五年級語文下冊 第6單元 29《戰(zhàn)風(fēng)車》5 語文S版

1、預(yù)習(xí)檢查：我會(huì)讀：虔誠 冤仇 中邪 外行 冒險(xiǎn)形形色色 狼狽不堪 貨真價(jià)實(shí)滿不理會(huì) 單槍匹馬 交流收集的資料 塞萬提斯塞萬提斯（1547-1616）西班牙偉大的作家、戲西班牙偉大的作家、戲劇家、詩人劇家、詩人。祖父是破落貴族，當(dāng)過律師。父親是潦倒終生的外科醫(yī)生。由于家貧，他只上過中學(xué)，但喜愛文學(xué)，閱讀了大量文藝復(fù)興時(shí)期的作品。后從軍，參加過抗擊士耳其軍隊(duì)的戰(zhàn)斗。1602年，開始寫作長篇小說堂吉訶德，1605年該書第一卷出版，1615年該書第二卷出版。這部作品中出現(xiàn)了將近七百個(gè)人物，描寫的生活面十分廣闊，成為16世紀(jì)末至世紀(jì)末至17世紀(jì)初西班牙封建世紀(jì)初西班牙封建社會(huì)狀況的真實(shí)而全面的反映。社會(huì)

2、狀況的真實(shí)而全面的反映。導(dǎo)：（初讀課文，整體感知） 自由讀課文，想想課文主要講一個(gè)什么故事？ 矯：（匯報(bào)交流） 唐吉訶德把郊野的風(fēng)車當(dāng)作巨人，竟唐吉訶德把郊野的風(fēng)車當(dāng)作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地。風(fēng)車刮倒在地。 導(dǎo)： 默讀課文，思考：默讀課文，思考： 本文共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們分別是本文共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們分別是什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 測、矯： 堂吉訶德堂吉訶德 桑丘桑丘 杜爾西內(nèi)婭杜爾西內(nèi)婭 駑骍南得駑骍南得 桑丘桑丘：堂吉訶德的仆人：堂吉訶德的仆人 杜爾西內(nèi)婭杜爾西內(nèi)婭：堂吉訶德要去托波索探訪的一：堂吉訶德要去托波索探訪的一

3、位絕世美人，桑丘讓堂吉訶德相信見到的位絕世美人，桑丘讓堂吉訶德相信見到的粗野村婦是被魔術(shù)師詛咒了的杜爾西內(nèi)婭。粗野村婦是被魔術(shù)師詛咒了的杜爾西內(nèi)婭。 駑骍南得駑骍南得：堂吉訶德出行騎的馬。：堂吉訶德出行騎的馬。 導(dǎo)：（深入理解，重點(diǎn)探究） 有感情地朗讀戰(zhàn)風(fēng)車之前、之后，堂有感情地朗讀戰(zhàn)風(fēng)車之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對話。體會(huì)他們各自吉訶德和桑丘的兩次對話。體會(huì)他們各自的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。 矯：（交流匯報(bào)） 堂吉訶德堂吉訶德：主人敢于幻想，仆人處處求實(shí)；主人敢于幻想，仆人處處求實(shí)； 桑丘：主人急公好義，仆人膽小怕事。桑丘：主人急公好義，仆人膽小怕事。 導(dǎo)： 默讀第默

4、讀第8自然段，畫出描寫堂吉訶德的自然段，畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動(dòng)作的語句。神態(tài)、動(dòng)作的語句。 結(jié)合插圖，想象他戰(zhàn)風(fēng)車時(shí)的生動(dòng)情結(jié)合插圖，想象他戰(zhàn)風(fēng)車時(shí)的生動(dòng)情景。體會(huì)堂吉訶德是個(gè)什么樣的人？景。體會(huì)堂吉訶德是個(gè)什么樣的人？ 測、矯： 1 他虔誠地向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番，求她在這個(gè)緊要關(guān)頭保佑自己。 杜爾西內(nèi)婭小姐其實(shí)只是一名普通的農(nóng)婦，但在堂吉訶德的眼中，她卻仿佛就是那個(gè)自己心目中要為之保護(hù)和愛戴的人，說明說明堂吉訶德是一個(gè)敢于幻想的人。但是他脫堂吉訶德是一個(gè)敢于幻想的人。但是他脫離現(xiàn)實(shí)，終日沉迷于幻想。離現(xiàn)實(shí)，終日沉迷于幻想。 測、矯： 2 然后把盾牌遮穩(wěn)身體，橫托著長槍飛馬向第一

5、架風(fēng)車沖殺上去。”“他一槍刺中了風(fēng)車的翅膀；” 勇敢，急公好義。動(dòng)機(jī)純真善良，立志鏟勇敢，急公好義。動(dòng)機(jī)純真善良，立志鏟除世間的惡魔，反對壓迫，鋤強(qiáng)扶弱，充除世間的惡魔，反對壓迫，鋤強(qiáng)扶弱，充滿了無私無畏的精神。滿了無私無畏的精神。 導(dǎo)：（講述故事） 要求：以小組為單位，講戰(zhàn)風(fēng)車的那個(gè)重點(diǎn)場面；也可以一個(gè)人口頭復(fù)述，也可以兩三個(gè)人對話表演。 堂吉訶德：他是一個(gè)性格復(fù)雜而矛盾的人堂吉訶德：他是一個(gè)性格復(fù)雜而矛盾的人物。物。 1 1、一方面他耽于幻想，一切從主觀出發(fā)。、一方面他耽于幻想，一切從主觀出發(fā)。行為荒唐、魯莽，不會(huì)吸取教訓(xùn)。如把風(fēng)行為荒唐、魯莽，不會(huì)吸取教訓(xùn)。如把風(fēng)車想象成巨人，被風(fēng)車摔倒

6、在地，卻說中車想象成巨人，被風(fēng)車摔倒在地，卻說中了魔法師的詭計(jì)。了魔法師的詭計(jì)。 2 2、另一方面，他的所作所為的出發(fā)點(diǎn)卻有、另一方面，他的所作所為的出發(fā)點(diǎn)卻有著高尚的一面，即為了奉行一種崇高的原著高尚的一面，即為了奉行一種崇高的原則。他要做一個(gè)行俠仗義的騎士，要鋤強(qiáng)則。他要做一個(gè)行俠仗義的騎士，要鋤強(qiáng)扶弱、伸張正義，并為此而奮不顧身，具扶弱、伸張正義，并為此而奮不顧身，具有自我犧牲的精神。有自我犧牲的精神。人物形象簡析3 3、他在主觀上是追求和維護(hù)真理，只是他所、他在主觀上是追求和維護(hù)真理，只是他所追求的是脫離實(shí)際、早已過時(shí)的追求的是脫離實(shí)際、早已過時(shí)的“騎士道騎士道”，所以注定只能碰壁，害

7、人害己。他可笑又可所以注定只能碰壁，害人害己。他可笑又可悲，可親又可敬，在他身上將喜劇性和悲劇悲，可親又可敬，在他身上將喜劇性和悲劇性奇妙地結(jié)合在一起，成為古往今來文學(xué)史性奇妙地結(jié)合在一起，成為古往今來文學(xué)史上獨(dú)一無二的藝術(shù)形象。上獨(dú)一無二的藝術(shù)形象。在這里可以把堂吉訶德形象簡單歸納如下：在這里可以把堂吉訶德形象簡單歸納如下：耽于幻想，脫離現(xiàn)實(shí)，但出于善良的動(dòng)機(jī)，耽于幻想，脫離現(xiàn)實(shí)，但出于善良的動(dòng)機(jī)，奉行一種崇高的原則（鋤強(qiáng)扶弱，伸張正奉行一種崇高的原則（鋤強(qiáng)扶弱，伸張正義），行為荒唐魯莽但表現(xiàn)出為了維護(hù)真理義），行為荒唐魯莽但表現(xiàn)出為了維護(hù)真理奮不顧身的犧牲精神，是一個(gè)悲劇性與喜劇奮不顧身的

8、犧牲精神，是一個(gè)悲劇性與喜劇性結(jié)合的人物。性結(jié)合的人物。 桑丘：桑丘：他是一個(gè)普通農(nóng)民，他的窮困反映他是一個(gè)普通農(nóng)民，他的窮困反映了西班牙農(nóng)民的現(xiàn)狀。具有農(nóng)民的智慧和了西班牙農(nóng)民的現(xiàn)狀。具有農(nóng)民的智慧和求實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，也有目光短淺、狹隘的弱點(diǎn)。求實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，也有目光短淺、狹隘的弱點(diǎn)。 兩人對比：一個(gè)高瘦，一個(gè)矮胖；一個(gè)騎兩人對比：一個(gè)高瘦，一個(gè)矮胖；一個(gè)騎高馬，一個(gè)騎矮驢；一個(gè)沉溺主觀，耽于高馬，一個(gè)騎矮驢；一個(gè)沉溺主觀，耽于幻想，一個(gè)頭腦清醒，講求實(shí)際；一個(gè)行幻想，一個(gè)頭腦清醒，講求實(shí)際；一個(gè)行動(dòng)魯莽，奮不顧身，一個(gè)謹(jǐn)慎小心，膽小動(dòng)魯莽，奮不顧身，一個(gè)謹(jǐn)慎小心，膽小怕事；怕事； 拓展閱讀： 課文結(jié)尾說：“他們談