樂東縣民族中學(xué)高效課堂七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案

1、樂東縣民族中學(xué)高效課堂七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案 編制人： 備課組長： 第四課 歡樂的青春節(jié)拍第二框 感悟青春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵；能力目標(biāo)：正確對待青春問題，走出青春的誤區(qū)；情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)、體會青春的內(nèi)涵，珍惜青春的美好?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 正確解讀青春?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 對青春的誤讀有正確的認(rèn)識。 自主預(yù)習(xí)案一、使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、依據(jù)預(yù)習(xí)案讀教材，根據(jù)自己的理解可在書上做標(biāo)注；大體了解書上的基本內(nèi)容2、完成預(yù)習(xí)自測題目，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)注出來，并填寫到后面“我的疑問”處；3、在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)自測題目二、教材助讀1、在青春期

2、里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)？2、我們初中生交往需要遵守的基本準(zhǔn)則是什么？3、什么是真正的個(gè)性、真正的獨(dú)立？4、 男女同學(xué)之間交往有何意義？男女同學(xué)交往應(yīng)注意些什么？男女同學(xué)之間交往恰當(dāng)?shù)姆绞绞鞘裁矗?、請你解讀青春的含義？（如何理解青春的內(nèi)涵？）6、說說青春的意義和價(jià)值？三、預(yù)習(xí)自測1、對于青春，我們充滿了 ，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互 ，彼此共享成長的體驗(yàn)。 是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。2、追求個(gè)性不一定要在裝扮上 ，人格獨(dú)立也不是 。真正的個(gè)性在于從 深處散發(fā)的 。真正的獨(dú)立是逐漸擺脫 ，勇于為自己的行為 的精神3、同學(xué)之間的 ，有益于我們身心 發(fā)展。兩者之間可以 ， ，從

3、而營造一種 、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。4、青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的 ，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的 、 、 和感情中，是從生命潛流涌動(dòng)的一種全新的感覺。5、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著 、 和 四、學(xué)生的疑問（請同學(xué)們將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫在下面，等待課堂上與教師和同學(xué)探究）合作探究案 一、 教師導(dǎo)入(設(shè)想：可以復(fù)習(xí)舊知識，如：上節(jié)課青春期給我們帶來很多變化，給很多人成長帶來煩惱，心里充滿矛盾。今天通過這節(jié)課我們走出青春的誤區(qū)；體會青春的價(jià)值，珍惜青春的美好)二、設(shè)置問題，分組討論（分成六組，每組共同討論以下三個(gè)問題）1、 同學(xué)們，請你們每個(gè)人，談?wù)勀阍谇啻浩诶锍霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為

4、上的故事？2、同學(xué)們，請你們每個(gè)人，說說男女同學(xué)之間交往對我們有哪些幫助？男女同學(xué)交往應(yīng)注意些什么？男女同學(xué)之間交往恰當(dāng)?shù)姆绞绞鞘裁矗?、同學(xué)們，請你們每個(gè)人說說青春的意義和價(jià)值？三、學(xué)生展示，點(diǎn)拔提升（一）、學(xué)生交流展示（設(shè)想：學(xué)生談及內(nèi)容可以包括：（1）學(xué)生談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?；?）學(xué)生拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑；被別人取笑，心里的感受。（3） 學(xué)生扮酷的故事4） 學(xué)生對待青春期的心態(tài)；（5）學(xué)生怎樣理解長大的含義；（6）在男女交往中學(xué)生擔(dān)心的是什么？為什么會有這樣的擔(dān)心？（7）學(xué)生處理男女交往的方式）（二）學(xué)生在黑板上寫與青春有關(guān)的詞語。（三）學(xué)生每個(gè)人上臺朗讀青春的意義（課本P41：

5、A ,B.C.D,E,F.H,I, 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)氣質(zhì)、想象力和感情中，是從生命潛流涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志 。） 四、課堂檢測 （小組同學(xué)互相測評）判斷正誤與填空：（試試看，你能再出一兩個(gè)判斷題考考同學(xué)們嗎）1、青春期的生理心理變化都是絕對的個(gè)人隱私，不要告訴任何人。（）2、我公開了朋友心里的秘密又怎么啦？我不說大家也會猜得到嘛。（）、3、不喜歡被輕視、嘲笑，因此我學(xué)著去尊重、關(guān)愛他人。（）4、有滿腦子創(chuàng)意的張亞比滿嘴新名詞的王今“酷”多了。（）5、把校服褲腳改窄、在背后畫公仔，會使自己顯得與眾不同

6、（）6、只要一過18歲，我就可以一切由自己做主了。（）7、因?yàn)閷W(xué)習(xí)自覺、做事有分寸，肖鋒感覺父母的管束越來越少。（）8、青春氣息可以不體現(xiàn)在靚麗的相貌，但肯定體現(xiàn)在積極向上的心態(tài)（）9、青春期是10-19歲，所以過了19歲就沒有青春可言了，（）10、對于青春，我們充滿了 ，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互 ，彼此共享成長的體驗(yàn)。 是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。11、青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的 ，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的 、 、 和感情中，是從生命潛流涌動(dòng)的一種全新的感覺。12、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著 、 和 五、歸納總結(jié)請同學(xué)說出本堂課學(xué)習(xí)中你認(rèn)為感悟最深的一至兩條收獲。（設(shè)想：走出青春

7、的誤區(qū)，初中生交往需要遵守尊重基本準(zhǔn)則，真正的個(gè)性、真正的獨(dú)立，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)，男女之間正常交往，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)、智慧、勇敢和 意志，克服怯懦的勇氣，擁有敢于冒險(xiǎn)的魄力，對未來充滿期待，勇于面對一切，盡情享受人生樂趣，珍惜青春的美好。）六、課后作業(yè)由共青團(tuán)中央、教育部發(fā)起的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”已啟動(dòng)多年。在該計(jì)劃的號召下，廣大高校學(xué)生紛紛報(bào)名，一大批志愿者奔赴西部，去為西部的大發(fā)展作貢獻(xiàn)。1、你怎樣看待大學(xué)生的選擇？2、請你結(jié)合這件事，談一談對青春的科學(xué)含義的理解？【拓展閱讀】每個(gè)人的四種年齡（1）實(shí)際年齡：指人們出生后的自然年齡。（2）生理年齡：指生理發(fā)育成長的年齡，與實(shí)際年齡不一定一致。每個(gè)人所處的地理環(huán)境、營養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實(shí)際年齡的差距。熱帶地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實(shí)際年齡；寒帶地區(qū)或營養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲，生理年齡低于實(shí)際年齡。（3）心理年齡：指人的心理特征所表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，與實(shí)際年齡并不完全一致。由于每個(gè)人的心理健康狀況不一樣，有的人超越本人所處的心理年齡階段，稱心理年齡提前或早熟；反之，則是心理發(fā)展遲緩。如果一個(gè)人心理行為經(jīng)常嚴(yán)