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文檔簡介

1、精選春季幼兒園教學(xué)工作方案4篇春季幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南,進(jìn)一步落實(shí)幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神,圍繞幼兒園園務(wù)工作方案,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長,克服困難,愛崗敬業(yè),一心一意為幼兒、為家長、為.服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 三、基本狀況 本學(xué)期開設(shè)12個(gè)教學(xué)班,其中托班1個(gè),小、中、大班各3個(gè),大大班2個(gè)。教材用法狀況:小、中、大班用法的教材為幼兒園才智活動(dòng)課程和嬰幼兒整合

2、識(shí)字課程;托班用法的教材為建構(gòu)式課程;大大班用法的教材為幼兒園幼小連接課程和洪恩識(shí)字課程。每個(gè)班級(jí)都配備有兩教一保3名老師。 四、工作重點(diǎn)及措施 (一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升老師素養(yǎng)。連續(xù)學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南,在工作中聯(lián)系實(shí)際狀況對(duì)指南進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。 2、每月組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的主題一方面依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形式來確定,另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題,集中研討、探究解決的思路與方法,鼓舞老師暢所欲言,發(fā)表見解,將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與

3、自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 3、本學(xué)期我們將通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的挺直對(duì)話中把握新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦,提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 (二)開展崗位練兵活動(dòng),提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和技能 1、每周上交一次簡筆畫,老師在業(yè)余時(shí)間自行進(jìn)行一般話訓(xùn)練。 2、分月上交一份訓(xùn)練隨筆(單月)和個(gè)案記錄(雙月)。 3、每月依據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思,并寫出具體的教學(xué)反思上交。 4、5月份進(jìn)行一次全園性的教學(xué)競賽活動(dòng)。 (三)抓好班級(jí)常規(guī)管理,促保教質(zhì)量提高 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度,

4、規(guī)范常規(guī)要求,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé),從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手,加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)討論。使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的力量、學(xué)問、技能服務(wù),確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。 2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長的管理意識(shí),提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念,精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 3、關(guān)注課堂教學(xué)詳情,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次,聽課人員至少4人,并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)重量化。 4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用,

5、探究主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合。鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的改變而隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。教研組分月對(duì)各班環(huán)境布置進(jìn)行檢查,并于期末綜合量化評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。 (四)開展教研活動(dòng),提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的 1、小、中、大班每周上交6個(gè)教案,班級(jí)組成員各擔(dān)當(dāng)2個(gè);大大班每周上交5個(gè)教案,成員輪番擔(dān)當(dāng)23個(gè)教案。詳細(xì)要求:教研員每周周三前將周方案發(fā)放到班上,老師于下周二上午11點(diǎn)以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處,待教研員批閱后,將全部教案打印后發(fā)放到各班。 2、每周三下午進(jìn)行集體備課活動(dòng)

6、,教研員依據(jù)老師下周所上教學(xué)內(nèi)容對(duì)其中所涉及的故事、兒歌、歌曲(彈唱)等進(jìn)行抽查。要求老師要熟識(shí)所上的內(nèi)容,避開拿著教材上課的狀況出現(xiàn)。 3、連續(xù)深化開展課題討論工作。本學(xué)期我園的州級(jí)課題民間嬉戲在幼兒園一日活動(dòng)中的滲透實(shí)踐討論已進(jìn)入其次個(gè)子課題階段;州級(jí)課題整合性園本教研運(yùn)行機(jī)制實(shí)踐討論即將進(jìn)入結(jié)題階段;各課題負(fù)責(zé)人要結(jié)合我園實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的方案,帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行實(shí)踐討論。 4、仔細(xì)開展片區(qū)教研活動(dòng)。根據(jù)縣教研室的工作要求,我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園,我們將仔細(xì)與所轄片區(qū)的幼兒園商討,制定切實(shí)可行的片區(qū)活動(dòng)方案,并按方案開展各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮我園的示范輻射

7、作用。 (五)開展各種主題活動(dòng),豐富幼兒和老師的生活 1、于每周二下午開展區(qū)角活動(dòng),要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)狀況,制定本班的區(qū)角活動(dòng)方案,并要充分利用活動(dòng)室、走廊、操場等合理設(shè)置活動(dòng)場地,指導(dǎo)幼兒開展活動(dòng),增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。并依據(jù)本次的活動(dòng)狀況對(duì)下一次活動(dòng)實(shí)行相應(yīng)的調(diào)整措施,活動(dòng)之后要準(zhǔn)時(shí)記錄并反思(其次周全面啟動(dòng))。 2、連續(xù)抓好陽完體育活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容包括:班級(jí)組“體育大課”(第三周開頭)、課間非常鐘活動(dòng)、周一和周五做“課間操”、周四下午“校內(nèi)輪滑隊(duì)”訓(xùn)練等。通過生動(dòng)好玩、形式多樣、豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng),使幼兒和老師在嬉戲活動(dòng)中獲得滿意和歡樂。 3

8、、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng),培育幼兒豐富的情感。 (六)開展多種形式的家長工作,實(shí)現(xiàn)家園共育 1、建立家長委員會(huì),定期召開會(huì)議。提高家長園地的質(zhì)量,做到更換準(zhǔn)時(shí),依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況,向家長做好預(yù)防疾病及平安問題的宣揚(yáng)訓(xùn)練,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。 2、開設(shè)家長學(xué)校,發(fā)放家長學(xué)習(xí)材料,指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練幼兒的方法;組織家教閱歷溝通活動(dòng),為家長供應(yīng)溝通教子心得的平臺(tái),增進(jìn)家長與家長之間的訓(xùn)練互動(dòng)。 3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作,了解幼兒在家的表現(xiàn),準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況,做好家訪記錄表。 4、仔細(xì)按時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,書寫內(nèi)容要真實(shí)可信,語言要

9、動(dòng)聽。 5、舉辦家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活狀況。 6、充分利用現(xiàn)代技術(shù),如:建立群、微信群、網(wǎng)站等方式,向家長展現(xiàn)幼兒在園狀況。 春季幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、班況分析 本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男伴侶24人,女伴侶15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新伴侶:謝潔、朱清瀅,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)展存在著較大的懸殊。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,以及開學(xué)一個(gè)月以來在園的表現(xiàn)狀況,將幼兒的進(jìn)展做一個(gè)簡潔的反饋

10、。 開學(xué)一個(gè)多月以來,大部分老生心情穩(wěn)靜的較快,特殊是新轉(zhuǎn)入本班的新生,如:謝潔、朱清瀅,從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋,通過開學(xué)初的家訪,電話了解,向原班老師詢問了解幼兒狀況,以及在家長們的共同協(xié)作訓(xùn)練下,他們喜愛上幼兒園,較快地適應(yīng)了新集體,謝潔、朱清瀅還能立刻適應(yīng)全托的生活,真不簡單。但還有個(gè)別幼兒在來園時(shí)還有戀家心情,如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),活潑開朗,如:馬致遠(yuǎn)、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等,愛動(dòng)腦筋,擅長表現(xiàn)自己,愛問為什么,會(huì)關(guān)懷四周的同伴、老師。對(duì)建構(gòu)嬉戲、體育活動(dòng)、畫畫、唱歌、學(xué)寫數(shù)字、拼音

11、等。本班幼兒對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展較好,對(duì)唱曲旋律、背景音樂較敏感,接受較快,喜愛做早操,如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對(duì)繪畫手工活動(dòng)也很感愛好,馬致遠(yuǎn)、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能、大膽想象、發(fā)揮制造力表現(xiàn)自己對(duì)四周生活的美妙情感。大部分幼兒較懂事,有禮貌,情愿與四周人友好相處,來園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問好道別,能較流暢地應(yīng)用一般話與同伴溝通。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,自己的事情自己做,吃飯進(jìn)步了很多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)覺閃完點(diǎn)。 但由于幼兒個(gè)體進(jìn)展的差異及家庭訓(xùn)練環(huán)境的不同,幼

12、兒進(jìn)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動(dòng)中留意力較簡單分散,不能用心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能主動(dòng)參與活動(dòng),較內(nèi)向;有的卻很好動(dòng),不能很好的掌握自己的行為,有的幼兒生活自理力量較差,飲食習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣不好,有挑食、厭食的現(xiàn)象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小伴侶,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)峻,進(jìn)餐的速度較慢。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭吵,做事也不會(huì)堅(jiān)持究竟,書寫的姿態(tài)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有方案的加以解決。 二、主要任務(wù) 本學(xué)期我園申請(qǐng)了參與全軍示范園的評(píng)估,本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍圍著創(chuàng)示范綻開的。依據(jù)園務(wù)方案和軍區(qū)示范

13、幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹綱要思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛好、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的生成課程,探究以幼兒主動(dòng)主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練指導(dǎo)策略。 (一)保育工作 1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的支配組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。 2、加強(qiáng)平安工作,依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患,擬定學(xué)期平安工作方案,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的平安意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我愛護(hù)方法,確保幼兒在園

14、,開心健康平安地成長。 3、把好接送關(guān),預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚(yáng)工作。 4、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練培育,實(shí)行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,支配豐富好玩的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,增加幼兒體質(zhì)。 5、依據(jù)季節(jié)的更變,準(zhǔn)時(shí)和家長協(xié)作,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。 (二)訓(xùn)練工作 1、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的愛好,挖掘生活化的園本課程,主動(dòng)構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、注意愛的情感訓(xùn)練,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,

15、培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)懷弱小、協(xié)作的品質(zhì)。 3、加強(qiáng)環(huán)境的訓(xùn)練影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的仆人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主安排,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、連續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研 活動(dòng):連續(xù)參與省級(jí)音樂課題“審美與歡樂”的討論,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,進(jìn)展幼兒對(duì)音樂的審美情趣與表現(xiàn);開展省級(jí)美術(shù)專題討論,增加幼兒對(duì)美術(shù)的愛好,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 6、家園共育

16、方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長參加聯(lián)系欄的管理;鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓舞家長走進(jìn)課堂,如:有請(qǐng)琦瑜媽媽為小伴侶們講解并描述氣象學(xué)問,請(qǐng)周荃爸爸帶小伴侶們參觀軍營,請(qǐng)徐昊爸爸給小伴侶們講解并描述汽車的學(xué)問 7、做好幼小連接工作,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法,為上學(xué)校做好充分的預(yù)備。 春季幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 新的一學(xué)期在緊急而有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況,制定了適合幼兒身心進(jìn)展,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的教學(xué)方案。我們老師會(huì)仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省

17、不足。 一、工作要求針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是: 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育,實(shí)行多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培育幼兒自我約束的力量。在一日生活中,進(jìn)一步培育幼兒良好行為習(xí)慣,敬重父母、長輩,喜愛祖國,能為集體服務(wù),形成集體觀念。 二、 工作重點(diǎn) 1、 保育工作:春、夏季是發(fā)病季節(jié),老師重視幼兒的衛(wèi)生,保育員每天做好室內(nèi)外衛(wèi)生,進(jìn)行通風(fēng),進(jìn)一步培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放進(jìn)口中,以防止病從口入。 2、 教學(xué)實(shí)行的措施: (1)多與幼兒進(jìn)行有效的交談,在談話過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的狀況,清晰自己說話時(shí)機(jī),用自己的傾聽行

18、為去影響、引導(dǎo)幼兒。 (2)在活動(dòng)中開展形式各樣的表演,看圖講解并描述等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講解并描述,鼓舞他們大膽參加。 (3)提高科學(xué)認(rèn)知力量,加強(qiáng)對(duì)數(shù)的把握程度。 (4)提高幼兒合作意識(shí),交際力量及規(guī)章意識(shí)。 三、詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo) (一) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù); 2、熟悉1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。 3、把握5到10數(shù)字的書寫方法,學(xué)習(xí)正確書寫方式。 4、學(xué)習(xí)模式排序,鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律,并從中體驗(yàn)到開心; 5、了解常見的數(shù)、量、形,能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題; 6、主動(dòng)參

19、與小組爭論的探究,培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究。 (二) 科學(xué)領(lǐng)域 1、 學(xué)問方面: (1)關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及水等無生命物質(zhì)及其與人類系的詳細(xì)閱歷,了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 (2)對(duì)探究四周世界、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)布滿愛好,喜愛大自然、關(guān)懷愛護(hù)自然資源和自然環(huán)境,具有獨(dú)立性、主動(dòng)性、制造性、自信念、自制力、責(zé)任感和合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)。 (三) 藝術(shù)領(lǐng)域 美術(shù):(1)能感受生活、環(huán)境和美術(shù)作品中的美妙事物。 (2)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)愛好,情愿主動(dòng)參加,在美術(shù)活動(dòng)中獲得開心、豐富的心情體驗(yàn)。 (3)能用自己喜愛的圖形、顏色和

20、線條表現(xiàn)各種事物,學(xué)畫簡潔的情節(jié)畫,并在活動(dòng)中培育幼兒的自信念。 (4)能用自己喜愛的剪、貼、團(tuán)、捏、畫、撕等方式進(jìn)行綜合制作活動(dòng),富有制造性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。 (5)能主動(dòng)利用一些美術(shù)材料和工具裝飾、制作美術(shù)作品,培育自信念和成就感。 四、家長工作方面 通過多種形式,多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,如期初召開家長會(huì),向家長宣揚(yáng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作支配,鼓舞幼兒家長主動(dòng)參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長參加活動(dòng)的主動(dòng)性。平常通過打電話、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動(dòng)并參加日常教學(xué)活動(dòng),充分挖掘家長資源,促進(jìn)家園共同成長;再是利用平常的時(shí)間,通過家庭面談、電訪等形式,具體了解幼兒在家

21、狀況,和家長作好溝通工作,取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊敏捷地有目的地與家長聯(lián)系,反映幼兒在園狀況,宣揚(yáng)科學(xué),關(guān)心家長形成正確的訓(xùn)練觀念。 春季幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活,孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注意每個(gè)幼兒生活潛質(zhì)的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn): 1、優(yōu)勢表現(xiàn): (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,

22、能主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng),寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足,鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自我的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn): (1)我班有部分幼兒,他們在群眾 活動(dòng)中留意力持續(xù)時(shí)刻短、自我掌握潛質(zhì)弱的問題較為突出,需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與

23、操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個(gè)別狀況: 1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛質(zhì)較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來。 2。我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛質(zhì)進(jìn)展尚慢,還不會(huì)自我穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時(shí),在班內(nèi)專心鼓舞他

24、們自我動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。 (二)家長狀況分析 1。家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過一年多的發(fā)奮,咱們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通,了解孩子的在園請(qǐng)狀況,聽取老師的看法和看法。 2。家長訓(xùn)練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長溝通,咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。 總的來說,我班家長的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較明白和支持,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

25、二、本學(xué)期培育目標(biāo) (一)身體進(jìn)展(包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護(hù)) 1、早熬煉逐月支配: 三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),領(lǐng)悟新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份:練習(xí)課間操,領(lǐng)悟踵趾小跑步。 五月份:選定“六一“節(jié)目,專心進(jìn)行排練。(矯情的句子) 六月份:練習(xí)、鞏固做器械戶外,領(lǐng)悟跑跳步。 七月份:領(lǐng)悟踢踏步,增加早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。 2、動(dòng)作技能: (1)鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動(dòng),不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的 速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種戶外器材的方法。 (5)學(xué)

26、習(xí)并領(lǐng)悟用法簡潔的操作工具和材料,主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣: (1)簡潔、開心地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,領(lǐng)悟自我分發(fā)和整理餐具,能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我整理床鋪。 (4)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。 4、自我愛護(hù): (1)專心協(xié)作成人進(jìn)行體檢,并情愿理解疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟“領(lǐng)悟愛護(hù)自我不受損害”也要留意不損害別人。(整理好心情再動(dòng)身) (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼

27、,遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí),知道如何留意平安,懂得簡潔交通規(guī)章,留意平安。 (二)認(rèn)知進(jìn)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律,并從中體驗(yàn)到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(領(lǐng)悟簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變,沉浮等現(xiàn)象,有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動(dòng)嬉戲中,嘗試領(lǐng)悟按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)

28、。 (7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡潔的嘗試和探究,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 (8)專心參與小組爭論的探究,培育幼兒合作領(lǐng)悟意識(shí)和潛質(zhì),領(lǐng)悟用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 (1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言溝通對(duì)自我的好處。 (2)情愿表達(dá)自我的各種感受和想法,鐘愛探究提問,專心回答問題。 (3)鐘愛讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到愉悅,情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 (4)會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,領(lǐng)悟仿編故事。 (5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,從中獲得學(xué)問、感受愉悅

29、 3、藝術(shù) (1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)凹凸和音色。(女生超拽網(wǎng)名) (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 (3)更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯挠梅ǚ椒ǎ姁蹫闃非樽?,具初步的協(xié)調(diào)協(xié)作潛質(zhì),逐步養(yǎng)成正確用法樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。 (4)熟悉更多的美術(shù)材料,并領(lǐng)悟正確地用法它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知愉悅感,樂于表現(xiàn)自我對(duì)事物的感受。 (5)領(lǐng)悟多種顏色混合用法的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。 (三).性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道自我

30、是中國人,熟悉國徽,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟一般話,知道市的風(fēng)景名勝。 (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我,感受節(jié)日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 (1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)專心開心心情,知道自我在長大,能做很多事情,知道自我有許多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。 (2)引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題,領(lǐng)悟制定活動(dòng)方案,領(lǐng)悟謙讓、輪番、共享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 (3)樂于關(guān)注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不

31、怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求幫忙,自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,疼惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。 三、詳細(xì)措施: (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求,老師仔細(xì)備課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)鐘愛和關(guān)懷幼兒,敬重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合,留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 (三)班內(nèi)三位老師相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面

32、潛質(zhì)的進(jìn)展。 四、家長工作: (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,透過家園應(yīng)對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長常常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境,選擇貼合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施,共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 (三)做好家訪工作,聽取家長合理的推舉,到達(dá)家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動(dòng)支配及資料 三月份: 1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。 2、能用語言向別人大膽表達(dá)自我的意愿與情感上的喜怒。

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