做一名幸福的教師 (2)

1、 做一名幸福的教師 武鄉(xiāng)四中 李東紅通過觀看視頻，讓我深有體會，同時也讓我覺得做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師，師愛是師德的核心，師愛也是師魂！讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛心，做一名幸福的教師，必定肩負(fù)著無限責(zé)任，充滿著堅定的信念。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長的導(dǎo)師，有著絕對的主導(dǎo)作用。但是同樣，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、敬業(yè)。責(zé)任感也就成為了優(yōu)秀教師的重要條件。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意

2、獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅定信念。唯有這樣的堅定信念，才能為我們的內(nèi)心帶來滿足與幸福。 武鄉(xiāng)四中的政治史紅波老師平時在做好政治知識的傳授的同時，更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，如給學(xué)生看病，放假時用自己的手機(jī)給學(xué)生家長打電話，努力照顧好每一位學(xué)生。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān) 嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。史老師平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是她的

3、長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然她作為老教師，但她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，本人從不缺席遲到，要求學(xué)生讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。她總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。 二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充

4、分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中認(rèn)識社會，了解自然，為今后工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。史老師特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。郭老師還不斷地嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在很多畢業(yè)的學(xué)生都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，是老師給我們講解的一些做人的道理。影響了他們的人生。畢業(yè)多年后的同學(xué)們說郭老師慈母般的教誨是他們初中記憶中最難以忘懷的一道最美的風(fēng)景！” 郭利艷老師是一名普通而平凡的教師，但我認(rèn)為她的人生是有價值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、