部編人教版二年級語文下冊《23 祖先的搖籃 第1課時》教學課件PPT優(yōu)秀課件

1、2323 祖先的搖祖先的搖籃籃部編人教版 語文 二年級 下冊你們喜歡原始森你們喜歡原始森林嗎林嗎？ 我我 們的祖先就生活在這兒們的祖先就生活在這兒美美 麗麗的的 地方，今天就讓我們地方，今天就讓我們一一 起走起走進進 原始森林，感受一原始森林，感受一下下 祖先生祖先生活活 的環(huán)境吧的環(huán)境吧。1.1.會認、會寫本課生字會認、會寫本課生字。2.2.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文。3.3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容初步感知文意，了解課文內(nèi)容。吳城吳城：清清（約公元一七三五年前后在世）字敦復（約公元一七三五年前后在世）字敦復，號號 鷗亭，浙鷗亭，浙江錢塘人，吳焯之子。生卒年均不詳，江錢塘人，吳焯之子

2、。生卒年均不詳，約約 清清世世 宗雍正末前后在世。為監(jiān)生。好聚書，搜求校勘宗雍正末前后在世。為監(jiān)生。好聚書，搜求?？?， 數(shù)數(shù)十十 年丹黃不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年年丹黃不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年） 高高宗宗 南巡，城與厲鶉同作群仙祝壽及百靈效瑞南巡，城與厲鶉同作群仙祝壽及百靈效瑞 二二劇劇 本，曲錄演以迎駕總名迎鑾新曲本，曲錄演以迎駕總名迎鑾新曲。畫出課文中的畫出課文中的生生 字詞。同時認字詞。同時認準準 字音字音, ,理解詞理解詞語語 意思意思。1.1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、 讀通句子讀通句子。2.2.想一想：課文主要寫了什

3、么想一想：課文主要寫了什么？讀一讀一讀讀z z yyn ntto odndn祖祖先先樹樹蔭蔭掏鵲掏鵲蛋蛋qingqingwiwididi薔薔 薇薇逮蟈逮蟈蟈蟈回回憶憶duduyy逗松逗松鼠鼠t t 掏掏o oqinqing g薔薔逮逮憶憶ddu u逗逗wiwididi薇薇我會我會認認zz祖祖y y 沖沖chngchng （沖鋒槍（沖鋒槍） chngchng （沖著（沖著）cng cng znzng g（捉迷藏（捉迷藏）（藏族（藏族）藏藏多音多音字字指名讀課文，同學互評：字指名讀課文，同學互評：字音音 是否正確，句子是否通順是否正確，句子是否通順。這篇課文用問句的形式給我們介紹我這篇課文用問句的

4、形式給我們介紹我們們 的的 祖先在原始森林里的生活狀況祖先在原始森林里的生活狀況。說一說課文主要寫了什么說一說課文主要寫了什么？書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左邊左窄右寬，左邊是是 礻，不是衤礻，不是衤。zz祖祖組詞：組詞：祖祖先先祖祖宗宗造句：造句：中華民族的祖先中華民族的祖先們們 用他們無比的智慧創(chuàng)造用他們無比的智慧創(chuàng)造了了 輝煌的中華文明輝煌的中華文明。音序音序：Z Z 部首：部首：礻礻結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左左右右我會我會寫寫a a啊啊書寫指導：書寫指導：“口口”小而居中小而居中阝阝 的豎是垂露豎的豎是垂露豎。組詞：組詞：啊，好啊，好吧吧造句：造句：啊，這里的景啊，這里的景色色 真美真美。音序

5、音序：A A 部首：部首：口口結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左左右右nngnng濃濃書寫指導：書寫指導：左窄右寬，氵呈左窄右寬，氵呈弧弧 形分布，形分布，“農(nóng)農(nóng)”的捺畫舒展的捺畫舒展。組詞：組詞：濃濃綠綠濃濃茶茶造句：造句：濃綠色的樹葉象濃綠色的樹葉象征征 著夏天的到來著夏天的到來。音序音序：N N 部首：部首：氵氵結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左左右右wngwng望望書寫指導：書寫指導：上部筆畫緊湊上部筆畫緊湊， “妄妄”第三橫長，豎在豎中第三橫長，豎在豎中線線 上上。組詞：組詞：一望無一望無際際遠遠望望造句：造句：金黃色的麥田一金黃色的麥田一望望 無際無際。音序音序：W W 部首：部首：月月結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上上下下lnln

6、藍藍書寫指導：書寫指導：“監(jiān)監(jiān)”筆畫緊湊筆畫緊湊， 最后一筆橫要長，托住上部最后一筆橫要長，托住上部。組詞：組詞：藍藍天天 藍藍色色 蔚蔚藍藍 造句：造句：藍天與白云交藍天與白云交相相輝映，構(gòu)成了一幅美輝映，構(gòu)成了一幅美妙妙 的圖畫的圖畫。音序音序：L L 部首：部首：艸艸結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上上下下zhizhi摘摘書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“商商” ” 的第二筆橫長，三框方正的第二筆橫長，三框方正。組詞：組詞：摘摘果果采采摘摘造句：造句：周末我們?nèi)ソ紖^(qū)周末我們?nèi)ソ紖^(qū)摘摘 果子果子。音序音序：Z Z 部首：部首：扌扌結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左左右右toto掏掏書寫指導：書寫指導：左窄右寬，第五左

7、窄右寬，第五筆筆 橫折鉤稍寬，橫折鉤稍寬，“缶缶”筆畫緊湊筆畫緊湊。組詞：組詞：掏鳥掏鳥蛋蛋掏腰掏腰包包造句：造句：小時候我們經(jīng)常小時候我們經(jīng)常去去 掏鳥蛋掏鳥蛋。音序音序：T T 部首：部首：扌扌結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左左右右sisi賽賽書寫指導：書寫指導：“宀宀”寬些；中寬些；中間間 撇、捺舒展；撇、捺舒展；“貝貝”撇為豎撇撇為豎撇。組詞：組詞：賽賽跑跑 比比賽賽 賽賽 過過造句：造句：明明在百米賽跑明明在百米賽跑中中 取得了第一名取得了第一名。音序音序：S S 部首：部首：宀宀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上中上中下下書寫指導：書寫指導：左窄右寬，右部左窄右寬，右部玩玩 夠出圓轉(zhuǎn)有力夠出圓轉(zhuǎn)有力。yy憶憶組詞：

8、組詞：回回憶憶追追憶憶造句：造句：幼兒園的時候有幼兒園的時候有很很 多美好的記憶多美好的記憶。音序音序：Y Y部首：部首：忄忄結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左左右右理解詞理解詞語語祖先祖先：一個民族或家族的上代，特指年代比較久遠的一個民族或家族的上代，特指年代比較久遠的。 造句：我們要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)造句：我們要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)。搖籃搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等等 的發(fā)源地的發(fā)源地。造句：井岡山是中國革命的造句：井岡山是中國革命的搖籃搖籃，現(xiàn)在是紅，現(xiàn)在是紅色色 旅旅 游勝地，不少人前去參觀瞻仰游勝地，不少人前去參觀瞻仰。原始原始：最古老的、未開

9、發(fā)的最古老的、未開發(fā)的。造句：這里是一大片造句：這里是一大片原始原始森林森林。樹蔭樹蔭：樹木枝葉在日光下所形成的陰影樹木枝葉在日光下所形成的陰影。造句：狗熱得趴在造句：狗熱得趴在樹蔭樹蔭下，吐出鮮紅的舌頭下，吐出鮮紅的舌頭。一望無邊一望無邊：一眼望不到邊，形容非常遼闊一眼望不到邊，形容非常遼闊。造句：草原上造句：草原上,一望無邊一望無邊的綠色淹沒了一群的綠色淹沒了一群群群 牛牛 羊羊。蒼蒼茫蒼蒼茫茫茫空空：闊遼遠，沒有邊際闊遼遠，沒有邊際。造句：極目遠眺，只見海天一色，造句：極目遠眺，只見海天一色，蒼蒼茫茫蒼蒼茫茫， 片片漁舟漂浮在靜靜的海灣片片漁舟漂浮在靜靜的海灣。辨析詞辨析詞語語原原始始古

10、古老老相同點相同點：兩個詞都有兩個詞都有“老老”的意思的意思。不同點不同點：“原始原始”傾向于傾向于“未開發(fā)的未開發(fā)的”，而，而“古老古老”更傾向于更傾向于“古古”。造造句句：原始一原始一原始原始社會人們衣不蔽體，食不果腹社會人們衣不蔽體，食不果腹。古老一古老一古老古老的東方有一條龍，他的名的東方有一條龍，他的名字字 叫叫 中國中國。邊讀邊想，課文可以分成幾段邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分第一部分(第第1小節(jié)小節(jié))引出搖籃。借爺爺?shù)脑捯觥霸忌质俏覀冏嫦鹊膿u籃”。第二部分第二部分(第第2、3小節(jié)小節(jié))想象祖先的生活。寫對祖 先在原始森林中的生活的想象、猜測。第三部分第三部分(第第4小

11、節(jié)小節(jié))發(fā)出感慨。重申古老的原始森 林是人類祖先的搖籃，照應開頭。 初讀課文后，你感受到了什么初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對大自然的我們從讀中感受到了作者對大自然的熱熱 愛愛 及對祖先生活的探索欲望及對祖先生活的探索欲望。祖祖 國國t t i i掏掏 蛋蛋張張 望望1.看拼音，寫詞語看拼音，寫詞語。z z gugu zhngzhng wngwnghhu uhuhu y y i i摘摘 采采z zh h 濃濃nnnng g厚厚o o回回d d 憶憶n n2讀詞語，寫拼音讀詞語，寫拼音。祖祖(掏掏(逮逮()國國藍藍(回憶回憶( z z lnln )天天yy)toto ) 蛋蛋didi ) 住住薔薔(qingqing)薇薇3 3