上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校語(yǔ)文新初一均衡分班試卷含答案

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校語(yǔ)文新初一均衡分班試卷含答案一、選擇題1．犇請(qǐng)將古詩(shī)《宿建德江》在方框里補(bǔ)充完整，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，行款整齊，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，布局合理。牪二、選擇題2．犇下列詞語(yǔ)中讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）牪A．奔騰（téng）

轟隆?。╨óng）

距離（jù）

日寇（kòu）牪B．委員（w?i）

晉察冀（jìn）

檢閱（yuè）

山澗（jiàn）牪C．坦克（tán）

手溜彈（liú）

燈盞（zh?n）

砸碎（zá）牪D．渡河（dù）

黑魑魑（xū）

會(huì)集（huì）

沸騰（fèi）三、選擇題3．犇下列詞語(yǔ)完全沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）牪A．五湖四海心平氣合萬(wàn)象更新 B．無(wú)獨(dú)有偶司空見(jiàn)慣重見(jiàn)天日牪C．過(guò)猶不急見(jiàn)微知著哄堂大笑 D．翻箱倒柜烏合之眾無(wú)濟(jì)于是四、選擇題4．犇找出沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)（

）。牪A．幾十年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。牪B．這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？牪C．一群灰鴿飛來(lái)，在我們面前大搖大擺地散步。牪D．那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。五、選擇題5．犇下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()牪A．他在培育良種方面花了很多的心血。牪B．市少年宮舉辦了科技成績(jī)展覽會(huì)。牪C．早晨,金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。牪D．如果大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。六、選擇題6．犇下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（

）牪A．你是喜歡數(shù)學(xué)呢？還是喜歡語(yǔ)文？牪B．成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀(guān)的把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂(lè)觀(guān)的把自己想象成勝利者，將給你帶來(lái)無(wú)法估量的成功。牪C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！睜睤．詩(shī)畫(huà)無(wú)不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等……因此，古人曰：詩(shī)是有聲畫(huà)，畫(huà)是無(wú)聲詩(shī)。七、選擇題7．犇下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）。牪A．《致大?！返淖髡呤嵌韲?guó)作家普希金，《巴爾扎克的葬詞》的作者是福樓拜。牪B．我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)以“風(fēng)騷”并稱(chēng)，“風(fēng)”指《詩(shī)經(jīng)》，“騷”指《離騷》。牪C．莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家，《奧賽羅》和《李爾王》是其四大悲劇中的兩部。牪D．著名作家冰心、丁玲的代表作分別是《繁星》《太陽(yáng)照在桑干河上》。八、選擇題8．犇將錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列，下列排列最合理的一項(xiàng)是（

）牪①我抬頭看見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆星星。牪②這些眼睛每一次顫動(dòng)，就像賜予我一次祝福。牪③在我們房屋外面，有一片沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。牪④它們像人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。牪⑤我常常出神地凝視那些美麗的星星。牪A．③①④⑤② B．③①⑤④② C．③⑤②①④ D．③①②④⑤九、選擇題9．犇按要求完成句子練習(xí)。牪（1）父親指了一下我和妹妹說(shuō)：“這是我的兩個(gè)孩子。”（改為轉(zhuǎn)述句）牪___________________________牪（2）仿寫(xiě)句子。牪我們這個(gè)世界需要奉獻(xiàn)者的身影。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)一方土地；如果我是________，我將________________；如果我是________，我將________________。牪（3）我們馬上就要離開(kāi)相處多年的同學(xué)了，在這離別之際，請(qǐng)用上比喻和排比的修辭手法給你的好朋友寫(xiě)一段畢業(yè)贈(zèng)言：_______________十、選擇題10．犇理解填空。牪（1）《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語(yǔ)句是：____________，_____________。他的論據(jù)是：日初出大如車(chē)蓋，_____________，____________？牪（2）明代名臣于謙曾經(jīng)在敵軍來(lái)犯時(shí)帶領(lǐng)軍隊(duì)保衛(wèi)京師，他身先士卒，不怕?tīng)奚?，寧愿?zhàn)死決不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”這兩句詩(shī)是他志向的最好體現(xiàn)。牪（3）人生之路并非一帆風(fēng)順，遇到挫折時(shí)，我們要用清代鄭燮贊揚(yáng)竹子的兩句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己：“______________，______________?！睜玻?）“____________，_____________”的意思是藥雖然是苦的，但是有利于疾病的治療，忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽(tīng)的，但是卻對(duì)行動(dòng)有好處。十一、選擇題11．犇下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請(qǐng)結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說(shuō)明理由。牪牪【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計(jì)了我國(guó)第一枚生肖郵票——猴票。時(shí)隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計(jì)了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂(lè)”。牪____________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪愚人食鹽牪昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。牪（選自《百喻經(jīng)》）12、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

牪①昔有愚人________

②食之，甚美________13、用“/”給文中加橫線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）

牪天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

牪愚人食鹽不已，味敗，反為其患。牪__________________15、這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。

牪__________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪小公筷，大文明牪公筷，即“公用的筷子”，是出于健康衛(wèi)生考慮，放在菜盤(pán)上讓大家用來(lái)夾菜，但不能放進(jìn)口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一樣，既能防止別人把疾病傳染給自己，也能防止可能的疾病從自己身上傳染出去。使用公筷是尊重和關(guān)愛(ài)他人的真正體現(xiàn)，是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，是用餐文明的新風(fēng)尚。牪牪圍桌同餐，相互夾菜是中國(guó)人的飲食習(xí)慣，在其樂(lè)融融地共享美食時(shí)，我們有可能不小心“共享”了消化道傳染病。比如，幽門(mén)螺旋桿菌是眾多胃病的罪魁禍?zhǔn)?，如有家人感染，其牙菌斑和唾液中?huì)帶菌，共餐時(shí)，筷子就可能成為病菌的傳播媒介，增加其他親人感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病從口入”式消化道傳染病，傳遞途徑主要為糞口傳播，如長(zhǎng)期和患者共用碗筷，健康人也可能被傳染。牪“小公筷”帶動(dòng)“大文明”，為了自身和他人的健康，希望我們每個(gè)人都能從我做起，營(yíng)造“舌尖上的文明”，讓衛(wèi)生、文明的用餐方式惠及每一個(gè)人。牪16、文章中的文字與圖片主要表達(dá)了什么觀(guān)點(diǎn)？牪___________________________牪17、請(qǐng)結(jié)合圖文內(nèi)容說(shuō)明使用公筷的必要性。牪_____________________________牪18、本文開(kāi)頭和結(jié)尾兩段，在這篇文章中有什么作用？下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．總括全文 B．抒發(fā)感情牪C．表達(dá)觀(guān)點(diǎn) D．提出倡議牪19、在使用公筷的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)公筷與個(gè)人的筷子混淆的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谏衔牡膱D片中找到解決的方法，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。牪____________________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪我欠痛苦一杯羹牪①高明是個(gè)普通的學(xué)生，是我鄰居家兒子。從小學(xué)到高中，幾乎是無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。但是，第一年高考，他因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。牪②記得是去年盛夏，我在上班的路上遇見(jiàn)他去報(bào)名復(fù)讀，就安慰他說(shuō)：“高校真是太不人性化了，僅僅3分之差就把你拒之門(mén)外！”牪③鄰居家兒子聽(tīng)了我的話(huà)，淡然一笑，繼而答謝說(shuō)：“謝謝叔叔，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我成績(jī)就是這樣不起眼呢！這是痛苦嫌我這一路“苦＇吃得不多，所以故意給我設(shè)置障礙。它希望通過(guò)這種方式讓我記住，沒(méi)有痛苦篩子的過(guò)濾，幸福將是粗糙的?！睜并芪也唤麨橐粋€(gè)大男孩的樂(lè)觀(guān)而感到由衷欣慰。本來(lái)高三已是一段不堪回首的路，而鄰居家兒子偏偏重走了這段“回頭路”，其中的難熬程度可見(jiàn)一般。后來(lái)，我曾一次次地遇見(jiàn)他，在上學(xué)的路上，在樓梯口，在小區(qū)的籃球場(chǎng)上，每一次他總是那么笑容可鞠。牪⑤今年夏天，鄰居家兒子再一次走進(jìn)了高考考場(chǎng)。最后，成績(jī)一公布，我們整個(gè)小區(qū)都沸騰了，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取。這可是一件皆大歡喜的事情。因?yàn)榘凑瘴覀冃^(qū)規(guī)定，只要是本小區(qū)業(yè)主子女，凡考入名牌大學(xué)者，都可獲得2萬(wàn)元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，他大學(xué)四年的部分開(kāi)銷(xiāo)被小區(qū)開(kāi)發(fā)商“埋單”了。牪⑥我恰巧在樓道里遇見(jiàn)了領(lǐng)獎(jiǎng)金回來(lái)的鄰居一家人，我趕忙向他道賀。他的笑容和去年夏天的幾乎沒(méi)有二致，依然是那樣的波瀾不驚。他說(shuō)：“去年落榜是我欠痛苦一杯羹，理應(yīng)還它。今年考中是因?yàn)橐烂谆ㄩ_(kāi)了，我一定會(huì)格外珍惜的。。。。。。。”牪⑦“依米花開(kāi)？”我疑惑不解，打斷了他的話(huà)。男孩父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“我告訴他這樣一個(gè)故事。在非洲的戈壁灘上有一種叫依米的小花。在許多游人眼里，它就是一株不起眼的小草，但它要開(kāi)花。在某個(gè)清晨，它會(huì)突然綻放出光彩奪目的花朵。依米的花期只有兩天。為了等待這一天，它需要付出一生的時(shí)間。所以，我對(duì)孩子說(shuō)，任何守望都有一定的時(shí)間與距離，抵達(dá)需要足夠的毅力和耐心。”牪⑧在為男孩父親的家教叫好的同時(shí)，我不禁暗暗地欽佩鄰居家兒子，這種失之泰然和堅(jiān)持目標(biāo)的心態(tài)，擁有這樣一段難忘的經(jīng)歷和對(duì)困難處之坦然的人，怎么可能不被成功青睞呢？此時(shí)，依米花開(kāi)似火把、似明燈，瞬間照亮了我的心房！牪⑨依米花啊，你是非洲戈壁灘上美麗的花，你更是人們心中的堅(jiān)強(qiáng)之花！牪20、第④段中的兩個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)都有錯(cuò)別字，請(qǐng)將它們找出來(lái)并予以改正。牪“________________”改為“________________”，牪“________________”改為“________________”。牪20、第⑥段中加點(diǎn)的句子“依然是那樣的波瀾不驚”在文中具體指___________________。（限定20字）牪22、第⑧段中寫(xiě)道：“此時(shí)，依米花開(kāi)似火把、似明燈，瞬間照亮了我的心房！”這句話(huà)運(yùn)用了____________的修辭手法，其作用是__________________牪23、下列對(duì)文章題目“我欠痛苦一杯羹”的理解正確的一項(xiàng)是（

）牪A．成功的前提一定是痛苦。牪B．成長(zhǎng)的道路上經(jīng)常會(huì)有痛苦相伴相隨。牪C．痛苦是挫折，是財(cái)富，我們應(yīng)該希望人生多經(jīng)歷一些痛苦。牪D．高明第一年沒(méi)考上大學(xué)，完全是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的考驗(yàn)。牪24、閱讀第⑦段畫(huà)線(xiàn)處，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一個(gè)“我要開(kāi)花”的敘述片段。（80字左右）牪______________________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪我們生活在大千世界中，時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一個(gè)場(chǎng)景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)“為題，寫(xiě)一篇文章。牪要求：試著運(yùn)用一些我們學(xué)過(guò)的表達(dá)方式。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容充實(shí)，敘事有感情，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于400字。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．野曠天低樹(shù)，江清月近人。牪【詳解】本題考查的詩(shī)詞歌賦背誦默寫(xiě)。牪根據(jù)題干的內(nèi)容進(jìn)行默寫(xiě)即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混詩(shī)歌內(nèi)容即可。本題考查的詩(shī)歌是孟浩然的《宿建德江》，全詩(shī)內(nèi)容是移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。注意書(shū)寫(xiě)整齊，美觀(guān)，布局合理即可。二、選擇題2．A解析：A牪【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。牪B．晉察冀j(luò)ì牪C．坦克tǎn牪D．魑chī

黑黢黢（qū）三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。牪A項(xiàng)，“心平氣合”應(yīng)為“心平氣和”。牪C項(xiàng)，“過(guò)猶不急”應(yīng)為“過(guò)猶不及”。牪D項(xiàng)，“無(wú)濟(jì)于是”應(yīng)為“無(wú)濟(jì)于事”。故選B。四、選擇題4．A解析：A牪【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析。牪A項(xiàng)沒(méi)有使用修辭；牪B項(xiàng)使用了反問(wèn)，比喻的修辭；牪C項(xiàng)使用了擬人的修辭；牪D項(xiàng)使用了排比的修辭。五、選擇題5．A解析：A牪【解析】略六、選擇題6．B解析：B牪【詳解】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。牪A選項(xiàng)不能拆分為兩個(gè)句子，把第一個(gè)問(wèn)號(hào)去掉。牪C選項(xiàng)句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)的外面。牪D選項(xiàng)省略號(hào)不能與“等”“等等”連用，去掉句末的省略號(hào)。七、選擇題7．A解析：A牪【詳解】試題分析：A選項(xiàng)中《巴爾扎克的葬詞》的作者是雨果，他是法國(guó)浪漫主義作家的代表人物，代表作品《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲慘世界》等；普希金是俄國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家，代表作有詩(shī)歌《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等，詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》，中篇小說(shuō)《上尉的女兒》等。福樓拜，19世紀(jì)中期法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家，著名作品包含《包法利夫人》《情感教育》《三故事》和《布瓦爾和佩庫(kù)歇》等。八、選擇題8．B解析：B牪【詳解】考查句子的排序。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最后。先看整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容和意境。應(yīng)該先指出陳述的對(duì)象，即房屋外的藍(lán)天，再根據(jù)所給的其他四句，它們相對(duì)獨(dú)立構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)段，與前面已給定的內(nèi)容在語(yǔ)法上、結(jié)構(gòu)上等方面沒(méi)有直接聯(lián)系，主要聯(lián)系體現(xiàn)在意蘊(yùn)上，這是一種內(nèi)在的聯(lián)系。藍(lán)天中有星星，星星像眼睛，眼睛賜予我祝福，因此順序依次是③①⑤④②九、選擇題9．

父親指了一下我和妹妹說(shuō)，我們是他的兩個(gè)孩子。

清風(fēng)

吹散夏日的酷熱

太陽(yáng)

照亮世間所有的黑暗

六年的時(shí)光一去不復(fù)返，曾經(jīng)的你我就像并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，就像二重唱里的兩個(gè)聲部，就像一起翱翔的兩只小鳥(niǎo)。如今在我們揮手告別之際，請(qǐng)收下我最真摯的祝福。牪【詳解】（1）本題主要考查引述句與轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換。牪首先將冒號(hào)、引號(hào)去掉，接著將第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，最后再讀一讀看看，是否通順，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。答案還可以寫(xiě)成“父親指了一下我和妹妹說(shuō)，這是他的兩個(gè)孩子?！睜玻?）本題主要考查句子仿寫(xiě)。牪例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，圍繞“奉獻(xiàn)”來(lái)描寫(xiě)，因此仿寫(xiě)時(shí)也要抓住這兩點(diǎn)。牪答案首先將我比作清風(fēng)，清風(fēng)吹散炎熱；其次將我比作太陽(yáng)，太陽(yáng)帶來(lái)光明。還可以寫(xiě)成“如果我是一棵大樹(shù)，我將給人類(lèi)投下一片綠蔭；如果我是一支粉筆，我將給人類(lèi)帶來(lái)知識(shí)”等等。牪（3）本題主要考查語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。牪畢業(yè)贈(zèng)言一是要求主題要積極向上，給人以鞭策、鼓勵(lì)或贊美；二是要求真情實(shí)感，不要空話(huà)套話(huà)連篇；三是需要因人而異，不要千篇一律，因各具風(fēng)格。牪比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。牪排比：把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。十、選擇題10．

我以日始出時(shí)去人近

而日中時(shí)遠(yuǎn)也

及日中則如盤(pán)盂

此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行牪【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦和諺語(yǔ)俗語(yǔ)的背誦默寫(xiě)。牪（1）本題考查的是《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀(guān)真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。題干中，一兒認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語(yǔ)句是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，原句內(nèi)容是“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”牪（2）本題考查的詩(shī)歌是于謙的《石灰吟》，全詩(shī)內(nèi)容是千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)他志向的詩(shī)歌的后兩句。牪（3）本題考查的詩(shī)歌是鄭燮的《竹石》，全詩(shī)內(nèi)容是咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。牪（4）本題考查的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評(píng)，常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。十一、選擇題11．示例一：喜歡左邊這枚，票面中，一只猴子一手攀住枝條，一手托著桃子，一條長(zhǎng)尾巴纏繞在枝條上，畫(huà)面活潑可愛(ài)。這枚猴票亮意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，是對(duì)健康長(zhǎng)壽的美好祝福牪示例二：喜歡右邊這枚，票面中，一只大猴盤(pán)腿坐在中間，兩手各抱著一只小猴，兩只小親吻著大猴。畫(huà)面溫馨祥和。這枚猴票離意為“合家歡樂(lè)”，是對(duì)幸福生活的美好祝愿。牪【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題時(shí)，先簡(jiǎn)要交代猴票主要信息，如左邊猴票中猴子左手、右手、尾巴等分別做的動(dòng)作；右邊猴票中大猴的姿勢(shì)，小猴的動(dòng)作等，再結(jié)合兩邊猴票個(gè)子的寓意：左邊猴票寓意“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊猴票寓意“合家歡樂(lè)”，據(jù)此結(jié)合自己的理解，整合語(yǔ)言作答即可。十二、選擇題12．12、

從前

十分，非常13、天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之。14、愚人不停吃鹽，味覺(jué)遭到破壞，（美味的鹽）反而變成他的禍害。15、做任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。牪【分析】從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請(qǐng)他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺(jué)得味道太淡。主人聽(tīng)了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺(jué)這菜肴十分美味。于是他對(duì)自己說(shuō)：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}。”靠近傍晚天快黑時(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說(shuō)：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺(jué)得很奇怪，只見(jiàn)看見(jiàn)自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說(shuō)：“怎么可以這樣？”愚人說(shuō)：“我知道天下的美味都在鹽中?！庇奕顺喳}不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事都是這樣，做的太過(guò)了就一點(diǎn)好處也沒(méi)有了，反而只剩下禍害。12、考查字詞解釋。識(shí)記文言文中重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)行┰~義含義較深，不能單從字面理解，必須深入思考，引申理解。13、考查文言文斷句。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)。14、考查文言文翻譯。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有個(gè)“度”，過(guò)與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。十三、選擇題13．B解析：牪16、倡導(dǎo)使用公筷，共享衛(wèi)生、健康文明的用餐方式。牪17、使用公筷能防止疾病傳播，是尊重和關(guān)愛(ài)他人的體現(xiàn)，是文明的用餐方式。牪18、B牪19、①使用比個(gè)人筷子更長(zhǎng)的筷子，或是不同花紋的筷子作為公筷。②公筷擺放在固定位置上，用完后隨手放回原位。牪【分析】牪16、同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)閱讀原文我們知道，作者在文中倡導(dǎo)人們使用公筷，共享衛(wèi)生、健康文明的用餐方式的觀(guān)點(diǎn)。牪17、通過(guò)閱讀原文我們知道，使用公筷能防止疾病傳播，有利于人們的身體健康，是文明的用餐方式。這是使用公筷的必要性。牪18、同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思。通過(guò)閱讀原文我們知道，作者在本文開(kāi)頭和結(jié)尾兩段處，總括了全文，表明了自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)又對(duì)人們提出了倡議；但并沒(méi)有抒發(fā)感情。牪19、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中和圖片中提取信息。我們可以從文中和圖片中找到①使用比個(gè)人筷子更長(zhǎng)的筷子，或是不同圖案和造型的筷子作為公筷。②公筷擺放在固定位置上，用完后隨手放回原位。十四、選擇題14．B解析：牪20、

般

斑

鞠

掬牪20、男孩落榜與榜上有名時(shí)均處之坦然。牪22、

比喻

生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”感動(dòng)于男孩面對(duì)磨難，最終考上大學(xué)的頑強(qiáng)精神和依米堅(jiān)持開(kāi)花的精神。牪23、B牪24、我叫依米，是生長(zhǎng)在非洲戈壁灘上的一種小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要開(kāi)花。我的花期只有兩天，為了等待開(kāi)花，我用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備著。在某個(gè)清晨，我終于開(kāi)出了光彩奪目的花朵。牪【分析】牪20、此題考查學(xué)生字形辨析能力。牪可見(jiàn)一斑：比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體。牪笑容可掬：形容滿(mǎn)臉堆笑的樣子。牪20、此題考查學(xué)生文本的理解能力。牪閱讀第三、四段“第一年高考，他因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。”和第五、六段“他以?xún)?yōu)異的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取?！?，“波瀾不驚”在文中指男孩在落榜和榜上有名時(shí)都不驚不喜，坦然面對(duì)。牪22、此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。牪本句中將“依米花”比作“火把”“明燈”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我被男孩感動(dòng)了，被伊米花頑強(qiáng)，堅(jiān)持開(kāi)花的精神所感動(dòng)。牪23、此題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解。牪文中講述了鄰居男孩在第一年高考，他因3分之差落榜，而后在第二年高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取，面對(duì)不同的結(jié)局，男孩卻不驚不喜，坦然面對(duì)。借助依米花為了等待綻放光彩奪目的花朵，它需要付出一生的時(shí)間去換取，告訴我們要坦然面對(duì)失敗，鑒定自己的信念必定成功。所以題目“我欠痛苦一杯羹”可以理解為：痛苦是相伴于我們成長(zhǎng)的道路上。牪24、本題考查根據(jù)文章內(nèi)容合理想象。牪可以圍繞“綻放出光彩奪目的花朵”“付出一生的時(shí)間”用第一人稱(chēng)合理表述。牪示例：我叫依米，是生長(zhǎng)在非洲戈壁灘上的一種小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要開(kāi)花。我的花期只有兩天，為了等待開(kāi)花，我用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備著。在某個(gè)清晨，我終于開(kāi)出了光彩奪目的花朵。十五、選擇題15．范文：牪

感動(dòng)牪

生活就像一片海洋，而另我感動(dòng)的人或事就如這海洋中絢麗的貝殼一樣，其中有一枚散解析：范文：牪

感動(dòng)牪

生活就像一片海洋，而另我感動(dòng)的人或事就如這海洋中絢麗的貝殼一樣，其中有一枚散發(fā)著淡淡的地瓜香的貝殼，燦爛地閃耀著，讓我珍藏至今，也記憶猶新……牪