令人厭煩的噪聲

1、.令人厭煩的噪聲以下是查字典物理網(wǎng)為您推薦的令人厭煩的噪聲，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。令人厭煩的噪聲教學(xué)目的1. 理解噪聲的來源和危害。2. 知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.通過體驗(yàn)和觀察，理解防治噪聲的思路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑。教學(xué)難點(diǎn)：知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源錄音機(jī)，帶波型顯示的播放器，音叉，相關(guān)的圖片、錄像，預(yù)先錄制的樂音和噪聲，學(xué)生課前查閱的資料等教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備欄創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 通過播放一段樂曲讓學(xué)生體驗(yàn)，再播放一段機(jī)器的嘈雜聲，你有什么感受?聲音可以分為兩類，一類是能給人以優(yōu)美享受的聲音，

2、叫做樂音;另一類是令人感到心煩意亂的聲音，我們把它叫做噪聲。隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的開展，近年來噪聲己成為國(guó)際公害，那么噪聲的來源有哪些，它有什么危害，它是通過什么途徑傳播的，怎樣減弱噪聲呢?感受聲音，尋找區(qū)別新課教學(xué) 1. 樂音與噪聲我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個(gè)角度考慮，一是從物理學(xué)角度看它的振動(dòng);二是從環(huán)境保護(hù)的角度看，從物理學(xué)角度看:1 樂音指那些動(dòng)聽的，令人愉快的聲音，波形是有規(guī)律的。2 噪聲指那些難聽的，令人厭煩的聲音，波形是雜亂無章的從環(huán)保角度看：一切對(duì)人們學(xué)習(xí)和工作有阻礙的聲音都是噪聲。在我們的周圍有哪些噪聲呢?哪些聲音屬于噪聲?哪些聲音屬于樂音?所舉的例子可多可少，老師要適

3、量掌握給予適度評(píng)價(jià)所以噪聲的來源很多請(qǐng)各們同學(xué)嘗試將這些噪聲進(jìn)展分類對(duì)分類結(jié)果作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)2.噪聲的來源在生活中，對(duì)環(huán)境造成危害較大的噪聲是從哪來的，學(xué)生結(jié)合家庭學(xué)校周邊環(huán)境來尋找。噪聲主要來源于四個(gè)方面：1工業(yè)，如電動(dòng)機(jī)，工地?cái)嚢铏C(jī)，鉆頭等發(fā)出的聲音;2交通：汽車、火車、飛機(jī)等;3生活：洗衣機(jī)、冰箱等3.噪聲的危害分貝dB:表示聲音的強(qiáng)弱。0分貝的含義:人耳剛剛能聽到的聲音。利用多媒體演示聲音的強(qiáng)度:20分貝、30分貝、40分貝、50分貝等聲音。4.噪聲的控制人能聽到各種聲音的條件是什么?追問：聲音傳到人耳經(jīng)歷了哪些過程?學(xué)生討論答復(fù)：聲源、傳聲介質(zhì)、人耳師：通過上面問題答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生分析、討

4、論從哪些途徑尋找控制噪聲的方法：1、在發(fā)聲處控制如：摩托車上的消聲器;用光信號(hào)代替聲信號(hào);進(jìn)步技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無聲合金等。2、在傳播過程控制如：在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲;對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。3、在人耳處控制如：戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法。看圖1-18結(jié)合自己的感受，討論一下噪聲，并嘗試將它們分類。交流和展示：從物理角度從新把上面的一些聲音進(jìn)展分類。尋找、討論與展示：噪聲來源。噪聲來源的實(shí)例：交通工具發(fā)出的聲音，工廠建筑工地和各種機(jī)器發(fā)出的聲音，學(xué)校課間的噪雜聲。學(xué)生感受并體會(huì)不同響度對(duì)人體的影響。學(xué)生討論答復(fù)交流與展示：噪聲控制實(shí)例目前采取的措施主要有以下幾方面：合理進(jìn)展城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)狠抓植物綠化工作;汽車在市區(qū)禁用喇叭，制止載重車穿行繁華街道及文化區(qū)域;住宅區(qū)內(nèi)制止商店或攤販用高音喇叭做商業(yè)廣告;市區(qū)制止燃放鞭炮;在交通繁忙的十字路口設(shè)置噪聲測(cè)量?jī)x;市區(qū)建筑工業(yè)要設(shè)計(jì)隔音板禁用攪拌機(jī)等。新課總結(jié) 1. 樂音和噪聲2. 噪聲來源和危害3. 控制噪聲的途徑 再舉些例子當(dāng)堂反響 1.從環(huán)保角度，你是如何認(rèn)識(shí)噪聲的?2.舉例說明噪聲的主要來源?3.聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活