《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)之六

1、風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)之六風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)之六湘妃竹教學(xué)要求：1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字2、正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中風(fēng)娃娃 的愿望盡力為人民做好事。3、懂得只有盡力為人民做好事才會(huì)得到別人的喜 歡。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字2、知道風(fēng)娃娃為人民做的好事，并向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí) 盡量為人民做好事的精神。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們一定都喜歡娃娃吧！你們自己有玩具娃娃嗎？ 有什么娃娃？今天我們要認(rèn)識一個(gè)新娃娃 （板書：課題風(fēng)娃娃）學(xué) 生齊讀二、初讀課文1、聽課文錄音，學(xué)生邊讀邊畫出生字。2、自讀課文，遇到生字把它讀正確。3、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。4、出示

2、帶生字的句子測讀。（1）風(fēng)箏線處斷了，幾支風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)，不一會(huì) 就無影無蹤。（2）孩子們急得直跺腳，都埋怨天上的風(fēng)。5、指名分段朗讀課文，把課文讀得流利、正確。三、學(xué)習(xí)生字1、出示要書寫的8個(gè)生字娃娃，學(xué)生讀準(zhǔn)字音2、學(xué)生練習(xí)組詞3、你是怎樣認(rèn)識這些生字的？4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)一下生字的書寫。 跺怨躍勇敢5、學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。6、教師講評學(xué)生的書寫。四、作業(yè)第二課時(shí)、復(fù)習(xí)舊知1、生字2、出示帶生字的詞語測試二、學(xué)習(xí)課文1、通讀課文，理清線索 讀課文，想想風(fēng)娃娃做了那些事？學(xué)生匯報(bào) 教師板書：吹風(fēng)爭、吹風(fēng)車?以上幾次，那些是做的好事？那些是壞事？2、提出質(zhì)疑，小組討論（1） 風(fēng)娃娃為什么好事辦壞事？（2） 它為什么想到幫人們做好事？3、分塊學(xué)習(xí)、反饋交流（1） 研讀“做壞事”板塊風(fēng)娃娃看到了什么？它是怎么做，結(jié)果怎樣？風(fēng)娃娃聽到了人們的責(zé)怪，它是怎么想？讀一讀這句話？（2） 研究“做好事”板塊4、 學(xué)習(xí)第三段（1） 自由朗讀第三段（2） 他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？5、 學(xué)習(xí)第四段（1） 自由朗讀第四段（2） 風(fēng)娃娃來到什么地方？看到了什么？它會(huì)想些 什么？（3） 他是怎么做的？急忙說明了什么？你能說一說 他的近義詞嗎？（4） 纖夫的心情怎樣，他們會(huì)怎樣感謝風(fēng)娃娃呢？ （5）指導(dǎo)朗讀6、 學(xué)習(xí)