精選幼兒園教學(xué)方案范文錦集十篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文錦集十篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 指導(dǎo)思想： 堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，深化貫徹區(qū)訓(xùn)練局和教研室工作方案精神，在進(jìn)一步解放思想，更新觀念的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念到行為的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色來，向市級示范園邁進(jìn)。 一、幼兒園規(guī)程中提出的“促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的進(jìn)展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而幼兒園指導(dǎo)綱要則明確地體現(xiàn)了終身訓(xùn)練的思想，體現(xiàn)了幼兒權(quán)利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)爭論規(guī)程和綱要實行集體、自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師觀念到行為轉(zhuǎn)化。 二、在老師中樹

2、立以教研促科研的思想，主動制造條件和機(jī)會，讓老師把握科研理論，學(xué)習(xí)科研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，細(xì)心選題進(jìn)行討論，努力以科學(xué)的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓(xùn)練教學(xué)上一新臺階。 三、老師的基本功是搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)效果，為使我園教學(xué)工作有實質(zhì)性的提高，將對老師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，詳細(xì)內(nèi)容有： 全園45歲以下老師進(jìn)行說課、講課、評課競賽。 在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字） 一項專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進(jìn)老師個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高，給大家創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機(jī)會，也以此來樹立我園名牌老師

3、，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進(jìn)取，共同為幼兒園的富強(qiáng)而努力。 四、要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要常常深化班級第一線進(jìn)行實施指導(dǎo)，檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時與老師討論解決，強(qiáng)化幼兒一日活動的整體訓(xùn)練功能，使全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在自由開心活動中感知和體驗學(xué)習(xí)。 五、針對我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家長會，觀摩教學(xué)，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學(xué)習(xí)書面學(xué)問，簡單使孩子導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的厭惡和反感。要讓家長懂的學(xué)學(xué)問，學(xué)本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在實踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。從而形成家園共育的合力，以

4、達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我園將圍繞訓(xùn)練局、教研中心及學(xué)校工作重點(diǎn)，以綱要規(guī)程為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標(biāo)，以提高老師業(yè)務(wù)力量促進(jìn)老師專業(yè)成長為總抓手，以學(xué)習(xí)理解用法新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強(qiáng)化過程管理，提高幼兒園各項工作質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，對師德修養(yǎng)進(jìn)行系列訓(xùn)練活動。 2、采納說課上課評課再上課的形式，提高老師的執(zhí)教力量。 3、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對用法多媒體上課、上傳活動設(shè)計、說課、反思、論文的老師，期末考核進(jìn)行嘉獎并與老師月考評結(jié)合，鼓舞老師用法多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。 4、在搞好日常工作的同時，重點(diǎn)抓

5、好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一立園之本。 5、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)德育訓(xùn)練，注意師德修養(yǎng)。 本學(xué)期本著“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外樹形象”的原則加強(qiáng)老師德育工作。幼兒老師面對一群行為力量差的孩子，要有劇烈的責(zé)任感，愛惜幼兒，愛護(hù)幼兒，為幼兒營造平安溫馨的生活和活動環(huán)境，做到愛心、熱心、耐煩、童心、真心、誠意于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長服務(wù)的意識，要做到這些老師要有良好的職業(yè)道德，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。這些行為力量差的孩子卻有很強(qiáng)的仿照力量，老師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求老師要有良好的職業(yè)

6、道德形象，做到身正為范。 詳細(xì)措施： 1 組織廣闊老師學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和綱要及幼兒老師職責(zé)； 2 通過閱歷溝通、座談、工作反思等形式，增加老師相互溝通、學(xué)習(xí)的機(jī)會，規(guī)范老師行為、明確老師職責(zé)； 3 利用老師節(jié)進(jìn)行師德演激勵廣闊老師喜愛訓(xùn)練事業(yè)，主動進(jìn)取開拓創(chuàng)新； 4 對老師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)及請專家對老師進(jìn)行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹造人。 （二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)力量 我校有校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，其中就有幼兒園的部分，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)部分，借此機(jī)會，在園內(nèi)對青年老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即能提高老師對信息技術(shù)的用法，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性、溝通性、

7、閱歷性、廣泛性鼓舞老師主動參加拓寬學(xué)習(xí)的渠道。詳細(xì)措施：1對老師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓老師學(xué)會用法電腦，我園老師齊琦是微機(jī)專業(yè)的本科生特別精通，這也是我園的珍貴資源，上學(xué)期就多次培訓(xùn)老師，這學(xué)期將有更多的任務(wù)；2 硬性要求與鼓舞相結(jié)合，要求每位老師每學(xué)期必需上兩次多媒體課要有教案，每位老師的聽課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，向校內(nèi)網(wǎng)上傳材料計入月考評，我園老師每月有70元的嘉獎被教研中心接受的材料月嘉獎更高，這樣會大大激發(fā)這些小青年的熱忱；3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計入考評?，F(xiàn)在已進(jìn)入信息化時代，就要充分運(yùn)用信息技術(shù)，下學(xué)期我們將準(zhǔn)備運(yùn)用電腦備課，由于每班都有電腦用法特

8、別便利。老師在備課講課評課-再備課-再講課的過程中便利修改教案。全面提高老師的信息技術(shù)力量和業(yè)務(wù)力量將是這學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。 （三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、實行推門聽課制度，提高老師執(zhí)教力量。 領(lǐng)導(dǎo)推門聽課或蹲班聽課已形成制度， 詳細(xì)做法： 1領(lǐng)導(dǎo)蹲班一天，觀看這班一天的活動過程；2對于推門聽課不合格的老師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，指導(dǎo)修改后再執(zhí)教，直到合格為止； 3 平常實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少于20節(jié)，加大對老師仔細(xì)備課上課的監(jiān)控力度。推門聽課能提高教學(xué)的有效性。 2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 結(jié)合教研中心的音樂、美術(shù)有效教學(xué)周活

9、動及彈唱基本功考核活動，本學(xué)期開頭就制定了基本功訓(xùn)練要求： 1 利用購買的圖書，每位老師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁畫紙上不少于2幅畫； 2 每主題的歌曲對老師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強(qiáng)老師一般話的要求，包括園進(jìn)步園必需講一般話，老師只有提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能樹立良好的職業(yè)形象。 3、做好做全月底抽檢查工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 幼兒園平安工作當(dāng)然重要 ，但幼兒期是智力進(jìn)展的關(guān)鍵期也不行忽視，有些幼兒園為了平安等因數(shù)，學(xué)東西多少沒關(guān)系只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放松了對教學(xué)的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，平安、教學(xué)同樣抓同樣重要。我園對老師的要求是：每個主題至

10、少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位老師有一個課程名目表，在這個表中注明這個故事是會講還是觀賞；歌曲是會唱還是觀賞；謎語是會猜還是會說，學(xué)期期末對老師教學(xué)質(zhì)量抽查時就依據(jù)老師對幼兒的要求進(jìn)行檢查，對于手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒把握狀況等，每學(xué)期期末抽查并與考評結(jié)合。本學(xué)期結(jié)合教研中心大班教學(xué)質(zhì)量評估我園將進(jìn)一步改進(jìn)我們以前的做法，詳細(xì)措施：加大教學(xué)質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在老師必交的材料老師課程名目（每周老師對幼兒進(jìn)行了哪些活動）、訓(xùn)練活動簡案（每周對幼兒進(jìn)行的心理、衛(wèi)生、健康、平安、品德、禮貌）進(jìn)行的哪方面的訓(xùn)練、活

11、動觀看記錄（每班4篇）周方案、訓(xùn)練筆記、消毒記錄、教案中，重點(diǎn)檢查老師課程名目，每班隨機(jī)抽查，依據(jù)周方案及課程名目中的內(nèi)容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術(shù)也可能抽一個班的計算，大中小班依據(jù)不同的內(nèi)容有重點(diǎn)的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識。做到在平安中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安 （四）抓好科研促進(jìn)老師專業(yè)成長 俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是老師專業(yè)成長的渠道之一。 詳細(xì)措施： 1連續(xù)做好科研課題的結(jié)題工作； 2 利用教研時間讓部分青年老師了解幼兒園的工作常規(guī)以便盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境； 3 重點(diǎn)通過說課上

12、課評課再上課的形式用法好新教材，激勵老師寫出優(yōu)秀活動設(shè)計上出優(yōu)質(zhì)課，提高老師的備說評課的力量，促進(jìn)老師專業(yè)成長； 4 合理安排教研時間，周三上午9：0011：00，下午2：404：30，分兩班教研，要求老師帶著問題或者建議來，假如活動中，當(dāng)觀眾也只給一次機(jī)會，其次次就要視為沒參與教研，不計入考勤。由于愛動腦筋的老師才能培育出愛動腦筋的幼兒，老師只有主動參加教研，才能獲得最大的效益。 每月工作支配 九月份 1、制定傳達(dá)工作方案。 2、組織老師學(xué)習(xí)綱要和規(guī)程。 3 老師節(jié)師德演講 十月份 1、對老師進(jìn)行全體聽課并進(jìn)行針對性的指導(dǎo) 2、組織幼兒查體 3、園內(nèi)進(jìn)行基本功訓(xùn)練。 十一月份 1、聽師德修養(yǎng)

13、講座 2、組織部分老師參與有效教學(xué)周活動。 3、對老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。 十二月份 1、參與教研中心組織的彈唱考核。 2、重點(diǎn)抽查大班教學(xué)質(zhì)量。 3、平安訓(xùn)練工作閱歷溝通。 元月份 1、評比優(yōu)秀活動案例。 2、活動區(qū)、墻飾、玩教具學(xué)具評比。 3、一點(diǎn)勝利工作閱歷溝通。 4、總結(jié)考核。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 綱要明確要求：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。” “愛護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)所打算的。盡管愛護(hù)生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自

14、我愛護(hù)意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護(hù)幼兒的生命天經(jīng)地義地成為幼兒園的首要任務(wù)。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當(dāng)成長，我們有必要制定一個平安方案，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護(hù)自身的力量。 二、詳細(xì)措施 1、增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞

15、塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和力量。 2、加強(qiáng)晨檢力度，消退事故隱患。 老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，訓(xùn)練幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準(zhǔn)時修補(bǔ)或更新。 3、加強(qiáng)身體熬煉，增加孩子體能。 在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老

16、師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 4、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚(yáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來，在布滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期，做為老師的我感到特別榮幸。 新的學(xué)期新的方案，我將依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。 本學(xué)期的培育目標(biāo) （一）身體進(jìn)展 1.早熬煉逐月支配 三月份：鞏固以前所學(xué)的體育學(xué)問，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的

17、好習(xí)慣。 四月份：練習(xí)早操 五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進(jìn)行排練。 六月份：練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育學(xué)問及早操。 2.動作技能 （1）鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 （2）學(xué)會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3.生活衛(wèi)生習(xí)慣 （1）輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 （2）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。 4.自我愛護(hù) （1）學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要學(xué)會不損害別人 （2）記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危急知道求救。 （二）認(rèn)知進(jìn)展 1.語言 （1）主動運(yùn)用語言與別人交往、

18、大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動回答問題。 2.性進(jìn)展 1.性認(rèn)知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （2）.性行為 （1）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 （2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西。 （三）詳細(xì)措施 （1）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 （2）喜愛和關(guān)懷幼兒、敬重幼兒、對幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的

19、訓(xùn)練，堅持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合。 （四）家長工作 （1）于家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境。 （2）鼓舞家長主動參與幼兒園舉辦的各項活動，更好的了解幼兒狀況。 中班衛(wèi)生保健方案 伴著春天的到來，新的學(xué)期開學(xué)了，隨著氣候的改變?nèi)祟悪C(jī)體也在發(fā)生著微妙的改變，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細(xì)菌，病毒便會乘虛而入，所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健方案。 一，工作目標(biāo) 1，建立合理的生活制度，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 2，做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格根據(jù)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。 3，做好兒童多發(fā)病，常見病，傳染病的防治工作，加強(qiáng)對體弱幼兒的關(guān)注。 4，加強(qiáng)對幼

20、兒的平安訓(xùn)練，愛護(hù)兒童平安，預(yù)防各種外傷及意外事故。 5，建立兒童健康管理，堅持每天晨日檢查及全日觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理做好記錄。 二，詳細(xì)措施 1，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。 （1）努力做好愛護(hù)有教、教中有保、保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）在管理幼兒的午餐，午睡等工作中，要留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，訂正幼兒便食，挑食，邊吃邊玩等問題，注意以飽為先。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會用法，發(fā)放自己的物品，加強(qiáng)幼兒的自律性。 （3）加強(qiáng)幼兒健康訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)力量。 仔細(xì)按方案組織開展健康訓(xùn)練活動，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。如：不亂用別人的'毛巾

21、，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 以上是我本學(xué)期的保健工作方案，盼望本學(xué)期的保健工作能在原來的基礎(chǔ)上做得更加完善！：不亂用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、閱讀 活動名稱來做操 活動目標(biāo)： 1、學(xué)念詩歌，理解“做操”的含義 2、能用肢體動作表現(xiàn)詩歌，初步嘗試仿編動作 3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：做操、拍、搖 4、復(fù)習(xí)字卡：大、小、小河邊、烏龜 5、學(xué)習(xí)舞蹈健康歌通過學(xué)習(xí)讓孩子知道勤熬煉、多運(yùn)動能提高孩子的身心健康，并養(yǎng)成喜愛運(yùn)

22、動的好習(xí)慣 二、數(shù)學(xué) 活動名稱指偶十兄弟 活動目標(biāo)： 1、能按物品的一種外部特征（外形、顏色、大小等）進(jìn)行分類 2、情愿和同伴一起參加活動，體驗活動的歡樂 3、學(xué)習(xí)手指謠十指變變變 4、熟悉數(shù)字110 5、練習(xí)數(shù)字描紅110 三、音樂 活動名稱小白兔與大黑熊 活動目標(biāo)： 1、熟悉小白兔與大黑熊兩種動物的形象，了解它們的基本特性 2、幼兒用動作表示小白兔與大黑熊的動作并仿照 3、學(xué)跳律動小白兔與大黑熊 四、美術(shù) 活動名稱水草舞 活動目標(biāo)： 1、體驗撕貼畫的樂趣 2、熟悉水草的形態(tài)，感受水草在水里搖擺的姿勢美 3、能撕出不規(guī)章的長條，并大膽嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)水草 （注：家長可在家中做類似的嬉戲，

23、如：撕出不同外形，三角形、圓形、正方形） 五、. 活動名稱共享歡樂 活動目標(biāo)： 1、理解“共享”一詞的含義，知道可以共享的東西許多 2、情愿與同伴共享自己喜愛的東西，體驗共享帶來的歡樂 六、陽完體育 活動名稱怪獸來了 活動目標(biāo)：熬煉幼兒單手投擲的臂力 幼兒園教學(xué)方案 篇6 新的學(xué)期又開頭了，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。. 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1 音樂嬉戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2、 歌詞、舞蹈

24、創(chuàng)編。 1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 二、學(xué)情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點(diǎn). 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科,本學(xué)期教

25、學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等. 四、 成果估計 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 1、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。 2 學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上 下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，

26、力度和難度。 3 用法固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 4 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱 音色改變,體驗這些改變所表達(dá)的情意,體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。 五、進(jìn)度與課時安排： 笫一周 1 笫二周 2 笫三周 1 笫四周 2 第五周 3 第六周 4 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、班級狀況分析 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的力量都相對較好，另一部分幼兒的

27、自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問題。 本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)

28、算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。對幼兒自我愛護(hù)意識上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。 在訓(xùn)練活動中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動關(guān)心老師收集與主題相關(guān)的資料，主動與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對以上狀況，和結(jié)合本班實際狀

29、況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) (一) 健康 1、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時來園，不任憑缺勤。 2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬怼⒄砦锲?。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。 4、能關(guān)注自己的健康，會準(zhǔn)時、精準(zhǔn)地表述自己的健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、主動主動參與體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會掌握心情。 9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)

30、調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動。 11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。 (二) 語言 1、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)

31、單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 (三) 科學(xué) 1、主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。 4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 7、學(xué)會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。 8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。 (四) . 1、

32、正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 (五) 藝術(shù) 1、主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、感受不同風(fēng)格的音樂。 3、用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精準(zhǔn)地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌

33、十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。 6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。 7、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。 三、家長工作 1、依據(jù)訓(xùn)練活動有方案地向家進(jìn)步行半日活動和親子活動及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、

34、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和訓(xùn)練研討會。 3、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。 4、對生病幼兒能準(zhǔn)時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照看。 5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強(qiáng)互動。 6、對特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。 7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。 四、衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準(zhǔn)時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

35、 5、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識，和愛護(hù)視力的意識。 6、加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 五、幼小連接工作 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。 5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項目 單韻母：a o e i u 聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z

36、c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動的思索和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二.同學(xué)狀況 本班同學(xué)他們來自各個不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點(diǎn)同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)

37、習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三.教學(xué)要求 1.學(xué)會單韻母：a o e i u 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2.學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。 3.j q x 與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 4.書寫格式要正確規(guī)范。 四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！ 五.措施與方法 1.漢語拼音的教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2.采納多媒體教學(xué)幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢

38、。 3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4. 注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚(yáng)。 5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析 1、 大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。 2、 能夠通過書面熟悉不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。 3、 特殊情愿和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。 4、 能夠指認(rèn)圖書中的物體。 5、 對于喜愛的書會反復(fù)看

39、,并問老師書中的人物在干什么? 6、 對書上的薄膜很感愛好,在看書時會把它撕掉。 7、 還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。 8、 閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。 9、 幼兒觀看很認(rèn)真,往往大人不簡單看到的他們能夠發(fā)覺。 10、 間或有咬圖書的現(xiàn)象,還會把圖書撕破。 11、 對于喜愛的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。 12、 情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 二、 本年齡段早期閱讀實施目標(biāo) 1、 培育幼兒閱讀的愛好,引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、 創(chuàng)設(shè)相宜閱讀的環(huán)境; 3、 培育基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛惜圖書等; 4、 豐富幼兒的

40、生活閱歷,為幼兒的閱讀做好物質(zhì)預(yù)備。 5、 情愿與小伴侶與老師簡潔交談; 三、 實施方案與途徑 1、 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),細(xì)心選擇適合幼兒閱讀的顏色艷麗、形象詳細(xì)、直觀、富于情趣的圖書。 2、 培育幼兒閱讀的愛好,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨便翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。 3、 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講解并描述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認(rèn)書本上的物體。 4、 堅持正面訓(xùn)練的主動影響,培育幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如: a、 從書架上拿書。 b、 看完書是否放回原處。 c、 幼兒不

41、撕搶圖書。 d、 不把圖書亂放或仍在地上。E e、 一次只拿一本書,并仔細(xì)閱讀3-5分鐘。 5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對圖書的閱讀感愛好。 6、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓 幼兒簡潔講解并描述圖書情節(jié)等,鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進(jìn)而使幼兒情愿與老師進(jìn)行簡潔交談,情愿與小伴侶一起閱讀圖書。 7、 家園共同培育,形成家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 幼兒訓(xùn)練是家庭訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練、社區(qū)三方面訓(xùn)練的共同體,家庭訓(xùn)練在幼兒的培育中占有重要的地位,因此家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都的培育為訓(xùn)練培育的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。 如:為家長供應(yīng)幼兒園的活動資

42、料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。 在家園共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培育學(xué)問,為幼兒制定合理的早期閱讀培育方案 。 利用家庭訓(xùn)練是一對一訓(xùn)練的有利時機(jī)有針對的對幼兒進(jìn)行培育和強(qiáng)化。 幼兒園教學(xué)方案 篇10 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校平安工作將連續(xù)貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)訓(xùn)練部同學(xué)損害事故處理方法、上級各部門平安工作要求和學(xué)校工作方案，依據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管

43、校內(nèi)平安的整體網(wǎng)絡(luò)，避開各類事故的發(fā)生。 二、實施方案 求新務(wù)實嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安訓(xùn)練，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實平安工作措施，層層簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)平安訓(xùn)練和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。仔細(xì)貫徹執(zhí)行同學(xué)損害事故處理方法的精神和要求，上學(xué)期制定并實施誠明學(xué)校創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預(yù)案集和誠明學(xué)校防抗h1n1甲型流感預(yù)案，本學(xué)期連續(xù)實行。防患于未然，保障同學(xué)在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學(xué)校財務(wù)平安，堅決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。 三、詳細(xì)工作 1、強(qiáng)化學(xué)校平安工作管理體系 (1)仔細(xì)實行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責(zé)任意識。 (2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中主動實行各項有效措施;實行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最終5分鐘平安訓(xùn)練制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安訓(xùn)練班隊課)平安訓(xùn)