小學(xué)五年級語文試卷分析報告

1、logo Aee小學(xué)五年級語文試卷分析報告小 學(xué) 五 年 級 語 文 試 卷 分 析 報 告這次期末統(tǒng)測試題，基本上反映出了我班的水平。從學(xué)生的基本情況（平均 分、合格率、優(yōu)秀率等）可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和 獨立閱讀能力欠功夫，但在積累的量上不足，習(xí)作的總體水平令人滿意。下 面作具體剖析：一、試卷評價本次語文試卷滿分為100分。共分為四項：；積累與運用46分；課文精彩 回顧17分；閱讀與理解11分，習(xí)作26分。試題突出了第三學(xué)段語文的訓(xùn)練重 點，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運用語言的能力，考核學(xué)生綜合運用知識的基本 技能。二、試題分析從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識和積累運用部分學(xué)生

2、掌握較好，習(xí)作部分次之，閱 讀部分失分較多。（一）積累與運用。（46分）1、讀拼音，寫詞語，我最棒！（8分）此題考查了8個生詞掌握情況。學(xué)生失分不多。學(xué)生的失分主要集中在“毅力 或屹立、嶄新”中的“屹、嶄”，原因是由于平時沒有加強練習(xí)。還有一個“友誼”中的“誼”也有個別學(xué)生失分，這主要在于與“宜”形近，學(xué)生辨析 不準(zhǔn)，看來教師今后教學(xué)生字新詞時對形近字應(yīng)加強教學(xué)。2、我能把下面的詞語補充完整。（6分）此題主要考查學(xué)生對成語的積累情況。學(xué)生失分極少，情況較好。主要是 錯在“博覽群書”的“博”字，把偏旁寫錯了； “刻舟求劍”的“劍”寫成了 “箭”。就是“落筆”時錯了，沒有檢查出來。3、我能給下面的

3、多音字找個好朋友。（5分）此題考查了學(xué)生的多音字讀音及普通話朗讀情況。學(xué)生失分多一些。原因 在于學(xué)生普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，受到了方言的干擾，同時也從一定程度上說明平時 練習(xí)不夠，這也是失分這么多的一個原因。4、看上句，接下句。（6分）此題主要考查學(xué)生對歇后語和諺語的積累情況。學(xué)生失分集中在“天下興 亡，匹夫有責(zé)”這一句。還有一部分把“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的“兩”寫為 “二”原因一是學(xué)生的隨意，二是教師未引起了重視，在以后一定加強口語 練習(xí)并多進行積累。5、詞語搭配，我最棒?。ㄓ脵M線劃出搭配合適的詞）（6分）此題主要考查學(xué)生詞語搭配的情況。學(xué)生失分較少，情況亦可。少數(shù)的錯 誤我想一定是筆誤吧。6、我能

4、照樣子寫詞語。（3分）此題主要考查學(xué)生對詞語的積累和應(yīng)用能力。極少數(shù)的同學(xué)沒能按要求去 寫，在今后的教學(xué)中，教師不僅要在指導(dǎo)上講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，更要 在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上加強，適當(dāng)向課外拓展。7、我會填。（4分）此題為教材中的練習(xí)與積累的內(nèi)容，有積累的明確要求，學(xué)生掌握準(zhǔn)確， 書寫正確率高，。少數(shù)學(xué)生粗心大意，也有少數(shù)學(xué)生對復(fù)姓掌握的不好，今后 的教學(xué)過程中更應(yīng)做到精益求精，力求人人過關(guān)。8、選詞填空，我能行！（總分8分）此題考查的是學(xué)生對近義詞和關(guān)聯(lián)詞語的辨別與運用。學(xué)生的失分較少，因為 在這方面的教學(xué)較為注重。（二）課文精彩回顧。（17）這一項既考查學(xué)生對課文的背誦情況，又考查

5、學(xué)生對課文的理解能力及對課外 知識的積累，失分原因在于：一不注意審題，“四絕”中的三個空填成了 “迎 客松、陪客松、送客松”；二是學(xué)生對三則寓言的道理混淆不清而寫錯，也是 扣分的一個因素；三是個別同學(xué)存在錯別字較多的情況、四是對于喜歡課文中 的人物，個別學(xué)生卻當(dāng)成了課文，今后一定要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。（三）閱讀與理解。（11分）此題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，出題人選了篇課外短文海 豚。學(xué)生能夠認真閱讀，從文中找出答案，閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來 的，老師注重了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；學(xué)生閱讀態(tài)度認 真，去認真揣摩，體會，理解詞語、句子。這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中繼續(xù) 注意的事

6、項。（四）妙筆生花，成功習(xí)作。（26分）生活中，一些細微的東西常常被我們忽略。比如：一聲叮囑，一個微笑，一句 問候一個小數(shù)點，一次小錯誤，一次小成功忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙但有些事情忽略了卻會造成終生遺憾，甚至釀成 大錯。平日里，你都忽略了什么這對你又有哪些影響選擇其中最令你難忘的，在寫下 來。題目自擬，不少于400字。學(xué)生的習(xí)作總體表現(xiàn)較好，做到了有話可說，敘述真實，語言通順，表達清 楚，。三分之二的學(xué)生習(xí)作緊扣主題，表達流暢，收放自如。在以后的習(xí)作練 習(xí)中還要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，做到無一人失誤。三、反思整改1、要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最

7、高，說明學(xué)生掌握得最好。對此我 們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文， 整篇的課文。其次要利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語、俗語 諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等等。再次要在平時多背背美文美 句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀 短文的練習(xí)，這是常識，精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法； 略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培 養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞 句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能 力。3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。本學(xué)期的要求，是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫“不少于400字的文從字順