植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

1、第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo):課程標(biāo)準(zhǔn)考綱江蘇具體要求概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)B1.概述生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法2.解釋植物向光性的原因3.簡(jiǎn)述植物激素的概念4.說(shuō)出生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布二教學(xué)重點(diǎn)：1. 概述生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法2. 解釋植物向光性的原因三、教學(xué)難點(diǎn).：1.解釋植物向光性的原因2. 說(shuō)出生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布四、教學(xué)方法：講授、啟發(fā)、板圖和課件直觀五、課時(shí)按排： 1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程： 課前檢測(cè) 1.高等動(dòng)物體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式有 、 和 。2.通過(guò)上述三種方式的調(diào)節(jié)，使人體的 處于穩(wěn)態(tài)，有利于體細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。3

2、.突觸是由前一個(gè)神經(jīng)元的 和下一個(gè)神經(jīng)元的 所組成。4在寒冷環(huán)境中， 激素的濃度會(huì)上升；在剛進(jìn)食后 激素的濃度會(huì)上升；。5.抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生；HIV病毒侵入體內(nèi)后會(huì)攻擊人體的 細(xì)胞，使人幾乎傷失特異性免疫。 基礎(chǔ)知識(shí) (一)植物激素；（唯一方式） 1.定義：由植物體的一定部位產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到 ，對(duì)植物的 有顯著影響的微量 。 2.與動(dòng)物激素的比較：相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： （二）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程：科學(xué)家 探究的的問(wèn)題圖 示達(dá)爾文植物向光性與尖端有關(guān)感光部位在尖端還是在尖端下部詹森尖端產(chǎn)生刺激是否可以傳遞到尖端下部拜爾彎曲生長(zhǎng)是否與尖端產(chǎn)生刺激分布不均勻有關(guān)溫特尖端產(chǎn)生的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)結(jié)

3、論 在單測(cè)光的作用下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素由向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使胚芽鞘下部的生長(zhǎng)素分布不均（背光側(cè)高于向光測(cè)），背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)而彎向光源生長(zhǎng)。介紹 1.部位：2.瓊脂、云母片、琉璃片的作用，單側(cè)光的形成（三）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.產(chǎn)生部位：分生能力強(qiáng)的2.運(yùn)輸方向：生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)下段向下段運(yùn)輸而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸3分布部位：生長(zhǎng)旺盛的部位總結(jié)回顧（略） 板書設(shè)計(jì)： 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(一)植物激素；（唯一方式） 1.定義： 2.與動(dòng)物激素的比較：（二）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程：（三）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布隨堂練習(xí) 1.右上圖表示一項(xiàng)關(guān)于生長(zhǎng)素的研究實(shí)驗(yàn)。以下是關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的

4、敘述，其中正確是 A.M比N長(zhǎng)得快 B.N比M長(zhǎng)得快C.M彎向一側(cè)而N不彎曲 D.N彎向一側(cè)而M不彎曲 2. 如下圖所示：請(qǐng)分析這四組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：_；_；_ _；_。第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用一、教學(xué)目標(biāo):課程標(biāo)準(zhǔn)考綱江蘇具體要求概述植物生長(zhǎng)素的作用B1.概述生長(zhǎng)素的生理作用2.列舉生長(zhǎng)素作用的兩重性3.描述植物頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象、原因、解除方法及應(yīng)用4.舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用5.嘗試生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集和處理數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論二教學(xué)重點(diǎn)：1. 列舉生長(zhǎng)素作用的兩重性2. 舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用三、教學(xué)難點(diǎn)1. 列

5、舉生長(zhǎng)素作用的兩重性2. 嘗試生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集和處理數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論四、教學(xué)方法：講授、啟發(fā)、生活經(jīng)驗(yàn)和課件直觀五、課時(shí)按排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程： 課前檢測(cè) 1.植物進(jìn)行生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式只有 。2.引起植物向光生長(zhǎng)的外部因素是 ，而植物接受該刺激的部位是 ，表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng)的反應(yīng)部位是 。3.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 ，因它能促進(jìn)植物的 而得名。4在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能由 端向 端運(yùn)輸，稱為 ，它表示生長(zhǎng)素在通過(guò)細(xì)胞時(shí)是以 方式進(jìn)行的?；A(chǔ)知識(shí) (一)嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根探究設(shè)計(jì)： 預(yù)實(shí)驗(yàn) 定量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰煌瑵舛鹊纳L(zhǎng)素對(duì)根生根的影響觀察指標(biāo)：一定

6、時(shí)間內(nèi)生根的數(shù)量、長(zhǎng)度等方法：浸泡法深3cm，處理幾小時(shí)到一天；要求濃度較低、遮蔭、濕度高 沾蘸法深1.5cm，5s。要求濃度較高。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：略實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 1引導(dǎo)學(xué)生畫圖； 2.認(rèn)清圖中各點(diǎn)的含義； 3.總結(jié)生長(zhǎng)素作用的兩重性：一般低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃抑制生長(zhǎng)。 或同一器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的靈敏度不同。 4.補(bǔ)充其他器官的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，見“問(wèn)題探討”中的圖，得出結(jié)論：不同器官對(duì)相同濃度的生長(zhǎng)素反應(yīng)不同。 5.增加：不同的植物對(duì)相同生長(zhǎng)素的反應(yīng)也不同用一定濃度的生長(zhǎng)素，可以殺死雙子葉雜草，但小麥、水稻等單子葉農(nóng)作物無(wú)礙。（二）生長(zhǎng)素的生理作用 1.幼嫩的細(xì)胞比成熟衰老的細(xì)胞更靈敏。2.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

7、： 側(cè)芽濃度（C）高于頂芽的濃度（A），生長(zhǎng)速度慢于頂芽，即頂芽生長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先于側(cè)芽（生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸）。3.無(wú)子蕃茄、無(wú)子黃瓜的培育：雌蕊不授粉，直接用適宜濃度的生長(zhǎng)素使子房發(fā)育成果實(shí)。4.生長(zhǎng)素作用原理的應(yīng)用：總結(jié)回顧（略） 板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用(一)嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根探究設(shè)計(jì)：目的：觀察指標(biāo)：方法：浸泡法 沾蘸法。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：略實(shí)驗(yàn)結(jié)果： （二）生長(zhǎng)素的生理作用隨堂練習(xí)1. 下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是A頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制B燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)C草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從

8、胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸識(shí)圖：1)甲圖中的,丙圖中的a b c d 分別可以與乙圖中A-H哪些點(diǎn)對(duì)應(yīng)?2)濃度為1010108mol·L1范圍中，對(duì)根、芽、莖生長(zhǎng)的作用分別是什么?3)分析乙圖可以得到哪些結(jié)論?教學(xué)反思 ：.第3節(jié) 其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo):課程標(biāo)準(zhǔn)考綱江蘇具體要求列舉其他植物激素A1.說(shuō)出其他植物激素的種類、合成部位和作用2.舉例說(shuō)明植物激素間的相互作用評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值A(chǔ)1.列出植物激素在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的應(yīng)用實(shí)例2.評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值及可能帶來(lái)的負(fù)面影響二教學(xué)重點(diǎn)：1.說(shuō)出其他植物激素的種類、合成部位和作用2.舉例說(shuō)明植物激素間的相互作用

9、三、教學(xué)難點(diǎn) 舉例說(shuō)明植物激素間的相互作用四、教學(xué)方法：舉例、啟發(fā)、講練結(jié)合五、課時(shí)按排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程： 課前檢測(cè) 1.激素、CO2等通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為 ，其中以 調(diào)節(jié)為主。2.單細(xì)胞動(dòng)物和一些低等多細(xì)胞動(dòng)物只有 ，而人和高等動(dòng)物體還有 方式。3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)速度 ，作用時(shí)間 。4在寒冷環(huán)境中，皮膚中的毛細(xì)血管 ，血流量 ，散熱量 ，以維持正常體溫。5.在飲水不足時(shí)，由下丘腦產(chǎn)生、垂體分泌的 增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使尿量減少，以利保持體內(nèi)水分。 基礎(chǔ)知識(shí) (一)（二）（三）（四）總結(jié)回顧（略） 板書設(shè)計(jì)： 隨堂練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1.歸納填

10、表 激素名稱合成部位存在部位生理功能赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯2舉例說(shuō)明植物激素間的相互作用(P54)3.例說(shuō)明植物激素在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中有哪些應(yīng)用?4. 什么叫植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑? 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有哪些優(yōu)點(diǎn)?植物激素的應(yīng)用可能帶來(lái)哪些負(fù)面影響?基本能力 下列-可能與哪些激素有關(guān)? 高考回顧1.(08廣東)關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是A生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟 B脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)C赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng) D乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)2.(07廣東)有人在清除果園蟲害的時(shí)候誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木葉片枯死脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有A生長(zhǎng)素 B細(xì)胞分裂素C赤霉素 D乙烯3.(0

11、7廣東)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？A脫落酸 B細(xì)胞分裂素 C赤霉素 D生長(zhǎng)素4.（07四川）下列家庭小實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是A用熟蘋果催熟青香蕉 B有少量食醋除去水壺中的水垢C有糯米、酒曲和水制面甜酒釀 D用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽5.(08海南)回答下列、題：為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的 。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？（4）該實(shí)驗(yàn)原理是： 。在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的自變量和因變量。6.（07理綜I）為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，