一年級思想品德教師個人工作計劃

1、一年級思想品德教師個人工作計劃一、學生現(xiàn)狀分析一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結 同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都 是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬， 對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自 主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際， 讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構大致可分為：我的家人與伙伴走進大自然健康生活每一天三、教學目的1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大

2、自然中活動，感受春天的美。4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。5、通過觀察感受炎熱的盛夏， 體會他給人們的生活、 工作帶來的 利與弊。并學會看天氣。教學重點1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。2、培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。教學難點形成正確的行為習慣。四、教學中的主要措施1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法， 加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。2、按照激情-明理-導行-反饋的思路教學。3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。4、采取跟蹤調查， 聯(lián)系家長等措施， 促進學生良好意識、 習慣的 形成?！酒恳?、學情分析小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生 來說，面對新

3、環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式他們會有很 多的不適應，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學生盡快去適 應，否則很容易給新生的學習和生活帶來一定的困難，嚴重的還會使 學生產(chǎn)生厭學、懼學等不良情緒而影響學生的身心健康和長遠發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡 快地融入到新的集體生活中來。 并以自豪、 愉悅的心情面對新的變化。 那么老師要做到時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教 育。幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在 學校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應小學生活。二、教材分析教材第一單元我是小學生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫助 新

4、生形成對入學的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學不 適應”現(xiàn)象。逐步適應并喜歡小學生活，為入小學學習創(chuàng)設一個良好 的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。第二單元學校的一天：本著以生為本的原則，時刻關注學生的行 為習慣，有針對性地對學生進行教育。從學生實際情況出發(fā)，本單元 以“上學的一天”為主線，按照上學路上T學校生活T放學的線索展 開，旨在配合小學的入學教育，幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生 的角色轉換，使學生能夠在學校里情緒安定、心情愉快，并更快地適 應小學生活。第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所， 兒童對“家” 有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生

5、 活習慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力，從兒童的情感入手、 從兒童對“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標準的要求，讓兒童了解 冬天里的自然現(xiàn)象。知道當冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植 物的活動、人類生活的影響。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的 體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自 然的勃勃生機。同時引導學生探索了解“冰是怎么來的?”的科學道理，并嘗試做 一個小實驗和一個美麗的冰飾， 以激發(fā)兒童從多角度多層面認識冬天。 同時結合學生生活安排了新年聯(lián)歡活動，鼓勵兒童通過各種途徑作好 新年聯(lián)歡活動的準備，并積極表揚和鼓勵孩子們主動

6、參加活動，實際 地感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等 孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣?！酒恳?、教材分析本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點，從 適應小學生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關系密切、切實需要得內 容，按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛 觀察生活情感。 本教科書面向兒童的整個生活世界， 重視地方、 學校、 教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲 和其他實踐活動。第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際，調動兒 童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生 習慣，有意識的把健康

7、常識和飲食習慣有機的結合起來。第二單元“我的手兒巧”意在讓學生通過學習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一 個快樂成長的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、 “你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導小朋 友在集體生活中正確地與同學、朋友交往，學會欣賞別人的優(yōu)點和長 處、寬厚待人、關心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞 識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目 標。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植 物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂 中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充 滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。二、教學總目標充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學 生感到快樂，體驗與人交往的快樂，感受學習的愉快。會向父母表達 自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天 付出努力。2.主動和同學交往，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合 作的學習活動，遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習