2022教研組實(shí)踐課《談禮貌》教案第二課時(shí)

1、教研組實(shí)踐課?談禮貌?教案第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)理解課文，讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。一、直接導(dǎo)入1同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇說(shuō)理的文章;一;一;19、?談禮貌?。2齊讀課題二、精讀感悟，遷移運(yùn)用一學(xué)習(xí)第一自然段。1、1、我們中國(guó)有著悠久的歷史和璀璨的文明，幾千年前古人就有講禮貌的古訓(xùn)，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文，讀讀第一自然段，你能從課文中找出來(lái)嗎生答2、這句古訓(xùn)是什么意思呢生從文中找出，并交流、說(shuō)一說(shuō)意思課件出示理解君子色的意思。過(guò)渡：這一自然段先引出古訓(xùn)，目的是為了引出作者談的話題。板書(shū)：話題這個(gè)話題是什么呢板書(shū)：禮貌待人

2、優(yōu)良傳統(tǒng)3、師：禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。4、想一想這一節(jié)該用什么樣的語(yǔ)氣讀莊重的嚴(yán)肅的語(yǔ)氣讀。5、齊讀第一自然段，邊讀邊把這個(gè)道理記在腦子里。二學(xué)習(xí)第二至第四自然段。1、作者提出了話題之后，為了證明自己的觀點(diǎn)，在文中例舉了三個(gè)事例，來(lái)說(shuō)明講禮貌的好處。板書(shū)：例證哪三個(gè)事例還記得嗎根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，板書(shū)：?jiǎn)柭凡热构文?、課件出示這段話：下面就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文2-4自然段，并選擇其中一個(gè)自己感興趣的故事，復(fù)述出來(lái)。在復(fù)述時(shí)要注意人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等，看誰(shuí)能復(fù)述的有聲有色，并說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中，你有什么收獲。可以用書(shū)上的話答復(fù)3、學(xué)生自學(xué)準(zhǔn)備4、交流，課件出示：我感興趣的是第個(gè)小

3、故事，這個(gè)故事講的是，我們從中明白了道理，下面我給大家復(fù)述。A、生交流第一個(gè)例子：牛皋問(wèn)路岳飛問(wèn)路牛皋怎么問(wèn)路的結(jié)果怎么樣指導(dǎo)朗讀，理解呔。岳飛怎么問(wèn)路的結(jié)果如何指導(dǎo)朗讀理解離鐙。師：作者用哪句話來(lái)概括了這兩種情況的請(qǐng)大聲齊讀：出示句子：禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌板書(shū)：人心暖討人嫌結(jié)合這個(gè)例子談?wù)剬?duì)這句話的理解。小結(jié)齊讀第2自然段B、繼續(xù)交流第2個(gè)例子請(qǐng)兩位女生分角色讀一讀兩人的對(duì)話。是的，是兩人禮貌的言語(yǔ)、舉止才防止了一場(chǎng)糾紛的發(fā)生。所以;一;一;出示引讀隨機(jī)板書(shū)：架起理解橋梁C、繼續(xù)交流第3個(gè)例子周總理是怎么說(shuō)的從中你感受到了什么哪些詞讓你體會(huì)了這些您等。確實(shí)文雅、寬容的語(yǔ)言，表達(dá)了總理的高尚

4、的個(gè)人情操。引讀;一;一;一;板書(shū)：表達(dá)個(gè)人情操、修養(yǎng)三小結(jié)課文2;一;4自然段分別舉了古人和今人，普通人和偉人的三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言的重要，這是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我回過(guò)頭來(lái)看這三個(gè)故事。3練習(xí)出示填空題岳飛先_，然后_：_，_小朋友_說(shuō)：_，_。女青年_說(shuō)：_。周總理_他說(shuō)：_，_，_！4可見(jiàn)要寫(xiě)禮貌待人，就要把具體的態(tài)度和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得生動(dòng)感人。這三個(gè)故事足以讓你感受到講禮貌的好處了嗎四拓展指名交流在我們身邊發(fā)生的講禮貌的小事。指名交流課前搜集的古今中外名人講禮貌的故事。五學(xué)習(xí)第五自然段講禮貌有什么作用呢作者得出什么結(jié)論板書(shū)：結(jié)論自己讀讀，交流。板書(shū)學(xué)會(huì)禮

5、貌待人使用禮貌用語(yǔ)感情朗讀這一段。六總結(jié)這篇文章告訴我們：禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。，為了證實(shí)這一觀點(diǎn)，文章舉了三個(gè)典型的例子，說(shuō)明與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。三、交流收獲，自悟自得學(xué)習(xí)了這篇課文，你取得了哪些收獲四、作業(yè)1、選擇一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例，先說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)。2、搜集有關(guān)講禮貌的名言及故事，課后同學(xué)間交流。附板書(shū)：19談禮貌話題禮貌待人優(yōu)良傳統(tǒng)問(wèn)路人心暖討人嫌例證踩裙架起理解橋梁刮臉?lè)从硞€(gè)人修養(yǎng)結(jié)論學(xué)會(huì)禮貌待人使用禮貌用語(yǔ)內(nèi)容總結(jié)1教研組實(shí)踐課?談禮貌?教案第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)理解課文，讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣24、想一想這一節(jié)該用什么樣的語(yǔ)氣讀