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文檔簡介

1、一個真實的故事教案授課：黃聲良 2010年3月19日教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽并大膽自信地參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂中的情感。2、能夠?qū)λ说难莩M行客觀的評價。3、讓學(xué)生通過欣賞、創(chuàng)編、表演等形式，接受環(huán)保教育。教學(xué)重點：創(chuàng)編音樂情景劇，并對環(huán)保的意義有所認(rèn)識。教學(xué)難點：音樂劇的創(chuàng)編教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1、大家接觸過的動物有哪些？動物世界中的丹頂鶴給你的印象如何，丹頂鶴跳舞有看過嗎?（播放動物世界中丹頂鶴的視頻。）2、觀看芭蕾舞四小天鵝舞曲，體會小天鵝的高雅和可愛。3、情景導(dǎo)入：一個真實故事歌詞朗誦，讓學(xué)生進入到“一個真實的故事”的意境中。三、歌曲學(xué)習(xí)1、播放歌曲：一個真實的故事，播

2、完后，讓學(xué)生談?wù)劤趼犠髌窌r的感受，說說歌曲講述了一個怎樣動人的故事？（師生互動）2、這個女孩為什么這樣做？（自由發(fā)表意見，師引導(dǎo)）。3、作為人和動物她這樣做是否平等？（生發(fā)表意見，師引導(dǎo)）。4、音樂是怎樣表達(dá)人們對救助丹頂鶴的女孩的眷戀之情的？人與自然應(yīng)是怎樣的一種關(guān)系？5、再次播放歌曲，再次感受歌曲的意境，體驗歌曲的更深的內(nèi)涵，并有感情地演唱這首歌曲。6、學(xué)生表演唱，師生小結(jié)，說說人與自然該怎樣和諧相處。7、根據(jù)歌曲的情景，讓學(xué)生進行情景劇的創(chuàng)編游戲。（模擬風(fēng)聲、雨聲，蘆葦、女孩、丹頂鶴分別由學(xué)生扮演，由一人朗誦）。師指導(dǎo)并肯定學(xué)生的表演。三、聽賞歌曲1、愛的奉獻2、讓世界充滿愛3、天亮了比較一下這幾首歌曲它們在情感上有沒有相似的地方。說說你還能找出哪

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