對工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)示范中心設(shè)備管理的方式創(chuàng)新

1、對工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)示范中心設(shè)備管理的方式創(chuàng)新工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與使用在高等學(xué)校工科專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要作用。工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的開展與深化對提升學(xué)生工程實(shí)踐能力,使教學(xué)過程更貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,促進(jìn)理實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的開展,豐富大學(xué)生科技創(chuàng)新活動起到不可替代的作用。我校工程訓(xùn)練安徽省示范工程中心和開放中心在安徽省教育廳和學(xué)校的大力支持下得到健康、迅速發(fā)展,實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量與價(jià)值急劇增加,原有粗放型設(shè)備管理與維修模式不再適應(yīng)高校工程訓(xùn)練中心的發(fā)展需要,建立完善的設(shè)備管理系統(tǒng),提高設(shè)備信息化管理水平,加強(qiáng)設(shè)備動態(tài)跟蹤管理(購置、入庫、報(bào)廢、調(diào)動等,開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目研究,組建高素質(zhì)維護(hù)維修隊(duì)伍,強(qiáng)化設(shè)備安全意識,以促進(jìn)

2、工程訓(xùn)練中心實(shí)訓(xùn)教學(xué),使管理更加科學(xué)規(guī)范。1 工程訓(xùn)練中心基本概況我校工程訓(xùn)練中心,作為安徽省最早建立的工程訓(xùn)練中心,始建于2008年,由最初的機(jī)電校內(nèi)實(shí)習(xí)基地改擴(kuò)建發(fā)展而來。工程訓(xùn)練中心現(xiàn)有6 000 m2獨(dú)立綜合實(shí)訓(xùn)樓1棟,大型冷、熱加工車間3個。建設(shè)有數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)分中心、金屬切削分中心、汽車實(shí)訓(xùn)分中心、電子與電工實(shí)訓(xùn)分中心、電子創(chuàng)新中心等多個功能區(qū)?？蓾M足在校機(jī)械制造及其自動化、機(jī)電技術(shù)教育、機(jī)械電子工程、車輛工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、汽車服務(wù)工程7個本科專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練需要及承接機(jī)電類社會培訓(xùn)與服務(wù)實(shí)踐工作。工程訓(xùn)練中心現(xiàn)有以數(shù)控加工中心為代表的系列高價(jià)值加工和測試設(shè)備,各

3、類設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)1億元。2 創(chuàng)新管理模式,促進(jìn)設(shè)備管理的科學(xué)性樹立以人為本的管理理念,重視人才的開發(fā)、培養(yǎng),充分調(diào)動實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人員的積極性,是促進(jìn)工程訓(xùn)練中心實(shí)訓(xùn)設(shè)備高效、可靠運(yùn)行的前提。針對工程訓(xùn)練中心機(jī)電設(shè)備操作者流動性大的特點(diǎn),開展創(chuàng)新管理模式改革尤為重要。2.1 以信息化管理為基礎(chǔ),開展精細(xì)化管理工程訓(xùn)練中心設(shè)備規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大量先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備不斷購進(jìn),使原有粗放型設(shè)備管理模式不再適應(yīng)工程訓(xùn)練中心的發(fā)展和需要。開展精細(xì)化設(shè)備管理,以信息化為基礎(chǔ)建立完善的設(shè)備管理系統(tǒng),提高設(shè)備信息化管理水平對促進(jìn)工程訓(xùn)練中心的建設(shè)具有重要意義。(1建立功能完善的信息化設(shè)備管理系統(tǒng)。完善的信息化設(shè)備管

4、理系統(tǒng)是工程訓(xùn)練中心管理工作的需要。工程訓(xùn)練中心設(shè)備管理系統(tǒng)對實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行動態(tài)跟蹤管理(設(shè)備購置技術(shù)咨詢、購置、入庫、故障維修、報(bào)廢、調(diào)配,使設(shè)備管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、高效化,節(jié)約與合理使用、共享設(shè)備資源,增強(qiáng)設(shè)備信息(技術(shù)性能、完好率、使用率的透明度,為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)管理服務(wù)功能。(2落實(shí)精細(xì)化管理措施,盡可能發(fā)揮設(shè)備管理效益。精細(xì)化管理的核心理念:精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)?！熬笔亲鼍?、做好,精益求精;“準(zhǔn)”是準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí),信息與決策準(zhǔn)確無誤;“細(xì)”是操作細(xì)化、管理細(xì)化,重視細(xì)節(jié);“嚴(yán)”是嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)定,嚴(yán)格控制偏差。將精細(xì)化管理落實(shí)到工程訓(xùn)練中心實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購、實(shí)訓(xùn)材料采購、關(guān)鍵配件配置、

5、維修管理、制度建設(shè)的方方面面,將全面提升設(shè)備管理與維修的精細(xì)化,為充分發(fā)揮設(shè)備的效能提供保障,使有限的資金發(fā)揮最大效益,促進(jìn)工程訓(xùn)練中心建設(shè)的良性循環(huán)。2.2 實(shí)施全員管理,凸顯設(shè)備管理的效益全員管理是工程訓(xùn)練中心設(shè)備管理工作的核心,設(shè)備管理不僅僅是管理者或維修、維護(hù)人員的工作,而是一個全員參與的過程。特別是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和實(shí)訓(xùn)學(xué)生與設(shè)備的接觸時(shí)間最長,對于設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)與故障有清晰的認(rèn)識,更加具備發(fā)現(xiàn)問題的優(yōu)勢。實(shí)行全員管理的模式能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、處理問題,及早發(fā)現(xiàn)事故隱患,減少和避免事故的發(fā)生。實(shí)施全員管理,能夠?qū)⒃O(shè)備的管理成本降至最低,從而最大限度發(fā)揮設(shè)備的管理效能。2.3 實(shí)施動態(tài)管理,

6、強(qiáng)化設(shè)備完好意識由于工程訓(xùn)練中心的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn),操作者流動性大、學(xué)生都處于技術(shù)訓(xùn)練層次。因此,實(shí)施訓(xùn)練設(shè)備動態(tài)管理尤為重要。所謂動態(tài)管理,即運(yùn)用多種手段、方式,包括故障排查、專業(yè)管理與作業(yè)員的關(guān)注、設(shè)備檢測與人員的經(jīng)驗(yàn)判斷、定時(shí)檢修與抽查等方式,力求做到保障設(shè)備的完好狀態(tài)。在設(shè)備的動態(tài)管理過程中,對實(shí)訓(xùn)設(shè)備建立動態(tài)的完好卡尤為必要,設(shè)備管理者、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)學(xué)生在日常巡檢以及實(shí)際項(xiàng)目訓(xùn)練過程中及時(shí)將設(shè)備的信息與狀態(tài)記錄下來,可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,做到及時(shí)維修、維護(hù),防止設(shè)備故障擴(kuò)大化,提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備完好率。3 建立高素質(zhì)的兼職設(shè)備維護(hù)維修隊(duì)伍,保障設(shè)備的正常狀態(tài)3.1 科學(xué)分析影響實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀態(tài)的因

7、素是進(jìn)行設(shè)備科學(xué)管理與效益發(fā)揮的前提眾所周知,在許多機(jī)電產(chǎn)品的突發(fā)性事故或故障中,70%以上的原因是人為誤操作、使用過程拼設(shè)備、使用過程設(shè)備失控以及使用維護(hù)不當(dāng)所造成。由于工程訓(xùn)練中心設(shè)備的操作者變動頻率高,對設(shè)備性能和實(shí)際特點(diǎn)的掌握是一個由不熟悉到熟悉的漸進(jìn)過程,直接影響到工程訓(xùn)練中心實(shí)訓(xùn)設(shè)備故障突發(fā)和故障率的升高。為切實(shí)做好工程訓(xùn)練設(shè)備的保障工作,科學(xué)分析影響實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀態(tài)的因素是非常重要的。工程訓(xùn)練中心機(jī)電設(shè)備從采購到投入使用,并取得完好、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是一個科學(xué)管理的過程。圖1給出了影響工程訓(xùn)練中心機(jī)電設(shè)備正常運(yùn)行的因素,突出表現(xiàn)在“人”“機(jī)”“材料”“制度建設(shè)與實(shí)踐”“使用環(huán)境”五項(xiàng)具體要素

8、上。工程訓(xùn)練中心設(shè)備科學(xué)管理與維修的制度建設(shè)、人員培訓(xùn)、設(shè)備性能掌握、設(shè)備使用環(huán)境的設(shè)置以及維修材料的科學(xué)配置都應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是實(shí)現(xiàn)工程訓(xùn)練中心設(shè)備長期穩(wěn)定、良好運(yùn)行的前提。3.2 建立一支高水平的專業(yè)維護(hù)、維修隊(duì)伍是保障設(shè)備完好狀態(tài)的支撐針對工程訓(xùn)練中心的建設(shè)需要,建立一支高水平的專業(yè)維護(hù)、維修隊(duì)伍是十分必要的。設(shè)備維修與維護(hù)本身就是一門關(guān)系設(shè)備管理與運(yùn)行的重要工作,因此專業(yè)維修隊(duì)伍的建立,一方面是科學(xué)管理工程訓(xùn)練中心的需要,另一方面也可以充分利用工程訓(xùn)練中心多種機(jī)電設(shè)備資源開展機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)與管理方面的實(shí)踐教學(xué),可以根據(jù)真實(shí)的機(jī)電產(chǎn)品故障進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品維修與管理案例教學(xué),拓展

9、機(jī)電實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用效能。圖2給出了我院工程訓(xùn)練中心專業(yè)維修隊(duì)伍的組成和分工。圖2 安徽科技學(xué)院工程訓(xùn)練中心設(shè)備TQS核心組核心組主要由專業(yè)機(jī)械電子工程機(jī)電產(chǎn)品管理與維修成員組成。核心小組成員的首要任務(wù)是利用TQS知識體系解決機(jī)電實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品故障分析與處理,設(shè)備點(diǎn)檢與定期保養(yǎng),維護(hù)設(shè)備的正常狀態(tài);其次,核心小組成員在新設(shè)備使用前應(yīng)首先熟悉實(shí)訓(xùn)設(shè)備的機(jī)械和電氣性能,在新設(shè)備的投入使用上提供專門的技術(shù)指導(dǎo),保障設(shè)備安全使用;第三,核心小組長期收集整理實(shí)訓(xùn)設(shè)備的故障資料,為編寫工程實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢修手冊提供技術(shù)支持。4 管理者、教師、學(xué)生互動,強(qiáng)化安全責(zé)任意識,保障實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的高效開展實(shí)訓(xùn)設(shè)備的安全、可靠、穩(wěn)

10、定、長期、高效運(yùn)行,是工程訓(xùn)練中心設(shè)備管理與維修必須面對的課題。沒有實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)備裝置的安全,也就沒有工程訓(xùn)練中心的運(yùn)行,工程訓(xùn)練中心的高效益辦學(xué)也就無從談起。安全、穩(wěn)定、可靠、長期、高效是既相互聯(lián)系,又相輔相成的4個因素。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全工作包括實(shí)訓(xùn)設(shè)備的安全與人身安全兩個方面。學(xué)生、指導(dǎo)教師人身安全是第一位的。安全管理工作是工程訓(xùn)練中心實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)任務(wù)的基本前提和根本保證。4.1 依據(jù)健康安全環(huán)境(HSE管理體系,強(qiáng)化實(shí)踐者安全責(zé)任意識鑒于工程訓(xùn)練中心具有現(xiàn)代生產(chǎn)企業(yè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),因此實(shí)際工作中引進(jìn)HSE管理體系強(qiáng)化實(shí)踐者安全責(zé)任意識具有十分重要的意義。所謂HSE管理體系,即要求對實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

11、組織風(fēng)險(xiǎn)分析,確定學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動可能發(fā)生的危害和后果,從而采取有效的防范手段和控制措施。在實(shí)際執(zhí)行過程中,強(qiáng)調(diào)安全預(yù)防和安全措施,具有高度自我約束、自我完善、自我激勵機(jī)制。作為一種現(xiàn)代企業(yè)管理制度引進(jìn)工程訓(xùn)練中心的設(shè)備管理,將發(fā)揮積極的效能。因此,根據(jù)HSE體系,為切實(shí)保障安全應(yīng)做好以下工作:(1依據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求與設(shè)備使用特點(diǎn)、學(xué)生分組等情況,組織項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)分析,監(jiān)理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目卡,確定學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動中可能發(fā)生的危害和后果,對實(shí)訓(xùn)全程進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)可預(yù)測性控制。(2針對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估與預(yù)測,構(gòu)建針對具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的安全策略和安全技術(shù)措施,加強(qiáng)項(xiàng)目安全技術(shù)制度建設(shè),防上實(shí)訓(xùn)

12、人員受傷害、實(shí)訓(xùn)財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染事故的發(fā)生。(3建立安全反饋機(jī)制,管理者定期聽取實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)參與人員的安全建議,補(bǔ)充和完善安全風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目卡,改進(jìn)安全措施。4.2 落實(shí)全員安全責(zé)任長效機(jī)制,切實(shí)做到警鐘長鳴安全工作需要建立長效機(jī)制,不能放松。工程訓(xùn)練中心不可忽視安全管理工作,在所有參與工程訓(xùn)練環(huán)節(jié)人員中落實(shí)安全責(zé)任制。避免操作中設(shè)備對實(shí)訓(xùn)者的人身傷害(機(jī)械傷害與電氣安全傷害,同時(shí)也要盡量避免人為因素對設(shè)備的損壞(錯誤操作、拼設(shè)備、設(shè)備帶病運(yùn)行、處置不當(dāng)、疏失等。需要做到的是:(1作為管理與實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員,要有安全意識,要加強(qiáng)防范,防患于未然,把安全作為一項(xiàng)全方位的工作。(2要加強(qiáng)對參與操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)生的安全教育,學(xué)生是使用設(shè)備的主體,有一個從不熟悉到熟悉的實(shí)訓(xùn)過程,在指導(dǎo)他們正確使用設(shè)備的基礎(chǔ)上,將設(shè)備操作的安全注意事項(xiàng)貫穿于整個實(shí)訓(xùn)過程,明確在實(shí)訓(xùn)過程中哪些事情可以做,哪些事情不可以做。(3實(shí)施崗位負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化責(zé)任意識,必須要教會學(xué)生保護(hù)自己、保護(hù)設(shè)備。(4建立安全員制度,工程訓(xùn)練中心設(shè)置有專職的安全員,安全責(zé)任人負(fù)責(zé)日常安全工作、安全監(jiān)督、安全教育以及落實(shí)各種防火防盜等安全措施。安全責(zé)任人有權(quán)拒絕不遵守安全規(guī)程的人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場地,同時(shí)加強(qiáng)安全巡檢。在落實(shí)全員安全責(zé)任機(jī)制的條件下,依靠所有