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文檔簡介
1、. 20192019學年度第一學期高三期初考試 語 文 試 題 答 案 2019.09一、語言文字運用每題3分,共15分1.答案:C 解析:A項關聯(lián)詞與主語位置關系不當;B項缺少賓語中心語; D項句式雜糅。2.答案:D 解析:D項使用的是比喻的修辭手法,“風飄絮比喻國家命運危在旦夕,“雨打萍比喻自己一生動亂不安,好似漂泊在海面上的浮萍;A項“朱戶即朱門,代指富貴人家;B項“尺素代指書信、消息;C項“黃,指代黃狗;“蒼,指代蒼鷹。3. 答案:D 解析:D項頌的是湯顯祖;湯顯祖是江西臨川人,著有“玉茗堂四夢。玉茗堂是湯顯祖用來寫作、會客、家宴和演戲的居所。4.答案:B5.答案:C 解析:地上有一個
2、錢包,一個人走到錢包前卻又繞道而行,走過去后又回頭看那個錢包,他在想這是不是一個陷阱。畫中的錢包本不是陷阱和誘惑,畫中人有這種想法是社會開展中人與人缺乏信任造成的。二、文言文閱讀21分6答案:D 解析:名:說明白,說清楚。7答案:C 解析:C項兩個“以都相當于“而,連詞,表并列;A項第一句中“乃,副詞,表判斷,“是;第二句中“乃,副詞,強調某一行為出乎意料或違犯常理,可譯為“卻“竟然“反而等;B項第一句中“且,副詞,表示動作行為即將出現(xiàn),“將,將要;第二句中“且,連詞,表遞進,“況且,何況,再說;D項第一句中“其,第一人稱代詞,“自己;第二句中“其,語氣副詞,表期許,“一定。8.1盡了自己的努
3、力卻不能到達的人,就可以沒有悔恨了,難道誰還會嘲笑他嗎?“其、“孰、句子通順各1分2古代的君子,他責求自己嚴格并全面,他對待別人寬容又簡約。 “責、“重以周、“輕以約各1分3假設真的知道事情會這樣,即使讓我做高官厚祿的公卿宰相,我也不愿因此分開你一天而去赴任??!“誠、“萬乘、“輟各1分4可是在朝廷上不被人信任,在私下里得不到朋友的幫助。 被動句、“公、“私各1分9.有力;有志;有物相之。1點1分三、古詩詞鑒賞8分101頭發(fā)斑白;視力下降;聽覺遲鈍;體力衰弱;每點1分 2年老體衰之哀;思歸不得之悲;仕途失意,不受賞識之憤;答對1點得1分,答對2點得2分,答對3點得4分;意思對即可 四、名句名篇默
4、寫每空1分,共8分111只是當時已惘然2夫庸知其年之先后生于吾乎3朝搴阰之木蘭兮4信誓旦旦5無以致千里6而御六氣之辯7靡不有初8落霞與孤鶩齊飛五、現(xiàn)代文閱讀一20分12.化用詩句,1分運用比喻修辭手法,1分寫出了清晨芋頭葉清新、富有活力的特點,1分表達了作者對芋的喜歡1分;引出下文對富有詩情畫意鄉(xiāng)村的描寫。2分13.將芋頭和稻谷作比照;將東坡先生和我老家鄉(xiāng)里吃芋頭的方法作比照;將眾人對煮紅薯和煮芋頭的態(tài)度表現(xiàn)作比照;將扣肉與芋頭作比照;將芋頭崽和芋頭娘作比照。1點1分,4點即可;其他言之有理亦可給分14.多用疊詞;多用短句,整散結合;使用口語、俗語,語言質樸;運用比喻修辭手法。1點1分,4點即
5、可15.對故土芋頭的回味;對鄉(xiāng)村和童年生活的懷念;對像芋頭一樣坦然、隨和、低調、善解人意的品質的贊美;對知足常樂、心存美妙的生活態(tài)度的肯定。每點2分,3點即可六、現(xiàn)代文閱讀二18分16.首先交代了中國制扇的歷史;然后說明扇子備受國人喜歡的原因;最后指出制扇工藝蘊含的美學意趣。每點2分17.歷史和文化;選料和制作;制扇藝人的精神和追求。每點2分18.能扇風引涼,雅致精巧,具備藝術風韻;3分蘊含民族文化,詮釋傳統(tǒng)美德,傳承民族精神。3分其他言之成理亦可給分七、作文70分19.一、試題:根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。歲月極美,在于它必然的流逝。二、審題立意提示:1.本那么材料的核心詞是“歲月極美和“必然的流逝,因此,本次材料應該是要清楚解釋為什么“歲月美在于必然的流逝。也可就此討論面對“歲月必然的流逝,我們該怎么做?!皻q月,現(xiàn)代漢語詞典解釋為“年月。但在日常生活中也可用來形容一段生活經歷,包括承載人們的感情,可以包容世間一切酸甜苦辣。2.立意提示:歲月流逝是必然的規(guī)律,因此要順應自然規(guī)律;美
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