幼兒園大班語言活動商業(yè)街

1、幼兒園大班語言活動：商業(yè)街游戲活動-布置櫥窗作者：摘自東方之星幼兒思維游戲特色課程游戲活動設計  來源：中國幼兒教師網  上傳時間：商業(yè)街游戲活動介紹：商業(yè)街是語義認知類游戲。語義認知能力指的對詞語信息的理解能力，比如理解一個詞語的意思、理解“動物、植物”等一些類別、理解“大、小”等一些關系，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展幼兒對商品類別和一些關系的理解能力。在活動中，通過“商業(yè)街”的游戲情境，讓幼兒認識各種商店的名稱，在了解物品特征的基礎上將物品分配到不同類別的商店中，同時，讓幼兒理解“大小、多少、長短、高矮”幾種關系。通過這一系列的游戲活動

2、，提高幼兒對物品類別的理解和對以上幾種關系的認識。本單元由四部分活動組成。商業(yè)街游戲活動安排：活動1：布置櫥窗（一）活動2：布置櫥窗（二）活動3：商店與售貨員活動4：商店與商品商業(yè)街游戲活動目標：根據物品的特征進行分類理解“大小、多少、長短、高矮”幾種關系學習使用一些量詞能大膽地表達自己的一些想法下面向大家介紹4個活動中的一個活動活動1“布置櫥窗（一）”商業(yè)街活動1 布置櫥窗（一）游戲材料準備：教具：商店大卡片4張（面包房、服裝店、鞋店、玩具店）幼兒材料：商店卡片4張（面包房、服裝店、鞋店、玩具店）商品卡片16張（從32張商品卡片中挑出食物類4張、服裝類4張、鞋類4張、玩具類4張）重

3、點：根據商店的外形特征說出其名稱，理解商店的實際用途。將商品卡片歸類，擺放在相應的商店中。流程：1、認識商店 2、觀察商品卡片 3、游戲“布置櫥窗” 4、交流、檢查活動過程：（一）教師出示4張商店大卡片，引導幼兒仔細觀察，根據房屋的外形特征，猜猜每家商店的名稱。提示與建議：教師可用“請幼兒逛新開張的商業(yè)街”為情節(jié)引入活動。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒通過觀察商店的外形特征，判斷出商店的名稱。教師還可以引導幼兒說說不同商店都出售些什么商品。（二）幼兒觀察自己的16張商品卡片，說出每張卡片上物品的名稱。提示與建議：教師可根據本班幼兒實際情況，著重引導幼兒認識不太熟悉的商品，也可以擴展活動，讓幼兒說一說自己知道的同類商品的名稱。教師還可有意識地引導幼兒在說出名稱的同時學習使用量詞，如一個、一件、一雙、一堆（三）游戲“布置櫥窗”玩法：幼兒將自己的16張商品卡片放在相應的商店中，每個商店4張。提示與建議：此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據自己的理解，將商品卡片進行歸類，放入相應的商店中。（四）幼兒互相欣賞操作結果，檢查商品擺放是否正確。提示與建議：當幼兒在操作過程中出現錯誤時，教師可讓幼兒說說自己的理由?；顒友由欤?、家長帶