【精品】人教新課標(biāo)四年級上語文同步閱讀及答案4火燒云

1、【精品】人教新課標(biāo)版四年級上語文同步閱讀4 火燒云夏夜名師導(dǎo)讀：火燒云一文描繪了晚飯后的火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然的瑰麗，表達(dá)了人們看到火燒云時的喜悅心情；那么夏天的夜晚天空、大海的顏色又有什么樣的變化呢？是不是也有很多令我們心動而喜悅的景象呢？請仔細(xì)閱讀夏夜這篇文章吧！閱讀的時候和火燒云的變化對比一番吧！課內(nèi)語段這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有， 2.多音字組詞。zháo ( ) sì ( )著似zh ( ) shì( )3.照樣子寫詞

2、語。紅彤彤金燦燦4.下面的句子哪些是靜態(tài)描寫？哪些是動態(tài)描寫？A.火燒云紅彤彤的。（）B.天上的云從西邊一直燒到東邊。（）C.這地方的火燒云變化及多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會半灰半百合色。（）課外閱讀夏夜（節(jié)選）夕陽落下不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更加壯觀。因為它是活動的，可當(dāng)一排排出令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。鑒賞感悟夏夜這篇文章通過對傍晚夕陽落下之后天空的顏色變化和大海上的景色變化進(jìn)行了描述，展現(xiàn)了夏天夜晚獨特的美麗景色。文中對于顏色的描寫體現(xiàn)了靜態(tài)美，對于景物的變化體現(xiàn)了動態(tài)美，動靜

3、結(jié)合，給人一種美的享受！文章運用了比喻、擬人等修辭手法，讀來生動形象，讓人回味無窮！練習(xí)提升1聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思?；艋羧紵C穆2.畫出文中表示顏色的詞語，抄在下面，然后讀一讀。 _3文中劃橫線的句子運用了什么修辭手法？“它”指的是誰？4.作者是怎樣寫霞光的變化的？請標(biāo)出相應(yīng)的句子，并抄寫下來，然后細(xì)細(xì)地品讀。_知識鏈接關(guān)于描寫云彩的優(yōu)美語句1.晚霞滿天，金黃的云塊散布在天空中，越來越細(xì)，仿佛是梳洗過的羊毛。2. 艷麗的晚霞像是打翻了的七色顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。3.火紅的朝霞嫩燒了，似五彩的裙據(jù)展開來。4.瑰麗的早霞映紅了半邊夭，也將絢爛的色彩柔和地暉染在溪水中，像椒燒的熊熊沐焰,碑銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。5. 山頂上處處是淺色的、銀色的、金色的、紫色的和透明的云彩，它們的時濃時淡的顏色，微微地襯托出了地平線一帶的明朗的碧空。參考答案：課內(nèi)閱讀1.móyíngtng 2.著火看著相似似的 3.黃澄澄綠油油 4.靜態(tài)描寫動態(tài)描寫動態(tài)描寫課外閱讀1.指燃燒得很劇烈,發(fā)出了劇烈的聲音。指事物所產(chǎn)生的氣氛,使人有凜然之感。 2.橘紅色紅色深紅緋紅淺紅深藍(lán)色 3.比喻最早出現(xiàn)的金星 4.深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)?/p>