Unit4Whatcanyoudo第四課時

1、Unit 4 What can you do第四課時 一、教學重點 本課時的教學重點是掌握四會句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以運用。   二、教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫主要句型，特別注意指導clothes的發(fā)音和拼寫。 三、課前準備 1教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2教師準備錄音機及錄音帶。 四、教學過程 1Warmup（熱身） （1）Lets play （“背靠背”游戲） 教師準備好單詞卡片，請兩名同學上臺背靠背，每人各拿

2、一張詞卡，不要讓對方看見。邊說one, two, three，邊各向前走三步，同時轉(zhuǎn)身向?qū)Ψ秸故咀约菏种械脑~卡，看誰先讀出對方的詞組。 注意：這個游戲在鍛煉學生反應的同時，還檢查了學生對單詞的認讀情況，教師可將詞卡多準備幾張，請更多的同學參與游戲。（2）Lets sing and write  參見課件Unit 4 B learn 教學演示.ppt 出示圖片，播放歌曲的聲音，使學生能理解歌詞的含義。 聽2-3遍后，學生一起跟唱，在課后讓學生分別寫一寫這幾句話。注意：補充課外的歌曲主要是在熟悉句型的基礎(chǔ)上，進一步擴充學生的詞匯量，教師不要要求所有同學都能唱出，而是激發(fā)他們的興趣，盡自己

3、所能。 2 Presentation（新課呈現(xiàn)） （1）Lets learn 教師出示教材的圖畫或課件，播放聲音，讓學生看圖仔細聽。 請一個學生選擇圖畫，自己大聲朗讀；然后教師點擊英文，聽發(fā)音后全班跟讀。遇到不會的單詞可直接聽發(fā)音，全班一起跟讀。 教師提問：Can you do housework? 請學生任意選擇，用I can.來回答。注意：雖然是相同的五個短語，但通過不同方式的訓練，讓學生自主學習，教師可以讓更多的同學參與到活動中。 （2）傳話游戲 將學生分成5組，教師準備好句子寫在紙上，請每組的第一人任意抽一張。 5個組同時開始，將你看到的句子小聲傳給下一個同學，選出最快最正確的一組。

4、如果學生興趣較高，可再進行一輪。 注意：內(nèi)容以本課時的句型為主，教師可多準備幾張，添加一些相關(guān)知識。 如：Can you do housework? I can wash the clothes. Can you set the table? I can make the bed. She can do the dishes. 等等。   如果本班學生水平較高，教師還可以把Lets chant作為傳話內(nèi)容布置下去。 3Lets play (趣味操練)（1）Lets chant 請學生自讀Lets chant部分的歌謠，然后播放錄音，反復聽2-3遍。 學生跟讀，并配上動作一起表演，還可以分角色表演。（2）Good to know 請學生提前做好預習，讀一讀Good to know部分的句子并解釋。 如果遇到困難，同學間可互相補充。 出現(xiàn)錯誤，教師可來糾正，并為學生補充一些環(huán)保的相關(guān)知識。4Consolidatio