讓我們的心貼得更近_第1頁
讓我們的心貼得更近_第2頁
讓我們的心貼得更近_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、讓我們的心貼得更近 莫城小學(xué)“走進(jìn)家庭、走近學(xué)生”家訪總結(jié)家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,僅通過看學(xué)生檔案是不夠的,因為這些材料是靜態(tài)的,不存在發(fā)展性;只和學(xué)生本人進(jìn)行交流還是不夠的,因為學(xué)生由于多種因素,也不能完全真實反映情。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,走進(jìn)學(xué)生家庭,和學(xué)生、家長零距離接觸,是最佳手段,同時也是促進(jìn)中小學(xué)行風(fēng)建設(shè)、聽取民意的一個很好的途徑。為此我校精心策劃、巧妙安排,使的本次家訪活動取得了圓滿的成功。一、取得共識,慎重確定家訪對象根據(jù)上級要求,小學(xué)一年級新生必須要全部深入進(jìn)行家訪。但是經(jīng)過

2、我們學(xué)校班子商量后認(rèn)為,家訪的對象必須有“話題”才有家訪的價值,所謂“話題”就是這個學(xué)生在班級經(jīng)常會引起學(xué)生或老師的關(guān)注,當(dāng)然成績的好的也屬于被關(guān)注的,這類學(xué)生才有家訪的價值,其次是家訪的手段有很多種,從長遠(yuǎn)來說,電話、短信等才是家訪的常規(guī)手段。再從現(xiàn)實的角度來說,到這么多學(xué)生家庭去家訪、交通安全、車輛安排都存在很大的問題,所以我們經(jīng)過討論,確定家訪對象時要遵循以下一些原則:1、一年級每班確定8名學(xué)生為家訪對象,這八名學(xué)生一定要有一定的“話題“,要避免全部選擇差生的做法;2、其他年級各班由班主任確定家訪人數(shù),但至少每班要有一人接受家訪;二、全員參與,精心組織好家訪活動,本次家訪活動牽涉到31個

3、班級,共80多個家庭,最南靠近辛莊,最西和張橋、楊園接壤,參與教師80多人,如果不精心安排,將會大大影響家訪的效果。為此校行政通過反復(fù)商議,從各方面都進(jìn)行了精心的安排:1、確定好家訪時間:9月20、21日在學(xué)校集體用餐后統(tǒng)一利用兩天時間完成這次家訪;2、搭配好家訪人員:家訪人員原則上有班主任及語文、數(shù)、外教師組成一個小組,成員組成由德育處統(tǒng)一安排,另外一年級每個小組必須配備一個中層或中層以上領(lǐng)導(dǎo),所有的領(lǐng)導(dǎo)包括校長全部到要參與家訪;3、提供好家訪車輛:由于家訪學(xué)生十分分散,我們確定原則上每組配備一輛車子,車子盡量有家訪成員提供;4、安排好家訪向?qū)В河捎谖倚4蟛糠掷蠋煵皇悄潜镜厝?,所以有很多?/p>

4、訪小組找到學(xué)生住的地方是個很大的問題,我們?yōu)檫@樣的小組配備了一名不參與家訪的本地老師,有效解決了這一難題;5、確保好家訪安全:由于家訪在晚上進(jìn)行,道路都是鄉(xiāng)間小道,存在一定的安全隱患,因此分管德育校長在動員會上反復(fù)強調(diào)了家訪成功最重要的一條是確保安全,另外到一定時間,分管校長還會打電話給每個小組的組長,確保萬無一失。三、深入交流,收獲感動在家訪之前,確實很多老師有很多顧慮,總覺得不知道講什么好,但當(dāng)我們進(jìn)入到一個個學(xué)生的家庭后,才讓我們感受到家訪的感動。不管是什么樣的家庭,對我們的到來都是表示了最熱烈的歡迎,不管是什么樣的水果,不管是什么樣的茶水,都讓我們感受了尊重,都讓我們感受到了感動。特別

5、是一些家境貧寒的學(xué)生,雖然他們在老師的眼里,并不是一個好孩子,但此時此刻,我想的并不是這些,反而到是他們的艱苦讓我感到一陣辛酸。不管家庭背景、文化層次有多大的差異,但是我們的話題只有一個,那就是怎樣家校合力,共同促進(jìn)小孩的成長。最讓人感動的是,我們有位老師是新駕駛員,開到了一條鄉(xiāng)間小路,正好前、后都有車,把她堵在中間,讓她不知所措。在這進(jìn)退兩難的尷尬時候,有位好心的同志聽說我們是去家訪的老師,毫不猶豫地幫助我們的老師從困境中把車到出來。意想不到的是,我們的老師家訪結(jié)束后,他還等在外面,幫我們把車開到大路上。有這樣的社會上這么熱心支持我們的老師,其實最我們學(xué)校工作的支持和肯定。從學(xué)校層面來說,我

6、覺得以下幾個方面是值得總結(jié)的:1、大大地促進(jìn)了班級工作的開展,拉近了,學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的距離。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,絕大多數(shù)班級比原來更穩(wěn)定了有力地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。 2、通過這次家訪,使老師更加了解學(xué)生目前的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài),更加了解家庭,家長對學(xué)生的影響,解決了部分學(xué)生思想問題,使他們更加安心學(xué)習(xí)了。 3、通過家訪活動,進(jìn)一步增強了教師的責(zé)任感,培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神。教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼,了解到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性,更加增添了教師的使命感。四、認(rèn)真總結(jié),點點滴滴在心頭我們還要求我們的青年班主任寫下家訪小結(jié),也許他們

7、的話語更能真實反映家訪給我們帶來的收獲:教師一:在我們結(jié)束家訪走向車子時,發(fā)現(xiàn)剛才的大叔竟然等在車子旁邊。他憨憨地說“出去的路不好開,我還是送你們出去吧。”陳老師直呼今天遇上了大好人。離開的路上,大叔告訴我們他家的住址原來就在這附近,可他堅持把我們送到大路上,還笑談“你們老師工作到位,我這臨時司機工作也要到位啊。”這樣淳樸的語言讓我的心暖洋洋的,仿佛看見一座愛的橋梁架在學(xué)校,老師,家長,社會人之間。家訪不僅僅是把愛和教育帶到學(xué)生的家里,而是灑在了從學(xué)校到學(xué)生家的路上。教育孩子,和家長溝通,將正確的教育理念傳送出去,這條路很遠(yuǎn)很長,但路的盡頭一定很美。教師二、家訪也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。教師三:在通訊如此方便的今天,家訪原本的作用早就起了變化。那么教師不辭辛苦地走進(jìn)學(xué)生的家門,是不是失去了作用了呢?也許不去家訪的教師會這么想,但如果你真的走進(jìn)孩子們的家門,那么,你一定不會有這么簡單的想法了。原本是抱著完成任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論