八年級下學(xué)期作文教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級上期作文教學(xué)計劃 一 教學(xué)目標(biāo) 1、為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，學(xué)會觀察生活，感受生活，思考生活，從生活中尋找寫作素材，引導(dǎo)學(xué)生通過最擅長的語言表達方式，傾吐心聲。 2、創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，減少對寫作的束縛，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。 3、本學(xué)期要求寫好7篇課內(nèi)記敘文，以及若干篇日記、讀后感等。二 學(xué)情分析 1、本年級語文整體水平不高，尤其從上學(xué)期期末語文考試作文成績來看，結(jié)果不盡人意。學(xué)生視界狹窄，認識事物過于膚淺，仍從兒童的眼光去看待周圍的事物，缺乏深刻的見

2、解和豐富的思想情感，不懂寫作技巧，缺乏生動的描寫手法，大多用概述的語言，措辭貧乏，不會謀篇布局，不會選材剪材，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。值得欣慰的是：該年級尚有個別學(xué)生的寫作水平達到了一定的高度，他們所寫文章內(nèi)涵深刻，思路開闊，條理清晰，語言流暢優(yōu)美，富于表現(xiàn)力。 2、從總體上看，有為數(shù)不少的學(xué)生作文語言文字功底較差，詞不達意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字數(shù)也達不到要求等。鑒于此，作為八年級的學(xué)生，教師一定要端正其寫字態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，有針對性地進行強化訓(xùn)練，力求在格式、語言、審題、立意、選材上多多知道學(xué)生，多多對學(xué)生習(xí)作進行評講，提高寫作興趣，使學(xué)生的寫作能力真正有所

3、提高并享用終身。三 教學(xué)重點 1、主題； 2、構(gòu)思； 3、選材剪材； 4、表達方式； 5、記敘順序； 6、語言表達； 四 教學(xué)設(shè)想 1、改變以前老師一手批改作文的模式，在班級內(nèi)開展互評互改活動，寫上有文采、激勵性的評語，并把評改的得分融入自己的作文得分中。在本班和其它班級朗讀、展示優(yōu)秀作文或問題作文，并請同學(xué)討論該篇作文的優(yōu)劣，如能加以改正更佳。 2、教師應(yīng)尊重學(xué)生的勞動成果。不論是怎樣的作文，都是學(xué)生的心血結(jié)晶，教師都應(yīng)以鼓勵的語言，保護學(xué)生的自尊心和積極性，以“放大優(yōu)點，濃縮缺點”的方式進行評價，讓學(xué)生變“要我寫”為“我要寫”。 3、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記兩至三則，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生

4、活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。 4、采用單元作文訓(xùn)練和平時日記、小練筆相結(jié)合的形式。單元作文訓(xùn)練，結(jié)合語文課本單元主題，進行有針對性的作文訓(xùn)練，提高作文表達技巧和寫作綜合能力。日記和小練筆以學(xué)生自己擬題或者教師命題相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，從生活中挖掘?qū)懽魉夭?，圍繞主題，有感而發(fā)，寫出真情實感的語段。 5、加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇七百字左右的讀后感，

5、培養(yǎng)學(xué)生“閱讀分析體會表達修改反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。 6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。 7、加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。五、教學(xué)時間安排1、審題能力訓(xùn)練 訓(xùn)練要求： 抓住題眼，審清題中之意，正確準確把握題目的要求、重點、范圍；審出題外之意，突破題目框架，構(gòu)建與眾不同的寫作思路。參考題目：第一聲喝彩、這也是一種愛2、生活是個多棱鏡學(xué)會多角度思考 訓(xùn)練要求

6、：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度去思考問題，拓展思維空間，提高思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣和能力；通過思維訓(xùn)練，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。參考題目：人生處處是考場3、確立最優(yōu)的文章主旨 訓(xùn)練要求：學(xué)會要用自己的一雙慧眼，從平凡小事中努力開掘出深刻的內(nèi)涵，提煉出新穎的主題，做到以小見大，平中見奇。參考題目：一道風(fēng)景線、我懂得了_4、修改潤色讓作文精美起來 訓(xùn)練要求：認識“文章不厭百回改”，一篇好的文章不僅是“寫”出來的，而且是“改”出來的；學(xué)會從語言、構(gòu)思、中心三方面加以修改。訓(xùn)練范圍：自己的習(xí)作。5、雙管齊下，相互溝通記敘與議論相結(jié)合 訓(xùn)練要求：學(xué)生了解記敘是議論

7、的基礎(chǔ)，要把記敘的人和事寫具體，寫生動；議論要緊扣記敘的內(nèi)容，自然貼切；議論要言簡意明，恰如其分，從而更好地表達文章的思想內(nèi)容。參考題目：生命因 而精彩、成長的腳印6、細節(jié)，讓你的文章豐厚動人學(xué)習(xí)細節(jié)描寫的基本方法 訓(xùn)練要求：了解好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉；學(xué)會在文章中運用常見的幾種細節(jié)描寫。參考題目：留在心底的 7、鑄造富有表現(xiàn)力的語言 訓(xùn)練要求：學(xué)習(xí)利用生動傳神的煉字（形容詞、動詞等）來錘煉作文語言；學(xué)習(xí)利用整句造成修辭上的韻律美來錘煉作文語言，使學(xué)生的作文語言逐漸變得簡練、得體、連貫，形象、生動、具體，詞簡

8、而意蘊深厚，增強語言的美感和表現(xiàn)力。參考題目：發(fā)現(xiàn) 、感悟 每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓(xùn)練。 2011年2月20日因為我們就這么一輩子，幾十年的光景，無法重來，開心也好，不開心也罷，怎么都是活著，那么何不讓自己開開心心的過好每一天呢！生活雖辛苦，但我們一定要笑著過，以積極樂觀的心態(tài)讓日子過得有滋有味，這樣才不白來人世走一遭，才會無怨無悔。因為生活沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。不要總是悲觀地認為自己很不幸，其實比我們更不幸的人還有很多；要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會寬容和理解，許多的苦、許多的累，都要坦然面對。只有經(jīng)

9、歷了，體驗過了，才能明白了生活的不易。因為“經(jīng)歷就是收獲”.要知道世上沒有什么不能割舍，人生沒有過不去的坡，當(dāng)你調(diào)整好了心態(tài)，一切都會風(fēng)清云談。人活著，活的就是一種心情。誰都有不如意的時候，這就要求我們做任何事情上都要持有一顆平常心。只要做到不攀比，不虛榮，待人誠懇、做事踏實，以知足樂觀的心態(tài)釋懷所有，做事盡量站在別人的角度去考慮別人的感受，常懷感恩的心態(tài)待人，哪怕平庸，也會贏得世人對你的認可和尊重！因為人活著，就需要一份積極向上的樂觀和感恩的好心態(tài)來對待所有。只要心中有景，何處都是彩云間；只要有一份好的心態(tài)，所有的陰霾都將會煙消云散人生在世，免不了磕磕絆絆，不如意在所難免，因為很多事情都不是我們所預(yù)料的，也不可能按你的設(shè)想去發(fā)展。正所謂“生活豈能百般如意，凡有一得必有一失。人生追求完美，但總會留下這樣那樣的遺憾，不存在十全十美，有遺憾才顯出生活本色