精選幼兒園教學方案范文集合7篇

1、精選幼兒園教學方案范文集合7篇幼兒園教學方案 篇1 本學期，我班幼兒升入大班，連續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能健康、開心的成長，我班三位老師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師幼關系，讓孩子在東裕幼兒園渡過最終的一學年，我們將遵循“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作方案如下： 一、班級狀況分析： 本學期，我班共有幼兒37名，女孩11名，男孩26名，其中有7名是本學期剛轉進來的幼兒，通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進步，有較強的自理力量、交往力量；大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；大

2、部分幼兒能關懷集體，愛惜操作材料和玩具；活動中很多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，如：林佳琦、翁凌超等小伴侶；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒，如：丁波、史欣琪等小伴侶。經(jīng)過一個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓練教學中都有效

3、滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二、各領域目標： （一）語言領域 1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。 4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。 5、對文學產(chǎn)生愛好。 （二）健康領域 1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量。留意

4、公共衛(wèi)生。 3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 4、熟悉有關平安的標記，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。 5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 （三）.領域 1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的.意義，敬重他們，疼惜勞動成果。 2、學習參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。 3、學習敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應，有憐憫心。 4、在活動中學習評價自己和同伴。 5、理解并遵守集

5、體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 6、學習選擇活動方案，學習仔細、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。 8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。 9、初步了解學校生活，產(chǎn)生入學愿望。 （四）科學領域 1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。 5、在日常生活

6、和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 （五）藝術領域 1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定地情節(jié)。喜愛用法各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛現(xiàn)象、制造活動，有獨立制作力量。 3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動

7、作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 4、懂得集體藝術活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的歡樂。 三、工作重點及詳細措施： （一）、訓練教學工作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設與訓練內(nèi)容相符合的訓練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。 2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關系。 3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對

8、待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應實行以下措施： （1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅。 （2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。 4、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關心幼

9、兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?5、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保訓練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制

10、品。結合主題為各區(qū)域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 6、開展幼小連接的預備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習力量，有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設英語環(huán)境，營造英語學習氛圍，培育幼兒對英語的愛好。 7、注意日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。 8、在文明禮貌訓練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客

11、人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和關心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。 （二）、衛(wèi)生保健及平安訓練工作： 衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。 除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓練，提幼兒自我愛護意識和力量，盡量避開事故的發(fā)

12、生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學會整理、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。 （三）、家長工作： 在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將對新生進行全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同關心孩子進步。 同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓練能協(xié)調(diào)全都。 對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝

13、通，針對不同的孩子實行不同的訓練方式。 再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒訓練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的關心。 新的一年，新的盼望，信任通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想： 以幼兒園訓練指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參加，共同為幼兒營造健康、愉悅的

14、成長環(huán)境。 二、工作目標： 1、努力營造家園合力的訓練環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親熱度和融洽度。 2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，切實提高家長工作的實效性。 3、增加對家庭、.的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。 三、詳細措施： （一）加強學習，轉變老師的家長工作觀念。 組織老師深化學習綱要，用綱要的新理念引領老師反思過去的家長工作，盡快完成角色轉換。 1、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。 2、要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。雙方要相互敬重、相互信任、公

15、平合作，真誠溝通。 3、在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題。 （二） 開展多種形式的家長活動， 1、家長學校 本學期，我園將連續(xù)邀請訓練專家，為家長作家教專題講座。各年齡班有針對性地開展家長授課活動。內(nèi)容為新生入園預備，幼兒自信念培育，寒假生活指導、家庭早期閱讀指導等。 2、家長開放日活動 本學期全園向家長開放半日活動12次，各班級依據(jù)本班家長、幼兒的特點，以親子活動的形式組織家長開放活動。 3、家長園地 班級家長園地的創(chuàng)設，要拓展原有家長園地版面，依據(jù)班級、家長以及教學的

16、需要設計新奇的家長園地，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是依據(jù)班級幼兒實際狀況提出各種家庭訓練熱點問題，有針對性地吸引家長主動參加爭論。 4、家長書信（問卷） 本學期結合節(jié)日、季節(jié)、幼兒園的活動等向家長發(fā)放主題書信，學期結束前發(fā)放家長問卷。以書信的方式向家長傳遞幼兒園的關懷、問候。征求家長對幼兒園管理的看法和建議。 5、家長委員會 召集會員家長參加幼兒園的保育、訓練、伙食、保健以及幼兒園進展的話題沙龍。 幼兒園家長工作方案,標簽：幼兒園工作方案,幼兒園工作總結, 四、詳細支配： 九月份： 1、制定本學期家長工作方案。 2、召開小班新生家長會。 3、下發(fā)小班新生問卷調(diào)

17、查表。 4、新生家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。 5、檢查各班家長園地布置狀況。 6、增補小班家委會成員。 十月份： 1、慶祝國慶告家長書 2、進行小、中、大班家長開放日 活動，家長填寫半日活動狀況表。 3、召開園部家委會會議。 十一月份： 1、 家長學校活動：小班主題：良好行為習慣的養(yǎng)成。 中班主題：幼兒自信念的培育。 大班主題：學習習慣的培育。 2、家教學問競賽。 3、檢查班級家長園地用法狀況。 十二月、 1、 大手牽小手讀書活動。 2、 家長半日活動（幼兒嬉戲）開放。 3、 冬季幼兒保健主題告家長書。 4、 向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒訓練雜志及幼兒讀物推舉名目。 一月份： 1、進行慶祝元旦迎新系列

18、活動。 2、下發(fā)家長問卷并進行狀況匯總。 3、家長學校活動：全園家長會（主題：幼兒寒假生活指導）。 4、評比“好家長”，撰寫家教心得，舉辦訓練沙龍。 幼兒園教學方案 篇3 一、狀況分析： 本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感愛好，由于本班的兩位老師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受和表現(xiàn)美的情趣與力量，開發(fā)藝術潛能；進展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的力量；促進動作與身體機能的進展，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷

19、性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實行的方案： 二、詳細措施和要求： 讓小班幼兒學會聽音樂，學會觀賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產(chǎn)生愛好。 1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內(nèi)容清晰簡潔的音樂。如：我的伴侶在哪里？、親親我、找伴侶等。可以在每天早晨或幼兒喝水的時間，讓幼兒聽音樂，熟識音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂嬉戲活動時，可讓會唱的小伴侶上臺有表情的演唱，鼓舞幼兒邊唱邊拍手或做一些簡潔的動作。 2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節(jié)奏的歌曲，基本上采納拍手、叉腰、

20、跺腳的形式學習此類節(jié)奏。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節(jié)拍，初步讓幼兒學習合作打節(jié)拍。 3、讓幼兒初步簡潔地仿照歌中的人物或小動物。如小雞出殼、丑小鴨、兩只小象等等，要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。（這些部分允許幼兒仿照老師做動作.） 4、對于基本功動作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規(guī)范的基本訓練，以熬煉身體各部分肌內(nèi)的力氣和關節(jié)的敏捷性、松軟性。為了使幼兒喜愛基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來，編成兒歌、故事、嬉戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學、易熟。例如，通過自

21、編的故事小qing蛙，練習 雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的狀況下，熬煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌數(shù)星星，練習眼手全都，有表情地數(shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。 4、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作。 、選擇孩子們感愛好的事物進行構思，選取幼兒易于理解、喜聞樂見又富訓練意義布滿鼓舞力氣的題材。例如：天線寶寶、奧特曼、孫悟空等等，這些都是幼兒熟識而 且喜愛的，讓幼兒依據(jù)這些動畫片的音樂，編出自己喜愛的動作，例如，奧特曼的雙手平舉的飛行的動作，孫悟空撓癢的動作等，并表演給小伴侶們看。允許幼兒的動作內(nèi)空散些，但要符合音樂的節(jié)奏。 、聯(lián)系幼兒的日常生活學

22、習實際進行構思。例如：在區(qū)角活動中，看到幾個孩子很仔細地在下飛行棋，這樣讓孩子創(chuàng)編自己嘗試過的事物，愛好就會更加深厚，讓幼兒和老師一起創(chuàng)編小小棋迷，表現(xiàn)孩子們專注執(zhí)著、機智堅決等優(yōu)良品行；美術活動上，看孩子畫自己的媽媽，有醫(yī)生、老師、工程師等，這樣讓孩子創(chuàng)編畫媽媽，表現(xiàn)孩子喜愛媽媽的情感；還可以讓幼兒創(chuàng)編生活場景，如：嬉戲、洗澡、吃飯、睡覺等等。 、依據(jù)重大節(jié)日和時政大事中兒童的情趣進行構思。例如：“六一”兒童節(jié)，“八一”建軍節(jié)等，讓幼兒創(chuàng)編歡樂的節(jié)日、小海軍等，讓幼兒在節(jié)日的氣氛中感受舞蹈創(chuàng)編的樂趣。 5、讓幼兒接觸民族音樂和舞蹈。 民族音樂有它的獨特之處，讓幼兒接觸其，不僅能他感受舞蹈的多

23、樣性、豐富性和多彩面，而且還能讓幼兒熟悉我國的民間傳統(tǒng)，從而培育喜愛祖國的情感。例如，讓幼兒在中秋節(jié)前聽爺爺為我打月餅，感受東北民歌的歡愉。觀看VCD孔雀舞、.舞等，讓幼兒對我國的民間音樂和舞蹈有肯定的印象。力量強的幼兒鼓舞其仿照。 小班階段幼兒對舞蹈的訓練，都以培育愛好與初步接觸和嘗試為主，不要求幼兒表演得多么精彩，不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到舞蹈活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識 幼兒園教學方案 篇4 幼兒語言訓練的內(nèi)容和要求是依據(jù)語言訓練的任務和幼兒的年齡特點及語言進展的規(guī)律提出的.，在幼兒園訓練綱要中對小班的語言教學提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學說

24、一般話，學習正確的發(fā)音，培育他們逐步正確發(fā)出感到困難和簡單發(fā)錯的音。 二、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學會同成人或同伴講話，情愿和別人交談，能用簡短的語言表達自己的懇求和愿望。 四、逐步學會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。 五、喜愛聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在老師的關心下，學習復述一、二個簡短的故事。 由于幼兒語言進展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際進展，但在理解語言時往往受挺直閱歷的影響，更重要的是幼兒期是把握語言的關鍵時期。所以，在教學時要采納多種教學手段。 1、通過語音示范教幼兒學習把握正確的發(fā)

25、音，采納挺直示范和示范講解相結合。 2、要引導幼兒多次重復某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3、正音4、通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相像字音5、通過擬聲故事，帶領幼兒進行發(fā)音練習。 由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學過程中要采納大量的教具，動作、表情、來關心幼兒理解詞匯。 幼兒園教學方案 篇5 第一學期工作方案設計如下：依據(jù)英語幼兒園的工作方案，連續(xù)以計算機幫助英語教學為主；同時進行計算機基礎學問的學習。 教學目的： 堅持德育訓練融入各項教學工作中，以培育幼兒各項力量為目標。通過讓幼兒及早地把握與了解計算機，達到培育幼兒學習計算機的愛好，并學會初步把握的計算機的基本

26、操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種學問，提高智力水平。 教學內(nèi)容： 一、培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣： 從小培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒訓練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點學問要重要的多，從幼兒開頭逐步培育他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。 二、計算機基礎學問： 1、學習正確地開關計算機的方法； 2、能嫻熟地用法鼠標； 3、把握各種學習軟件的操作方法； 4、了解計算機的基本組成及作用。 、會簡潔的用法畫筆軟件。 三、計算機幫助教學： 以幫助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。 四、學習智力嬉戲：

27、 通過學習智力嬉戲，培育幼兒學習愛好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學方法： 在開學前兩個月中，以老師主講，同學參加方式進行。培訓幼兒正確用法計算機的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對于相同形式的教學內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內(nèi)容。當幼兒力量達到更高水平常，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學力量和探究力量。 詳細內(nèi)容標準如下： 第一學段大班計算機教學內(nèi)容標準 教學嬉戲 嬉戲是孩子最喜愛的活動之一，通過利用計算機進行簡潔的教學嬉戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產(chǎn)生深厚的學習愛好，應重點依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學嬉戲。 通

28、過本模塊的學習，孩子們將把握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。 在教學中，應留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培育孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng)。 （一）益智嬉戲 1內(nèi)容標準 （1）經(jīng)受嬉戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。 （2）經(jīng)受嬉戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本挨次。 （3）經(jīng)受嬉戲過程，熟識鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。 （4）經(jīng)受嬉戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。 （5）經(jīng)受嬉戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對

29、信息技術的求知欲。 2活動建議 細心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學嬉戲軟件，讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標的操作。在玩嬉戲的時候訓練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。 （二）計算機繪畫 1內(nèi)容標準 （1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。 （2）經(jīng)受計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。 例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。 2活動建議 讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓舞一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的愛好，并初步體驗自主學習的樂趣。 幫助學習 （三）

30、英語幫助教學 1內(nèi)容標準 （1）嫻熟用法自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。 （2）通過計算機幫助學習英語，提高英語的聽說力量。 例 1編寫幫助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。 2活動建議 組織英語故事會，利用計算機進行幫助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高

31、 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分

32、層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 （2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 （二）、抓班級

33、管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了

34、解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題學前全語言制造訓練以來，我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達

35、自己。而在20xx年10月29日學前全語言制造訓練這一課題在我園勝利結題以后，我們又承接了其姊課題科學啟蒙整合訓練，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 （四）詳細工作支配： 1、制定教研、班級方案 2、籌備愛好小組的報名、預備工作。 3、各級部編排早操并進行師訓。 4、布置、改善科學發(fā)覺室。 幼兒園教學方案 篇7 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還