精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文錦集10篇_1

1、精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文錦集10篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 我班有幼兒29人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮亮。我的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作

2、用，定期更換班級(jí)的主題墻。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛(ài)好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛(ài)好和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開(kāi)心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各

3、種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺(jué)早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)兒歌訓(xùn)練幼兒玩嬉戲中不要推

4、人，勤剪指甲不抓人。 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 二、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)許多麻煩，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。 三、家長(zhǎng)工作方面 在家園工作中，我們總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)向家

5、長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，取得全都的訓(xùn)練方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快，動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛(ài)繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛(ài)班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人

6、意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此，今后的努力方向是： 1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。 3.發(fā)揮協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量 4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一

7、年又快結(jié)束了?；叵脒^(guò)去，20xx年，對(duì)我們*幼兒園來(lái)說(shuō)，是進(jìn)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長(zhǎng)的一年。 對(duì)于每一個(gè)特別兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐煩的訓(xùn)練著，仔細(xì)的訓(xùn)練著 在這一年里，有的孩子來(lái)了，有的孩子離開(kāi)了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。 在這一年里，我們有許多的心酸，也很許多的無(wú)奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。收獲，其實(shí)，更多。 20xx年，我們的特別兒童，始終保持在70個(gè)左右，孩子最多的時(shí)候，是78個(gè)，是今年的暑假，由于有正常上學(xué)的孩子回來(lái)補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子，我們是專心在訓(xùn)練與呵護(hù)。 孩子們的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，是我們最大的收獲，孩子們的成長(zhǎng)，是我們最大的成就

8、感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的進(jìn)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。 20xx年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長(zhǎng)特別的快，不論是理解力、表達(dá)力量、交往力量還是學(xué)習(xí)力量，他都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個(gè)差距，已經(jīng)隨著時(shí)間的推移，在一每天縮小了?，A珹的進(jìn)步，也是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個(gè)月，說(shuō)話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學(xué)習(xí)力量，也出來(lái)了。要知道，他來(lái)我們幼兒園，還不到一年，孩子的進(jìn)步之大，真的太不行思議了！平平的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，也是讓人驚喜的，還有 忠忠，是我們?cè)?jīng)特別頭疼的孩子，那一段時(shí)間，我們是那么的擔(dān)憂他，真的，怕拉他不回來(lái)

9、。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動(dòng)和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是由于我們不放棄！ 是的，只要我們不放棄，孩子就有盼望！ 是的，孩子們?cè)谶M(jìn)步，這些，是值得我們驕傲的。 讓我們最快樂(lè)的，還是小恩和錦林的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，這兩個(gè)孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺(jué)得，他是屬于沒(méi)有盼望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個(gè)了！各個(gè)方面都在進(jìn)步、在轉(zhuǎn)變！ 說(shuō)起這些，我們都很快樂(lè)，很

10、興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無(wú)助，也有無(wú)奈。 另外一個(gè)小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語(yǔ)言，始終沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，力量，是在一每天提高，但是，這些進(jìn)步，和其他孩子比起來(lái)，還是太小了。林林的問(wèn)題，主要是他的識(shí)別力量太差，學(xué)習(xí)力量不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀看、仿照、思維力量的提高。后者又挺直影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，現(xiàn)在，林林聽(tīng)指令的力量已經(jīng)了，動(dòng)作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個(gè)拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上廁所，不會(huì)拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且

11、，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。和群性也要好一些了。 雖然在進(jìn)步，但是，這個(gè)進(jìn)步，我們，很不滿足。我們?cè)谂Γ覀?，也在盡力！ 豪豪其他方面的力量都還，也挺懂事的，但是，他的語(yǔ)言，已經(jīng)好幾個(gè)月了，好像，還沒(méi)有明顯的改變。這，也是我們的一個(gè)擔(dān)憂。 阿靜，是我們這里最大的一個(gè)男孩，我們有不少的擔(dān)憂。由于，孩子，在一每天長(zhǎng)大。一每天長(zhǎng)大的孩子，越來(lái)越多，我們?cè)撊绾芜M(jìn)展？ 這些，都是問(wèn)題。 對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)，我們的老師，很仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。我們最大的盼望，就是我們的孩子，可以有更好的進(jìn)展，更大的進(jìn)步。 每周五，我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，幾年如一日的堅(jiān)持著

12、，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來(lái)已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過(guò)這個(gè)時(shí)間才可以離開(kāi)幼兒園，真的，很辛苦。 關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們始終都在強(qiáng)調(diào)的，由于，我們，必需和孩子們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，而我們的進(jìn)步，肯定要比孩子們更快才可以的。 今年全國(guó)助殘日，我們?cè)?區(qū)*酒店舉辦了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)了*特別學(xué)校的特教專家*給我們的家長(zhǎng)們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開(kāi)展了“特別訓(xùn)練研討會(huì)”，來(lái)講課的，除了*老師外，還有*師范高校、*師范高校的特教專家們，我們的老師、家長(zhǎng)們，受益匪淺。 的 六一兒童節(jié)，全國(guó)特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都預(yù)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們

13、快樂(lè)著的玩著，開(kāi)心的學(xué)習(xí)著. 在*市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上，我們幼兒園獲得了11枚獎(jiǎng)牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢(shì)，雖然我們是全部參賽隊(duì)中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。 今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子訓(xùn)練的培訓(xùn)班，*各大高校的專家包括我們幼兒園的園長(zhǎng)*老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特別訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)，我們，學(xué)到了許多理論的學(xué)問(wèn)，同時(shí)，也把握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。 今年10月30號(hào)到31號(hào)，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所需

14、要的凝聚力和責(zé)任感。 我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以，我們勝利了！ 這些，就是我們的收獲。 關(guān)于我們的教學(xué)，說(shuō)起來(lái)，難度，是很大的。每個(gè)孩子的狀況都是不一樣的，我們需要的，不僅僅是耐煩和愛(ài)心，我們，還需要，更多的才智，我們需要更多訓(xùn)練孩子們的方法，由于，不同的孩子，接受同一種事物，同一個(gè)理念，同一道題目方式，是不一樣的。有的孩子喜愛(ài)唱歌，我們就需要唱著教他們；有的孩子喜愛(ài)跳舞，我們就需要蹦著跳著來(lái)教他們；有的孩子對(duì)吃的敏感，我們就會(huì)用他們喜愛(ài)的吃的引誘他們（這個(gè)，叫強(qiáng)化）；喜愛(ài)認(rèn)字的孩子，我們就利用漢字來(lái)教他們語(yǔ)言；喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，我們就用畫(huà)畫(huà)來(lái)教他們認(rèn)字、寫(xiě)字和理解數(shù)字

15、；喜愛(ài) 總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀看，多思索，多嘗試才可以。 孩子們?cè)谖覀円幻刻斓膱?jiān)持與努力下，理解力提高了，語(yǔ)言出來(lái)了，數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)了，漢字會(huì)寫(xiě)了，也知道怎么和別人玩了這些，就是對(duì)我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然我們有些辛苦，有些疲乏只要孩子們進(jìn)步了，我們，做什么，都值得！ 20xx年，是我們收獲的一年； 20xx年，是開(kāi)啟盼望的一年； 20xx年，是孩子們成長(zhǎng)的一年； 20xx年，是邁向明天的一個(gè)過(guò)度。 我們信任，孩子們的明天會(huì)更好！ 祝愿你們，我們的珍寶！ 健康歡樂(lè)！我們的珍寶！ 讓我們一起努力，共同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)！ 珍寶，加油！ 老師，加油

16、！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也即將結(jié)束。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。 1、在生活自理力量的培育上，我們把重點(diǎn)放在在培育幼兒自我服務(wù)的力量上。托班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理力量差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，托班的生活課程是非常必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們

17、一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法： （1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)備，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多賜予夸獎(jiǎng)和鼓舞。我們還為幼兒制造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)講故事、念兒歌等方法訓(xùn)練幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，用心進(jìn)食，老師隨時(shí)巡察，發(fā)覺(jué)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。教會(huì)幼

18、兒正確用法餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。 （2）結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。 （3）觀看孩子，在此基礎(chǔ)上削減對(duì)孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)章。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境

19、，幼兒的午睡室，我們常常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)完線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，訓(xùn)練幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好寧?kù)o入睡。 二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。 1、德育方面幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡(jiǎn)單受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的訓(xùn)練。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)頭，訓(xùn)練幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家

20、庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了肯定的難度，因此要家園合作，共同訓(xùn)練，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。 2、語(yǔ)言方面首先，培育幼兒的聽(tīng)話力量，在老師講話時(shí)，幼兒能寧?kù)o的聽(tīng)，并能聽(tīng)清晰老師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說(shuō)話力量，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，留意幼兒能否完整的講解并描述一句話。 3、體育方面注意進(jìn)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，不亂跑，學(xué)會(huì)四散跑。在肯定范圍內(nèi)跑，學(xué)會(huì)原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的仿照操和律動(dòng)。 4、科學(xué)

21、方面培育對(duì)四周事物地愛(ài)好，初步教幼兒學(xué)習(xí)了用法感官感知事物，進(jìn)展了幼兒地觀看力。了解了手、腳及五官地用途，基本把握了常見(jiàn)水果、植物地名稱。學(xué)會(huì)了區(qū)分1和很多，圓形、方形，熟悉了紅色和黃色，學(xué)會(huì)了比較物體的大小。 5、藝術(shù)方面首先培育幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的歌表演。在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)手教導(dǎo)畫(huà)、拓印畫(huà)、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，感受到其樂(lè)趣。 本學(xué)期為了使幼兒健康、開(kāi)心的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進(jìn)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐煩訓(xùn)練，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4

22、我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂(lè)、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)詳情，以主動(dòng)的情感看法和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐煩、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、訓(xùn)練班上

23、的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都特別的滿足。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。 二、班級(jí)管理方面 1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境 。 結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)平安、開(kāi)心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集

24、、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺(jué)、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級(jí)風(fēng)貌方面 開(kāi)學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的關(guān)心下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)肯定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比

25、，均有明顯的提高。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的眼完看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼完時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)；向同行學(xué)

26、習(xí)；向訓(xùn)練對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每天的長(zhǎng)大，生活自理力量提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多留意，從不愛(ài)吃到少吃，最終到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。 （二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來(lái)我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？

27、幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。 五、家長(zhǎng)工作方面 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果挺直影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。 主動(dòng)的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今日誰(shuí)心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況;假如是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?找找是什么緣由,家里的,幼兒園的,或是和小伴侶之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說(shuō),這次錯(cuò)了沒(méi)有

28、關(guān)系,下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在關(guān)心他,還是很喜愛(ài)他的,你是好孩子。 六、平安工作方面 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)逍遙自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。 我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼

29、兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。孩子們常常喜愛(ài)在大型玩具四周玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開(kāi)抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐煩細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 本學(xué)期是工作以來(lái)最長(zhǎng)的

30、一學(xué)期，也是最忙的一個(gè)學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長(zhǎng)討論會(huì)及三十年藝術(shù)成果展演來(lái)開(kāi)展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來(lái)的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的呈現(xiàn)出來(lái)，為此，老師們主動(dòng)參加活動(dòng)的預(yù)備工作，加班加點(diǎn)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分展現(xiàn)了我園老師團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和.各界的全都好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立仆人翁的責(zé)任感 本學(xué)期在園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開(kāi)了創(chuàng)建文明城市、學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月、校內(nèi)平安、道德講堂、讀一本好書(shū)等多種形式的主題活動(dòng)。全園教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，將會(huì)議精神結(jié)合實(shí)

31、際工作，為全面呈現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事；同時(shí)由班級(jí)組長(zhǎng)和骨干老師帶頭，組織學(xué)習(xí)36歲兒童進(jìn)展和訓(xùn)練指南中各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，并對(duì)比老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的支配幼兒一日保教活動(dòng)。 二、加強(qiáng)園本教研培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng) 1、上學(xué)期末就以班級(jí)組、學(xué)科組為單位，方案制定有層級(jí)、有主題，的活動(dòng)方案，集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。加強(qiáng)了備課要求，40歲以下老師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn)；全部老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)中必需要有教學(xué)平安目標(biāo)的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計(jì)入期末考核中

32、。在一學(xué)期的實(shí)施督促中，此項(xiàng)工作均逐步走向正規(guī)。 2、連續(xù)加強(qiáng)了對(duì)青年老師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園老師開(kāi)展青年老師拜師活動(dòng)，每位老師選擇2位帶老師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級(jí)工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每月四達(dá)標(biāo)（繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、讀書(shū)活動(dòng)）有效的提升了青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，青年老師在活動(dòng)中各項(xiàng)技能得到快速提高。在本學(xué)期對(duì)青年老師的音樂(lè)專項(xiàng)考核課中，90%的青年老師能夠較好的完成音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，賜予合格。 3、本學(xué)期的教科研活動(dòng)以匯報(bào)講座和教學(xué)觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進(jìn)行二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實(shí)；學(xué)習(xí)

33、也帶動(dòng)了全園老師更新訓(xùn)練觀念。本期從訓(xùn)練環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整風(fēng)光貌有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在園長(zhǎng)年會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分確定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)后還分批派老師來(lái)參觀我園，這是對(duì)老師們褒獎(jiǎng)。 4、送教下鄉(xiāng)，主動(dòng)參加片區(qū)教研活動(dòng)，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)全都共同進(jìn)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來(lái)的骨干下鄉(xiāng)改為青年老師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也由原來(lái)各個(gè)學(xué)科改為相同學(xué)科，便利老師理解；同時(shí)還增加了專題講座，讓老師們?cè)趯?shí)踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論點(diǎn)撥，更加深化的領(lǐng)悟幼兒訓(xùn)練的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。本學(xué)期的活動(dòng)為數(shù)不多，但每次都是濟(jì)

34、濟(jì)一堂，老師們仔細(xì)聽(tīng)課，主動(dòng)研討，把片級(jí)教研活動(dòng)推向了新高度。 三、豐富訓(xùn)練活動(dòng)途徑，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 1、本學(xué)期為了促進(jìn)每個(gè)幼兒全面進(jìn)展，開(kāi)展了豐富多彩的大型活動(dòng)如：團(tuán)體操競(jìng)賽、語(yǔ)言系列競(jìng)賽、幼兒技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場(chǎng)等并結(jié)合中秋、重陽(yáng)、元旦分別開(kāi)展了親子活動(dòng)和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓每個(gè)孩子及家長(zhǎng)參加其中，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)了家長(zhǎng)工作的力度，通過(guò)家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、群等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒理念，召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)、新生家長(zhǎng)會(huì)、成立了家長(zhǎng)會(huì)委員會(huì)、家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進(jìn)步的德育訓(xùn)練走進(jìn)每個(gè)家庭，提倡每個(gè)家庭文明言語(yǔ)、文明行為，做孩子的表率，也讓家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程感受親情，體驗(yàn)歡

35、樂(lè)。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，從開(kāi)學(xué)第一天起，我園時(shí)刻把平安工作放在各項(xiàng)工作之首，要求老師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練、每次活動(dòng)前要有平安預(yù)案。本學(xué)期我園開(kāi)展了平安第一課9。18平安演習(xí)、防溺水訓(xùn)練活動(dòng)、手足口的預(yù)防、119消防演習(xí)及專題講座，防踩踏演習(xí)等一系列平安訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒人身平安，讓孩子在一個(gè)平安、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。 四、工作中的不足及改進(jìn)措施 本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了許多的榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)，但在詳情上還處在許多的不足。如：由于時(shí)間緊任務(wù)重，后期對(duì)青年老師的專業(yè)培訓(xùn)督促?zèng)]有準(zhǔn)時(shí)到位；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)未能按時(shí)開(kāi)展；各個(gè)功能室未按時(shí)開(kāi)放；少數(shù)老師在勞

36、碌中疏忽了對(duì)孩子的關(guān)注及與家長(zhǎng)的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，準(zhǔn)時(shí)的反思和總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)的改正，在今后的工作中鼓舞老師揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，把各項(xiàng)工作畫(huà)上完善的句號(hào)。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園已工作了一個(gè)學(xué)期，從我踏入錦程幼兒園的第一天始終到今日，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃完點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng)。 在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格

37、遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為班級(jí)的建設(shè)出一份力。 工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。 主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以規(guī)程與剛要為指導(dǎo)，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中我的體會(huì)是首先要更新舊的訓(xùn)練觀念，了解到訓(xùn)練過(guò)程是一個(gè)師生互動(dòng)、合作討論學(xué)習(xí)的過(guò)程。它不是老師預(yù)先設(shè)計(jì)好的，在訓(xùn)練過(guò)程中不行轉(zhuǎn)變的方案。也不是幼兒無(wú)目的、隨便的、自發(fā)的活

38、動(dòng)。它是在師生互動(dòng)過(guò)程中，不斷加以調(diào)整的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒更有效的學(xué)習(xí)，也就是師生共同建構(gòu)課程的過(guò)程?！拔覑?ài)玩海洋球”通過(guò)幼兒對(duì)顏色的感知，進(jìn)而熟悉生活中的顏色概念、意義及一些相關(guān)物體，從而綻開(kāi)各種相關(guān)活動(dòng)。從幼兒現(xiàn)有的基本閱歷動(dòng)身，圍繞這個(gè)核心逐步擴(kuò)展形成新的整合的過(guò)程。使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域得到進(jìn)展，更激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育自信念和體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 由于我們班有一部分新生，使得各方面工作開(kāi)展有肯定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并準(zhǔn)時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商議。通過(guò)家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)等途徑準(zhǔn)時(shí)了解幼兒狀況，統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，

39、在各個(gè)方面有了肯定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的確定與支持。 小班幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素養(yǎng)也不穩(wěn)定，這更需要老師的悉心照看，在抓好教學(xué)的同時(shí)注意保育工作。動(dòng)靜交替，準(zhǔn)時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和擴(kuò)散。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒訓(xùn)練工作更應(yīng)如此。 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜

40、志，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納反思提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高孩子的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽(tīng)取幼兒的看法，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、聽(tīng)取優(yōu)質(zhì)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們的要求也比較

41、高。 為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 1、定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。 2、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了小巧手活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇7 勞碌而又改善

42、的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路，20_年是進(jìn)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： （一）師資隊(duì)伍管理方面。 1、本學(xué)期我們對(duì)新老師的成長(zhǎng)工作放在了首位，在工作上常常去賜予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賜予指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多賜予了幫忙。在生活上，更是專心詢問(wèn)她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個(gè)暖和的冬天，老師們也都很感動(dòng)。 2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多

43、組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研溝通等，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)問(wèn)閱歷。還采納了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，例如在段亞梅老師的幫忙指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴?gòu)椬嗌先〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱競(jìng)賽中取得了良好的成果。 3、學(xué)期初期要求了每位老師寫(xiě)個(gè)人研修方案，讓老師給子制定成長(zhǎng)方案，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求，在日常工作中多帶給給他們進(jìn)展的機(jī)會(huì)，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平常也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了許多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩

44、子也都很喜愛(ài)并認(rèn)可她；劉老師期望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯臓顩r下，盡量多賜予她方面，賜予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并常常給她鼓舞表?yè)P(yáng)，從而使她順當(dāng)?shù)耐高^(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。 （二）日常教學(xué)管理與支配。 1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況。老師們也常常相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班訓(xùn)練教學(xué)工作先賜予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本學(xué)期我們還開(kāi)展了許多豐富多彩活動(dòng)，

45、吸引孩子、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開(kāi)展了早操競(jìng)賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開(kāi)課和機(jī)構(gòu)公開(kāi)課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開(kāi)放、游園會(huì)、才藝展等。老師在參加中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對(duì)戶外活動(dòng)喝各種嬉戲的管理力度，每一天對(duì)各班級(jí)的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓?xiě)敉獍緹捳嬲鋵?shí)到位。每一天下午的各類嬉戲活動(dòng)老師們也組織得豐富搞笑。 3、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域嬉戲的管理工作。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細(xì)依據(jù)方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每一天依據(jù)方案組織

46、孩子進(jìn)行區(qū)域嬉戲，孩子們很快樂(lè)，同時(shí)區(qū)域嬉戲也幫助了我們教學(xué)的開(kāi)展。 （三）教科研工作方面。 1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研方案的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中仔細(xì)預(yù)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開(kāi)展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討溝通。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。 2、在科研活動(dòng)中，依據(jù)訓(xùn)練局的支配開(kāi)展了開(kāi)題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專家聽(tīng)取報(bào)告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放試驗(yàn)討論”依據(jù)專家的指導(dǎo)看法更改為“大班數(shù)的組

47、成與分解材料投放試驗(yàn)的討論”，并制定開(kāi)頭了課題討論的初始階段。 （四）幼兒潛力培育方面。 1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培育放在了第一位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開(kāi)頭來(lái)的哭鬧到如今的快樂(lè)參加各種活動(dòng)，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。 2、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒漸漸養(yǎng)成了必需的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動(dòng)時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講。 3、對(duì)個(gè)別幼兒的訓(xùn)練工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別訓(xùn)練，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和特別表現(xiàn)要求老師跟蹤訓(xùn)練，結(jié)合家庭訓(xùn)練共同幫忙孩子融入群眾生活，進(jìn)展為

48、身心健全的孩子。 （五）幼兒園特色和班級(jí)特色。 本學(xué)期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日完浴活動(dòng)，老師們仔細(xì)組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在熟悉顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂(lè)趣。小班的兒歌特色總是受到家長(zhǎng)的全都好評(píng)，孩子總能朗朗的說(shuō)出許多兒歌，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展帶給了幫忙；中班的國(guó)旗標(biāo)記增加了孩子對(duì)世界國(guó)家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。 在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)覺(jué)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng)；主題墻的創(chuàng)設(shè)依舊不足；園本教研活動(dòng)開(kāi)展地不夠深化，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高，老師上課評(píng)課的潛力較弱等

49、，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向。期望透過(guò)我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇8 XX年上學(xué)期的工作方案已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間的默契協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！ 回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)。 （1） 本園8月份由張園長(zhǎng)給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每星期二、三給全園老

50、師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)力量。 （2）本學(xué)期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園訓(xùn)練、教學(xué)工作。 （3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 二、教學(xué)常規(guī)方面。 （1） 依據(jù)綱要中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。 （2） 為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期方案、月方案、周方

51、案。 （3） 我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。 （4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了準(zhǔn)時(shí)更換。 三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 （1） 為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師依據(jù)孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。 （2） 我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，依據(jù)幼兒的不

52、同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 （3） 為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程分級(jí)閱讀和托福英語(yǔ)。 （5） 9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新伴侶”主題活動(dòng)，各班老師都主動(dòng)預(yù)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都細(xì)心預(yù)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)。12月份

53、，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，在老師細(xì)心方案、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展現(xiàn)出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成果，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利。 1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都主動(dòng)預(yù)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、 手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。 四、勝利開(kāi)展了特色愛(ài)好班，讓幼兒在活動(dòng)中提高各種力量，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。愛(ài)好班方案在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小伴侶做匯報(bào)演出?！?五、為了加強(qiáng)幼兒

54、園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面溝通等形式，通過(guò)這些溝通，使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇9 傾聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜。傾聽(tīng)孩子、傾聽(tīng)老師、傾聽(tīng)家長(zhǎng)、傾聽(tīng)幼兒園的訓(xùn)練現(xiàn)狀、傾聽(tīng)窗外的聲音，可以給你才智的靈完和啟迪，可以讓我們不斷地思索、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái)，我們傾聽(tīng)著、思索著、實(shí)踐著，讓全部

55、參加到訓(xùn)練實(shí)踐中的老師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地呈現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作不斷完善。 一、采納多種園本教研方式，推動(dòng)新課程實(shí)施進(jìn)程 本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程討論。我們能視課改為進(jìn)展契機(jī)，主動(dòng)營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下主動(dòng)地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采納了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。 1、參加式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在訓(xùn)練孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于老師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們轉(zhuǎn)變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位老師都成為教研活動(dòng)的仆人，

56、為每位老師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位老師的雙重角色既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。 為了發(fā)揮老師的主體作用，我們往往采納訓(xùn)練沙龍的方式綻開(kāi)教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采納主講和問(wèn)答相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行。活動(dòng)前把內(nèi)容通知各老師，讓老師通過(guò)網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，以“有備而來(lái)”?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓老師各抒己見(jiàn)，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?；顒?dòng)中，每位老師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不辯不明，老師們?cè)诳淇淦湔劦年愂?、面紅耳赤的爭(zhēng)辯中加深了對(duì)訓(xùn)練觀念的熟悉了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每班級(jí)組推選一位老師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀摩、研討、組內(nèi)研討調(diào)整再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整在各班級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課進(jìn)行姐妹園之間的研討，相互吸取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽?/p>