精選幼兒園教學(xué)工作方案集合10篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案集合10篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 綱要指出：老師在幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)視幼兒為制造的主體，給幼兒制造自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂，同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能技巧。 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。因此，在美術(shù)專用活動室的

2、方案制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的討論課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)訓(xùn)練”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以閱歷為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注意幼兒的愛好與需要、注意幼兒審美情感的體驗、注意幼兒造型構(gòu)造與主觀表達的制造性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種閱歷的相互結(jié)合，使幼兒的整體素養(yǎng)得以全面進展。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線

3、、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動室操作要求： 活動室操作詳細目標與要求： 1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。 2、工具材料的用法與保管?；顒忧耙行虻財[放材料

4、，活動后要整理好材料。 3、活動中能自覺保持活動室寧靜、不大聲喧嘩。 4、留意材料工具的平安用法！ 四、活動內(nèi)容： 第一周：裝飾畫孔雀 其次周：裝飾畫向日葵 第三周：裝飾畫青花瓷 第四周：裝飾畫獅子 第五周：裝飾畫瓢蟲 第六周：裝飾畫奶牛 第七周：線描：小小花傘 第八周：線描圣誕襪 第九周：線描竹籃 第十周：線描城堡 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及指南為核心，依據(jù)幼兒園三年進展行動方案及全園工作方案，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌支配好各項工作，提升工作品質(zhì)，有序推

5、動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，主動構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。 二、學(xué)期工作目標 分析園所訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合進展需求，確定本學(xué)期的主要目標如下： （一）業(yè)務(wù)管理目標： 1、保教隊伍：加強培訓(xùn)、培育，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。 2、保教工作管理：加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。 （二）執(zhí)行與效果目標： 1、以多種活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立幼兒園老師新形象。 2、立足自培，加強外訓(xùn)，按需進行有針對性的培育、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑老師學(xué)習(xí)與進展的橋梁。 3、加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作精細化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保訓(xùn)練教學(xué)工作順當推動。 4、重視問題反思討論，深化課題討論質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新訓(xùn)練教

6、學(xué)討論工作。 5、通過自主學(xué)習(xí)、外培引進創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色。 6、深化推動“健康訓(xùn)練特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動特色進展。 7、成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。 三、主要工作及策略 （一）加強培訓(xùn)、培育，優(yōu)化保教隊伍建設(shè) 幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件老師做底蘊。所以，立足老師的實際水平和幼兒園進展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的老師團隊乃是重中之重。 1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園老師新形象。 “學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負著為一代人樹立榜樣的使命，我

7、們是訓(xùn)練機構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)打算了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個方面著手： （1）理論與實踐學(xué)習(xí)。實行集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織老師進行專題師德學(xué)習(xí)；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化、老師禮儀進行專題培訓(xùn)和實操演練，切實提高老師形象，樹立嶄新面貌。 （2）榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡活動，一是組織老師觀看優(yōu)秀老師事跡報告會、師德啟示錄等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊老師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織老師進行閱歷溝通活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促進展。 （3）自查自糾。開展老師自查活動，落實師德師風(fēng)專項考核。即：一查師表規(guī)范。二

8、查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼詳情，改進行為，提高自我訓(xùn)練、自我約束的力量。 （4）開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展現(xiàn)常態(tài)及訓(xùn)練教學(xué)、服務(wù)工作狀況，從而督促師德師風(fēng)的提升。 2、關(guān)注不同層面老師的需求，進行分層培訓(xùn)。 老師的培育就猶如“兒童的最近進展區(qū)”的訓(xùn)練一樣。每位老師都需要在其原有水平上都得到進展和提高，都需要賜予相適應(yīng)的進展機會。通過骨干老師的任務(wù)認領(lǐng)、青年老師參加活動策劃的壓擔子，通過問題與實踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年老師的幫與扶，成熟老師的做與揚，骨干老師的放與帶。從而充分挖掘骨干老師，培育青年老師，帶動全體老師，進一步塑

9、造有才智的群體，發(fā)揮老師內(nèi)在的潛能。 3、在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。 不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談老師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將老師在進行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想熟悉方面的評價，無疑都在促進著全部老師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析好像很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞

10、，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底、全面的評價，促使大家在同心同德的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有方案的進一步提升聽、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”老師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握、流程的設(shè)計、重難點的處理、教具的用法、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計；還要觀看體會自主學(xué)習(xí)、制造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營造、幼兒進展等。只有通過這樣仔細的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進老師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、溝通閱歷，提高幼兒老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，使幼兒的進展真正落到實處。 4、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱

11、讀環(huán)境，感受心靈的成長。 隔周進行一次讀書會，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動詳細支配，有爭論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參與，一學(xué)期每人參與3次，其他人可自愿參與，讓讀書從每個人最挺直的需要和起點開頭，感受自由、伸展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。 5、通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn)，強化老師基本素養(yǎng)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、拼音課的教學(xué)思想 以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義

12、，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標 拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關(guān)：同學(xué)能精準拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點! 五、教學(xué)預(yù)備 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同

13、學(xué)做。 六、拼音課的教學(xué)關(guān)注 1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。 4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲 ，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 教學(xué)目的: 通過小臺燈制作，美麗的小臺燈培育同

14、學(xué)工藝設(shè)計的愛好，提高動手制作的力量，養(yǎng)成耐煩細致的工作習(xí)慣。 課前預(yù)備: 1，收集幾款小臺燈供同學(xué)觀賞，美麗的小臺燈制作一座小臺燈供示范用。 2.布置同學(xué)帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。 教學(xué)過程: 一、出示款式不同的臺燈供同學(xué)觀賞，導(dǎo)入新課美麗的小臺燈 二、講授新課： 1、臺燈用于照明，也是裝飾品(即有用、美觀)。制作前必需先設(shè)計，本課學(xué)習(xí)要求是制作小臺燈。 2.通過觀看，熟悉臺燈的結(jié)構(gòu)：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。 3.燈罩制作： 制作圓錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，美麗的小臺燈切去的越多圓錐越小。 圓柱型的燈罩制作：

15、依據(jù)燈罩的大小，取一長方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。美麗的小臺燈 角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說在切去部分的圓面內(nèi)分成若干等份，用鄉(xiāng)略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設(shè)計時不必受此約束，特殊在造型應(yīng)大膽設(shè)想。 支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約784m處扎一小圈即可。 設(shè)計燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動物、花卉或幾何形設(shè)計紋樣?？捎弥貜?fù)形式印出花紋或用美麗的小臺燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。 三、同學(xué)制作燈罩，

16、老師指導(dǎo)，鼓舞創(chuàng)新不仿制。 觀看示范臺燈和教材中范少團飛以柵罩與燈座的裝飾顏色要相配呼應(yīng)，如課本右上彩圖的臺燈。黃色燈罩畫有大量藍色的魚，配上深藍間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺燈燈座與燈罩是一個整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺燈燈座、燈罩的紅色上下呼應(yīng)，混然一體。在設(shè)計臺燈時要從總體動身，要考慮臺燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設(shè)色時把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來，新奇美觀的臺燈，便呈現(xiàn)眼前了。 四、同學(xué)制作，老師指導(dǎo)。 1.運用繪畫、剪貼或自己制造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。2.把燈罩裝飾好了再粘合起來，待干了固定在燈座上。 五、同學(xué)把做好的臺燈放

17、在教壇上展覽，相互評議，評出有新意的優(yōu)秀作品賜予嘉獎。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、健康領(lǐng)域 1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準。 8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 9、初步知道并留意愛護牙齒。 10、具有初步的自我愛護意識和力量。 11、提高自身的自律力量。 二、.領(lǐng)域 1、知道四季改變與人、動物、

18、植物的親密關(guān)系，主動探究人與四季改變的規(guī)律。 2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)當愛護地球環(huán)境的意識。知道自己在愛護自然環(huán)境方面能做的幾件事。 3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染愛護水資源。 4、熟悉學(xué)校校，了解學(xué)校生的狀況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)懷他人，主動仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 三、語言領(lǐng)域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3

19、、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 四、科學(xué)領(lǐng)域 1、嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。 2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。 3、 學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會進行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣，并會兌換。 7、熟悉鐘表、會看日歷。 8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程，熟悉植物的生長過程都是有規(guī)律的。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。

20、 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)xxx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新綱要的精神為指導(dǎo)，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)訓(xùn)練教研活動，通過教研活動、老師訓(xùn)練觀念的更新，提高老師美術(shù)教學(xué)力量，促進區(qū)美術(shù)教研組老師的個人專業(yè)成長和園之間、老師之間的溝通和合作，提升幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組

21、工作方案。 二、工作目標 1、初步形成一支主動進取、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。 2、初步形成老師主動學(xué)習(xí)、主動探討、大膽反思、仔細總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。 3、提高老師設(shè)計、組織和評價美術(shù)活動的力量。 4、增加老師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。 三、主要措施和詳細支配 1、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的.，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀看、考核。 2、制定詳細的美術(shù)中心教研組活動方案，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料。 3、準時收集美術(shù)中心組的活動狀況、相關(guān)的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。 4、以點帶面全

22、面開展美術(shù)教研活動，主動參加網(wǎng)路教研活動、鼓舞組員在網(wǎng)上進行溝通和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動本園老師主動參加區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動。 5、針對各類幼兒園的美術(shù)訓(xùn)練實際，通過溝通、爭論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的關(guān)心園所解決問題，提高美術(shù)訓(xùn)練水平。 6、建立“好材推舉”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家共享爭論修改。(鼓舞組員在每月25日前，將自己的或者推舉的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家爭論改進。) 7、組員在每月的2025日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)

23、訓(xùn)練文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學(xué)綱要開展美術(shù)教學(xué)的一些反思、心得和體會等)。 8、每次的觀摩學(xué)習(xí)，組員需按時上交觀摩記錄和反思。 9、鼓舞組員主動參與區(qū)幼兒老師撰寫論文、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓舞組員主動投稿。 10、學(xué)期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內(nèi)容包括自己參加區(qū)美術(shù)中心教研組的活動狀況，自己在思想、教學(xué)力量方面的改變、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。) 11、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，依據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容，如主動評課，主動推舉文章課題，不缺勤等。年終作為評比優(yōu)秀組員的標準。 【第一學(xué)期】詳細月份支配如下： 十月份

24、： 重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員.，制定工作方案，部署本學(xué)期工作要求。 網(wǎng)絡(luò)教研：對6個科學(xué)活動教學(xué)活動和說課進行評價。 網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性? 市園本教研試點園教研活動展現(xiàn)與研討(東圃幼兒園)。 十一月份： 網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性? 區(qū)幼兒老師論文寫作培訓(xùn)。 市園本教研試點園教研活動展現(xiàn)與研討(xx試驗幼兒園)。 十二月份： 網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性? 中心組課例展現(xiàn)與研討。 一月份： 網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動中提問的有效性。 做好學(xué)期末工作總結(jié)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、班級狀況分析： 本學(xué)

25、期中班幼兒共28人，平均年齡在4歲半到5歲之間，在語言力量方面有很大的差異，有的孩子語言表達力量很強，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒園不情愿表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)說一般話.進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達力量.我依據(jù)的教學(xué)目標，隨幼兒的年齡特點.做出目標方案如下: 1、學(xué)習(xí)一般話與人溝通。 2、把握基本的名詞、形容詞、數(shù)量詞、連詞。 3、留意傾聽他人說話，敬重他人。 4、增加講解并描述力量，增加思維規(guī)律性。 二、詳細措施： 1、要

26、求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 2、連續(xù)豐富詞匯，讓他們把握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會用法常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的敏捷運用。 3、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，應(yīng)當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往力量。 4、要求幼兒養(yǎng)成先認真觀看圖片，后表達講解

27、并描述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 5、我在上課時，采納嬉戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌競賽講二、三個故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會仆人別人的講解并描述。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、教學(xué)目標 1、為了孩子學(xué)得歡樂，學(xué)得主動，從而體現(xiàn)等為主體的訓(xùn)練觀。 2、使詞匯、句型的把握處于有生活閱歷自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心里特征，也就增加了學(xué)習(xí)的效果。 3、看、說、做、唱、逃拿、動作協(xié)作著交替進行。 二、教學(xué)進度

28、 二月份 第1周、復(fù)習(xí)UNiT1一4單詞、句型 第2周、復(fù)習(xí)UNIT5一8單詞、句型 三月份 第3周、學(xué)習(xí)UNIT9單詞 第4周、學(xué)習(xí)UNIT9句型 第5周、學(xué)習(xí)unit10單詞 第6周、學(xué)習(xí)unit10句型 四月份 第7周、學(xué)習(xí)unit11單詞 第8周、學(xué)習(xí)unit11句型 第9周、復(fù)習(xí)unit9一10單詞 第10周、學(xué)習(xí)unit12單詞 五月份 第11周、學(xué)習(xí)unit12單詞 第12周、學(xué)習(xí)unit13單詞 第13周、學(xué)習(xí)unit13句型 第14周、學(xué)習(xí)unit14單詞 六月份 第15周、學(xué)習(xí)unit15單詞 第16周、學(xué)習(xí)unit15句型 第17周、學(xué)習(xí)unit16單詞 第18周、 學(xué)習(xí)

29、unit16句型 七月份 第19周、學(xué)習(xí)unit17單詞 第20周、學(xué)習(xí)unit17句型 第21周、總復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 一、本學(xué)期教學(xué)總目標 1、幼兒狀況（幼兒數(shù)、行為習(xí)慣、認知水平）分析 幼兒人數(shù)：35人，幼兒.性交往力量較好，喜愛幼兒園，喜愛與別人交往。在成人的提示下，會用法禮貌用語。 2、本學(xué)科教學(xué)目標 能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步用法禮貌用語與他人交往。 二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析 1、自我意識： 都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性

30、別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細地說出，都情愿接受別人的關(guān)注，表揚，都喜愛參與集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。 2、心情情感： 幼兒會用表情、語言來表達自己的心情，享受四周熟識的人和動物，情愿接近它們，幼兒能知道并做到并愛惜它們。 3、.交往： 幼兒能應(yīng)答老師及同伴的詢問，并情愿接受邀請，都喜愛與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪番做嬉戲，幼兒能理解并主動用法日常用語。 三、工作措施 1、在平常的生活中，多和有兒溝通，讓幼兒有肯定的自我熟悉。 2、開展特地的自我熟悉課，讓幼兒了解自。 3、在嬉戲及活動中讓幼兒自由的進展，鼓舞幼兒大膽表達自己的愿望和心情。 4、生

31、活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。 四、分周教學(xué)進度支配 1、我的幼兒園 2、我的東西在這里 3、新抱抱真歡樂 4、大家一起玩 5、說說的自己 6、我的小臉真美麗 7、靚寶寶 8、我和圖書做伴侶 9、喜愛和你在一起 10、我叫輕輕 11、熊貓過生日 12、我會穿背心啦 13、誰生病了 14、我不怕冷 15、新年到 16、我長大了一歲 17、大家來共享 幼兒園教學(xué)工作方案 篇10 兒童是祖的將來，為了幼兒訓(xùn)練事業(yè)進展，貫徹訓(xùn)練部門有關(guān)保教會議精神，結(jié)合我園蒙氏訓(xùn)練實際狀況，特制定以下工作方案，推動我園訓(xùn)練進展。 一、指導(dǎo)思想 平安是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務(wù)；老師是幼兒園第一資源；

32、特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。 二、目標要求 1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。 2、運用"鯰魚效應(yīng)"，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學(xué)校滿足。 3、貫徹實施綱要，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，推行蒙特梭利訓(xùn)練理念；加大力度進行老師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。 4、對家進步行宣揚指導(dǎo)，關(guān)心家長樹立新的訓(xùn)練觀念，形成家園同步一體的訓(xùn)練格局。 三、工作要點 1、本學(xué)年將于4月迎接*市五星級園所復(fù)查。 2、持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程。 3、進行"蒙特梭利訓(xùn)練哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題討論。 4、爭取推出12名

33、*市保教能手，12名山西省保教能手。 5、接受市級文明園所的驗收。 6、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 7、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展。 8、加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理條例。 四、工作策略 工作理念：言必行，行必果。 工作方法：務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。 工作要求：對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結(jié)，奮進。 五、總體思路與措施 加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)； 深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織； 加深蒙氏教學(xué)，提倡在討論狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪

34、工作，實現(xiàn)跨越式進展。 （一）加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng) 1、強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善幼兒園平安公約。定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進行演習(xí)訓(xùn)練。 2、依據(jù)幼兒訓(xùn)練進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。 3、加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學(xué)討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照法規(guī)辦事。 4、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好訓(xùn)練成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。 5、強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼

35、兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。 6、有方案地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園）使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。 （二）深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織 1、加強理論學(xué)習(xí)，購買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會收集信息資料，了解幼兒訓(xùn)練的現(xiàn)狀和進展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)詳細工作。

36、2、加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大練基本功，有方案地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動，提高業(yè)務(wù)力量。 3、有方案地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。 （1）開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。 （2）針對教學(xué)難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。 （3）請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓(xùn)。 （4）多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導(dǎo)。 （5）自學(xué)綱要等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時檢查和溝通共享。 （6）供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。 （三），加深蒙氏教學(xué)，提倡在討論狀態(tài)下工作 1、把握蒙