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1、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功的。 2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者看表演時(shí)受到的啟示。 一、初讀、整體感知一、初讀、整體感知 以自己擅長(zhǎng)的方式讀課文，圈點(diǎn)批注，想想課文主要講了什么?二、精讀、讀中感悟二、精讀、讀中感悟 圍繞以下問(wèn)題，默讀課文 1、頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的？他為什么能這樣做？ 重點(diǎn)體會(huì)頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。（回答時(shí)指導(dǎo)朗讀） 2、結(jié)合觀眾們的表現(xiàn)，你能想像他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)嗎？ 3、這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什么，使少年重新鎮(zhèn)定下來(lái)，老者可能對(duì)他說(shuō)了些
2、什么呢？頂碗少年聽(tīng)了之后又是怎么想的？然后把自己想到的寫(xiě)下來(lái)。 他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說(shuō):_。少年心想:_，于是他鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。 4、第三次表演開(kāi)始了，如果你是場(chǎng)下觀眾，你的心情是怎樣的？會(huì)怎么想？同桌練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。 5、讀讀課文的最后一段，在讀了全文后，你對(duì)課文的最后一句有怎樣理解，能結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剢幔浚ㄍ黄齐y點(diǎn)、完成板書(shū)） 三、研讀、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法三、研讀、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法 1、讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都有什么？（神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)） 2、“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？畫(huà)下來(lái)。（4次） 有沒(méi)有重復(fù)的感覺(jué)呢？為什么？ （這是一種“反復(fù)”的寫(xiě)法，它不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，每一次都有不同的含義） 4、你還能在課文中找出類似的例子嗎？板書(shū)：
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