幼兒園大班班務學期末工作總結報告

1、幼兒園大班班務學期末工作總結報告幼兒園大班班務學期末工作總結范文一一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見 了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩 子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足 跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步， 從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學期的工 作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個 方面來談一談本學期的班務工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理 能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高， 特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另

2、外, 幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集 體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約 束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰 成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標 去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、 上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒 一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時, 要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐 心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜， 不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方 法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識

3、、 自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他 進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵 幼兒揚善補缺。本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個 大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好 習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而 洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。 現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼 兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好， 擺放

4、整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同 時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強 了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。三、認真開展衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前 提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā) 展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照 我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強 幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體 質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、 消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕 流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并 學會主動增減

5、衣物，照顧自己。在手足口病高發(fā)期間，我們 嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的 檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并 做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比 較少，保持了較高的出勤率。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的 每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃， 有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒 意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識, 讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方 法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，但更 要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。四

6、、構建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子， 家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅 持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩 子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此, 耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼 兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會 追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們 了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒 近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放 矢地進行教育。在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課, 看小學生

7、寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產 生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他 們離開，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語，有喜有憂， 愿他們在新的學習中能有更大的進步?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們 一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝 愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快 樂，學習進步！幼兒園大班班務學期末工作總結范文二 時光飛逝，日月 如梭。不知不覺中，一個學期很快就過去了，在這段時間里, 我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領導的正確指 導和同事的關系照顧。但是，也存在許多不知之處。為了更 好的從事幼兒園教學工作，

8、便將本學期的工作總結如下：一、思想品德方面由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一 個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成 果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培 養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了值 日生牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩 具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒非常 積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家 服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒 的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲驚奇一 線、汶幼杯風采大賽、智力快車快樂abc、can i help you? 等游戲

9、讓幼兒學習相互合作，共同配合。利用教師節(jié)，組織 幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒 園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又 對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。二.學習習慣方面從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我 們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活 動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通 話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力 培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集 體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在 培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒 先把姿勢擺好

10、，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢， 使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了 很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如: 繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到 鍛煉。三、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好 習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而 洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。 現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼 兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習 慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整

11、齊。 個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還 配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體 質，促進了幼兒身體健康成長。四、家長工作方面我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交 流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步, 使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流 和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動 式的家長會活動;對家長的半日開放活動；除此之外，我們還 通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育 好幼兒。五、其他方面本班的兩位老師，積極配合，協調工作，形成一個團結 向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間

12、活動 評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活 動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交 往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向 社會，國慶前夕帶領幼兒參觀了友誼廣場及同一首歌現場; 秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語，向游人宣傳 保護動物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在 漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的 豐收喜悅;冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風中指揮交通, 小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年 卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進行了跳繩比賽、 英語故事大賽等活動，使幼兒各方面能力都有了提高。捧

13、者一顆心來，不帶半根草去我們以博大的胸懷和母 愛，關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了 明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班 級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。 幼兒園大班班務學期末工作總結范文三 在忙忙碌碌的 生活中，這一學期又這樣結束了，在我們全體師生的共同努 力下，今年上學期工作計劃取得了圓滿的勝利。在新的一學 期來臨之前，為了更好的讓我們從事下學期的工作，就有必 要簡回顧過去一學期的工作不足之處。以期待能更好的提高 工作效率：首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色，幼兒升入 大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足 了，如何保

14、持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我 們發(fā)現幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到 小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點 開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人，再 舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博 小朋友說：假如我是小班長，在課堂上我會認真聽講，并讓 小朋友做守規(guī)則的好孩子;劉琪說：假如我是小班長，我會 幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內常規(guī)的正?；?，還鍛 煉了幼兒的語言表達能力，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條 件。其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面， 如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼 兒養(yǎng)成好的習慣，在

15、做手工活動中，需要用到的東西，只要 提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少 了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培 養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會 及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心, 如：宗桐翻，徐曉雯比較調皮，行動比較自由，愛和別的小 朋友唱反調，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴 格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們 幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而 能積極舉手發(fā)言了。第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品 德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手, 睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最 佳良機，從中培養(yǎng)