精選老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、精選老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)5篇老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇1 同學(xué)在進(jìn)行期末統(tǒng)測(cè)，不禁感嘆時(shí)間的消逝一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，放假的時(shí)間也已經(jīng)定了12號(hào)教工大會(huì)后正式放假?，F(xiàn)掛上本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，敬請(qǐng)多提珍貴看法。 時(shí)間飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅。現(xiàn)將這學(xué)期的工作和自己的詳細(xì)做法匯報(bào)如下。 一、起始班級(jí)，抓好連接，激發(fā)同學(xué)的愛好 做每件事情都要有深厚的愛好，這樣才能保證速度和質(zhì)量，學(xué)習(xí)尤其是這樣。對(duì)于初一的同學(xué)，留意學(xué)校與學(xué)校學(xué)問的連接、培育他們的愛好，是很重要的。 二、做個(gè)同學(xué)喜愛的老師 首先應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)喜愛我，我盡量抽出時(shí)間和同學(xué)談心，讓我們盡快的熟識(shí)，拉

2、近師生的距離，同學(xué)“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動(dòng)好玩，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師不想方設(shè)法使同學(xué)產(chǎn)生心情昂揚(yáng)和智力興奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播學(xué)問，那么這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的看法。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！鄙险n的氣氛要輕松，在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、爭(zhēng)論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程。要讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地探究，發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律，老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色，成

3、為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓同學(xué)在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問，主動(dòng)思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的力量。對(duì)我而言更應(yīng)當(dāng)要不斷更新改善自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位老師來說當(dāng)然很重要。我校有許多優(yōu)秀的老師，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí)。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向老師提出了更多的挑戰(zhàn)，要求培育同學(xué)的力量和情感體驗(yàn)，因此如何持續(xù)的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如何思路清楚、重難點(diǎn)突出、學(xué)問點(diǎn)落實(shí)的上好一節(jié)課，成了我討論的目標(biāo)，新課程改革的討論成果以及網(wǎng)上一些老師的心得體會(huì)給我供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。過硬的教學(xué)基本功是讓同學(xué)折服的重要因素。 三、合理地利用練習(xí) 1.同學(xué)分層。由于我們的訓(xùn)練對(duì)象是活生生的人，而不是象工

4、廠中的產(chǎn)品的制造一樣千#第1篇律。依據(jù)班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果、自主學(xué)習(xí)力量、智力狀況等因素，結(jié)合同學(xué)自愿報(bào)名進(jìn)行分層共分a、b兩個(gè)層次。各層次內(nèi)同學(xué)合理搭配，建立學(xué)習(xí)互助小組(每個(gè)學(xué)習(xí)互助小組由3-4位同學(xué)構(gòu)成，并任命一名同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng))。每次月考后，依據(jù)同學(xué)的狀況或懇求可以隨便調(diào)整一次 2.目標(biāo)分層。教學(xué)目標(biāo)要分層次。教學(xué)目標(biāo)的確定，依綱扣本，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同同學(xué)的認(rèn)知差異。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)，b層次的同學(xué)，讓他們打好基礎(chǔ)，培育他們的愛好，規(guī)范其行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。力爭(zhēng)成果接近良好。a層次的同學(xué)基礎(chǔ)較好，挖掘潛能，考試成果必需優(yōu)秀，而且目標(biāo)是95分以上。即每節(jié)課最好有上限和

5、下限目標(biāo)。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo)，是全體同學(xué)都要達(dá)到的;下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必需的同學(xué)有充分進(jìn)展的余地。 3.備課分層。對(duì)同學(xué)進(jìn)行分層次后，老師在備課時(shí)便應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行分層備課，在備課的過程中，對(duì)a、b層的同學(xué)分別提出不同的要求，這必需在集體備課時(shí)就體現(xiàn)出來。這樣在實(shí)際的教學(xué)中才能做到有的.放矢，不至于使分層教學(xué)留于形式。哪些內(nèi)容對(duì)各個(gè)組是必需把握的，哪些內(nèi)容是只作了解的，對(duì)不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必需在備課時(shí)充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。 老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇2 首先，在思想政治方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉

6、獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率。 第三，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善地結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)

7、習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的訓(xùn)練理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 今年，我任教八班級(jí)（5）（6）兩個(gè)班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上會(huì)說簡(jiǎn)潔的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物，但部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡(jiǎn)單。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是同學(xué)

8、都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。 （一）確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念。 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 （二

9、）使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。 要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類.已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？假如我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡(jiǎn)潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好

10、，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 （三）努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對(duì)來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 （四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。 老師的教風(fēng)挺直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己

11、的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的用法。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使同學(xué)他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 （五）主動(dòng)制造語言情景。 八班級(jí)英語這本教材充分汲取了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)

12、踐閱歷，注意對(duì)同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松開心、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的進(jìn)展

13、。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學(xué)思索的空間；學(xué)問傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我主動(dòng)加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，建立以同學(xué)為本的訓(xùn)練觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。 第四，成果方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多

14、想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 第五，自我提高與教科研。 本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語訓(xùn)練教學(xué)理論和新課程理念，常常閱讀老師報(bào)、中學(xué)外語，自覺參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。 老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一學(xué)期的級(jí)部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，求得收獲”?；仡櫼粚W(xué)期的級(jí)部工作，我有著幾分改善，幾分感慨本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。 一、老師管理人性化 要搞好級(jí)部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的老師隊(duì)伍

15、，如何管理好這支隊(duì)伍？首先我們?nèi)齻€(gè)級(jí)部負(fù)責(zé)人以身作則，帶頭遵守各項(xiàng)制度。每周我們堅(jiān)持三人小組會(huì)議溝通，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。每次召開行政會(huì)議后，我們都準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)傳達(dá)，涉及老師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì)上提出，會(huì)后還準(zhǔn)時(shí)提示，以免造成不必要的麻煩。對(duì)老師，我們實(shí)行人性化的管理。我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級(jí)部老師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的欲望。級(jí)部組的會(huì)議制度、值勤制度、請(qǐng)假制度、調(diào)代課制度等都在老師會(huì)議上通過后實(shí)施，從不對(duì)老師搞突然攻擊。對(duì)老師的充分信任也贏得了老師的敬重，老師們都自覺遵守各項(xiàng)制度，都力爭(zhēng)為本級(jí)部爭(zhēng)完。我們還常常跟本級(jí)部的老師溝通、談心、探討，了解狀況，

16、介紹閱歷，提出建議和指導(dǎo)性看法，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，能組織級(jí)部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的老師群體。 二 教學(xué)管理科學(xué)化 訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理是級(jí)部管理工作的重中之重，我們從抓教學(xué)“五仔細(xì)”入手。開學(xué)其次周，我們就分工互查了各門學(xué)科的老師備課、同學(xué)作業(yè)，老師們明要求，細(xì)檢查，在相互的學(xué)習(xí)中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。平常，我們還要求老師課前預(yù)備充分，提前進(jìn)教室上課，不得私自調(diào)課。多媒體進(jìn)教室后，我們還采納定期檢查記載本和隨機(jī)抽查課堂用法狀況相結(jié)合的方法，促使電教設(shè)備高效率的用法。多年的教學(xué)工作使我們逐步熟悉到良好的教學(xué)效率必需

17、要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓真空時(shí)段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。早晨7：15左右進(jìn)校，10分鐘內(nèi)完成保管區(qū)的清衛(wèi)工作，最遲7：30，全班同學(xué)都必需認(rèn)仔細(xì)真地早讀。值日老師每天記載，一周評(píng)比，并在周初會(huì)議上公布。經(jīng)過一段時(shí)間，同學(xué)基本養(yǎng)成了仔細(xì)早讀的習(xí)慣。中午，同學(xué)進(jìn)出校門頻乏，校門口引來了一個(gè)個(gè)小商販。為杜絕同學(xué)吃零食現(xiàn)象，我們又制定出午間活動(dòng)制度： 1。校內(nèi)同學(xué)沒有征得班主任的同意不得出校門。 2。回家用餐的同學(xué)不得在校門口逗留。 3。不買零食，不吃“三無”產(chǎn)品的食品，教會(huì)同學(xué)懂得自我愛護(hù)。此外，我們還加強(qiáng)了課間的巡察和靜堂狀況的抽查，消退了諸多平安隱患。 要想教學(xué)

18、工作不斷創(chuàng)新，必需緊抓教科研工作，每周四的學(xué)科組，教研組活動(dòng)，我們都有方案、有內(nèi)容，細(xì)心組織，扎實(shí)開展。錄像課送元二使安西，雖然組內(nèi)的大部分老師是其次次觀摩，但大家都饒有愛好地邊看邊溝通心得，直至五點(diǎn)半，天黑了才回家。教改沙龍：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何督促孩子學(xué)習(xí)？老師頗有感慨，或舉例，或旁征博引，都五點(diǎn)鐘了，還夸夸其談，沒有一個(gè)要回家的意思。大家都珍惜這種學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。我們級(jí)部組的全部成員個(gè)個(gè)都上了公開課，都仔細(xì)聽課、評(píng)課。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，35周歲以下老師人均摘抄28頁(yè)。此外，大家還主動(dòng)撰寫教學(xué)論文、案例等。其中，區(qū)級(jí)以上論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)共10篇、無錫市級(jí)設(shè)計(jì)1篇、通訊24篇。其中，特殊是劉瓊老師

19、，她的多篇論文在無錫市級(jí)的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，德育工作也常抓不懈。我們利用創(chuàng)建省試驗(yàn)學(xué)校的契機(jī)，重點(diǎn)開展了文明禮儀的養(yǎng)成訓(xùn)練和“彎彎腰，干凈我查小”的爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校小仆人的活動(dòng)。結(jié)合大隊(duì)部的勇奪金杯活動(dòng)，把這兩項(xiàng)活動(dòng)作為評(píng)優(yōu)重點(diǎn)，一時(shí)間，校內(nèi)內(nèi)亂扔紙屑的少了，校內(nèi)也比以前干凈多了，同學(xué)的嘴也變得甜了，連那些始終羞于開口的大男孩也能有禮貌地招呼一聲：客人老師，您好！此外，我們還按方案開展了少先隊(duì)主題活動(dòng)，六（2）班的主題隊(duì)會(huì)“崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信” 還向輔導(dǎo)區(qū)開放。跳繩踢毽競(jìng)賽、廣播操和眼保健操競(jìng)賽等活動(dòng)的開展，熬煉了同學(xué)的力量，也更激發(fā)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使級(jí)部組的訓(xùn)練教學(xué)秩序日

20、臻完善。 三、清衛(wèi)管理制度化 清衛(wèi)管理是級(jí)部管理的重頭戲，特殊是適逢省實(shí)小驗(yàn)收，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。雖然高級(jí)部的清衛(wèi)工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無怨言。我們建立了衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，人人有清衛(wèi)崗位，每天有檢查，月月有評(píng)比。為了提高清衛(wèi)工作的質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)全部班主任一起檢查包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。在無聲的評(píng)比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。開學(xué)第一周大掃除，廁所特殊臟，特殊是大便槽內(nèi)的污垢很難擦除，包健華老師二話不說，拿起清潔球就擦起來，雖然過后，她飯也吃不下，但她說，這點(diǎn)犧牲算個(gè)啥？1月19日，考試結(jié)束，各班大掃除，夏蘇紅老師與同學(xué)

21、一起打掃廁所到十一點(diǎn)半，食堂已沒有午飯供應(yīng)，她只在校外任憑吃了點(diǎn)。我連聲責(zé)備自己太疏忽，她笑嘻嘻地說，沒關(guān)系！正是有了這樣一群團(tuán)結(jié)一心的老師，學(xué)校的清衛(wèi)工作才比以前有了很大的提高。 新食堂啟用后，食堂用餐管理擺在了眼前。如何才能讓這些“公主”、“王子”做到“寧?kù)o、有序、文明、節(jié)省”呢？我們又制定了食堂管理制度。每位在校用餐的老師都分管一組同學(xué)，負(fù)責(zé)盛飯、分菜，并逐步教會(huì)同學(xué)進(jìn)行自我服務(wù)。每天，我還支配兩位老師值勤，督促同學(xué)文明、寧?kù)o用餐。此外，我還隨機(jī)抽查同學(xué)用餐后的衛(wèi)生、剩飯剩菜狀況，并在周初會(huì)議上公布，表?yè)P(yáng)與批判相結(jié)合。工作的有序，措施的得力，使高級(jí)部的用餐狀況明顯好于其他級(jí)部。 一學(xué)期的

22、工作，忙勞碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我將一如既往地開展工作。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與老師的潤(rùn)滑劑，作老師訓(xùn)練教學(xué)工作的催化劑，協(xié)調(diào)好學(xué)校各條線部門的工作，為查小的明天而努力 老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的校本教學(xué)崗位上已走過了一學(xué)期。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面： 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。要做到有“師德”就必需做到有“愛”，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，對(duì)同學(xué)的寵愛。只有付出愛的教學(xué)才是真正的教學(xué)。 二、教學(xué)方面： 虛心求教，強(qiáng)

23、化自我。本學(xué)期我的校本教學(xué)工作主要是對(duì)聯(lián)。對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間的消逝，伴著我校本教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快改善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 ，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。其中在教材的挖掘上，生動(dòng)的圖片、畫面和音樂，對(duì)于處于成長(zhǎng)發(fā)育期的同學(xué)們是至關(guān)重要的，由于同學(xué)們是通過視覺、聽覺來熟悉和了解這個(gè)世界的，同樣你想讓他們了解文化學(xué)問也要學(xué)會(huì)從

24、這方面入手，這樣不但吸引他們的眼球還要把他們帶到你學(xué)問的意境里去，讓他們感覺課堂是新奇好玩的，讓同學(xué)們有著對(duì)下一堂課的期盼。 ，從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的力量有所增加。 ，不恥下問，教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 ，講課要達(dá)到生動(dòng)、形象、深刻，不但要要求老師有豐富而廣泛的學(xué)問，而且在課堂上老師的肢體語言是很重要的，你的舉手投足之間

25、都在吸引著同學(xué)們的留意力，他們的留意力集中了，課堂應(yīng)有的效果自然就達(dá)到了，所以在課堂上老師不應(yīng)當(dāng)死板的站在一個(gè)位置，應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一些肢體語言的變動(dòng)，以達(dá)到吸引同學(xué)們的留意力；我們的發(fā)聲是要抑揚(yáng)頓挫有升有降的，就像人們的心情一樣，作為老師我要帶動(dòng)的是同學(xué)的心情，讓他們的心情和我的心情產(chǎn)生共鳴，從而才能達(dá)到學(xué)問的共鳴。 ，老師課堂評(píng)價(jià)語言應(yīng)當(dāng)克服表?yè)P(yáng)泛濫性、簡(jiǎn)潔性、籠統(tǒng)性、頻繁性；留意評(píng)價(jià)語言的急迫性、隨便性、冷漠性 、浮夸性、武斷性及評(píng)價(jià)方式呆板化 。老師應(yīng)敬重同學(xué)的理解和獨(dú)特感受，以精準(zhǔn)性的評(píng)價(jià)語言，讓同學(xué)聽得明白；以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí).；以情感性的評(píng)價(jià)語言，營(yíng)造寬松、和諧

26、、富于人文氣息的課堂氛圍。 三、代理班主任工作： 一心一意，盡職盡責(zé)，言傳身教。在這一學(xué)期的代理班主任的工作中讓我體會(huì)到了，什么是老師的責(zé)任心。在管理班級(jí)、訓(xùn)練同學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求同學(xué)做到的，我首先做到；反對(duì)同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做。 人們常說若想給同學(xué)一碗水，那么老師必需有一桶水。 作為繼紅學(xué)校的一名新老師，我更需連續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的老師。 老師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇5 在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)七個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的二班級(jí)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)有深厚的繪畫愛好。 2、同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。 二、教學(xué)工作 在訓(xùn)