小學(xué)英語三年級上冊Module5Unit1howmany

1、教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語三年級上冊Module5 Unit 1How many？南安市水頭中心小學(xué) 戴麗燕一、教材分析：本課出現(xiàn)了兩個重要的語言點(diǎn)：數(shù)字（one，two，three，four，five, six, seven, eight）和詢問個數(shù)“How many？”。要求能夠認(rèn)知one to eight 這八個數(shù)字，達(dá)到能讀準(zhǔn)其音，認(rèn)清其形。能用“How many？”進(jìn)行詢問，并回答，鍛煉口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1能識別one to eight 這八個數(shù)字。2能用“How many ？”詢問個數(shù)。（二）能力目標(biāo)能用“How many ？”進(jìn)行詢問，識別one to eight

2、這八個數(shù)字。（三）情感目標(biāo)調(diào)動學(xué)生的主動性，使其大膽發(fā)言，積極參與語言的實(shí)際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及用英語思維的習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：識別one to eight 這八個數(shù)字。2難點(diǎn)：用“How many ？”詢問個數(shù)。三、教學(xué)方法游戲教學(xué)法 實(shí)物展示法 小組練習(xí)法四、教學(xué)準(zhǔn)備課件 卡片 實(shí)物 五、課時按排一課時六、教學(xué)過程Step 1: Warming up1. Greetings: “Good morning, boys and girls .Im Ms Dai .How are you?” 2. Free talk:走到一名學(xué)生跟前：Hello, Whats your n

3、ame?走到另一名學(xué)生跟前:Hi, how are you? 跟學(xué)生隨意交談，復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)過的句型。3.Sing the song please stand up , and do the actions.（設(shè)計意圖：關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，通過簡單的交談，拉近師生的距離，在通過歌曲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動課堂氣氛）Step 2: Presentation1 T: Today some new friends come to our class . look，who are they? (rabbits) say hello to rabbits. Yes， mother rabbit and b

4、aby rabbits are going out, what are they doing？lets have a look。（播放課文第一部分動畫）T：Oh, what do they say?Ss: One two three fourLearn “one four”O(jiān)ne No.1 Two you two, pleaseThreeth/ / Fourfour in group(設(shè)計意圖：單詞從簡單的操練，復(fù)雜，從機(jī)械操練到有意義的操練，使整個語言實(shí)踐活動螺旋上升)Well done，now Ill be mother rabbit, and youll be baby rabbits.

5、 ok ,follow me .read activity 1 (全班讀，小組讀)（設(shè)計意圖：面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會）2、分組：today ,we divide our class in four groups. Group one 、Group two、Group three、Group four,and we are going to pk.（設(shè)計意圖：小組比賽的評價方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和競爭意識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)）3、ok, boys and girls, look at this picture, how many rabbits? How many(出示卡片) l

6、earn “how many”揭示課題，教師書寫并操練課題。完后學(xué)生回答：Yes，four!3、出示卡片，用自然拼讀法學(xué)習(xí) five -give me five Learn: Six seven eight并且用中文說明：在中國，six eight是吉祥的數(shù)字，four是比較不吉利的數(shù)字，而西方人相對不喜歡的數(shù)字是13.(設(shè)計意圖：關(guān)注活動的層次，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，并且注重滲透中西有關(guān)數(shù)字的文化差異，讓學(xué)生感受英語思維的習(xí)慣。)4、Game: whos missing(設(shè)計意圖：生動有趣的活動，學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)生能夠積極地參與游戲，課堂氣氛活躍，凸顯學(xué)生的主體地位。)5、C

7、an you guess where are they going to ?(出示課件)may be they are going to see a magic show(播放課文第二部分動畫)。Do you want to see together? ok ,lets go 6、Wow ,how interesting! Do you want to see again, ok ,this time ,please find out oneeight and circle .can you find out？7、Ahh, its a wonderful magic show, Do you

8、want to be the magician too? Ok，now ,lets read the text together. （設(shè)計意圖：從聽、指、圈到讀，從易到難，從理解到運(yùn)用，每個活動的層次分明，語言實(shí)踐活動遞進(jìn)上升）Step 3. Practice 1. Chant: how many, how many?(設(shè)計意圖：動感十足的音樂，配上簡單的肢體語言，學(xué)生在朗朗上口的韻律中學(xué)會本課的知識點(diǎn))2. Finish the activity 4(設(shè)計意圖：回歸文本，從聽說到讀寫,全面提高語言綜合實(shí)踐的能力)Step 5： ExtensionT:我們的大魔術(shù)師Panpan is comi

9、ng.這一次，他還要給我們帶來了一些禮物?？墒撬亩Y物，不是那么輕易可以拿到，如果你想知道又想得到他的禮物，必須完成接受panpan的挑戰(zhàn)，完成panpan禮物盒中的任務(wù)禮盒1：I can say(說快捷號碼)禮盒2：看圖猜成語禮盒3：選擇一組圖進(jìn)行對話禮盒4：說電話號碼（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，關(guān)注語言的交際性，遵循“先輸入簡單知識點(diǎn)，后輸出復(fù)雜知識點(diǎn)”的原則，采用有趣又實(shí)效的“送禮物”活動，優(yōu)化語言輸出的有效途徑，提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用的能力）Step 5.課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用英語述說數(shù)字1-8，Lets count.那么如何詢問數(shù)字的多少呢？（指板書）How many?最后評

10、出獲勝組。Step 6 Homework . 1.Count from one to eight.(從一數(shù)到八) 2.Find the numbers around you.(找找身邊的數(shù)字，如電話號碼、車牌號碼等，用英文說一說并記錄下來，下節(jié)課來匯報。)（設(shè)計意圖：面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會，課后找身邊的數(shù)字，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的英語興趣，開闊學(xué)生的視野。）【課后反思】：整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一直處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間始終處于互動狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我關(guān)注語言實(shí)踐的過程，注重對學(xué)生學(xué)法進(jìn)行的引導(dǎo)，幫助他們初步掌握學(xué)習(xí)方法，使他們“善學(xué)”“樂學(xué)”“會學(xué)”。我設(shè)計了動物牌”加分的評價方式，生動形象的動物panda bird dog cat，激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的知識。其次我又設(shè)計了“report homework”布置作業(yè)方式，調(diào)動了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的積極性,和培養(yǎng)了學(xué)生交流合作，互幫互助上好課，提高聽課效率的聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，我設(shè)計了多樣化的活動形式，將游戲、歌曲等通過現(xiàn)代信息技術(shù)融串于整個教學(xué)過程。設(shè)計了3個游戲讓學(xué)生進(jìn)行交際性操練，并進(jìn)行有效的示范，使游戲開展自如流暢，操練多樣化。讓學(xué)生在完全放松的狀態(tài)中去接觸、學(xué)習(xí)英語，真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)生能夠積極地參與游戲，課堂