我畫汽車教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我畫汽車教案教材：書畫版小學(xué)美術(shù)教材課時：一課時班級：一年級類型：造型表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容源自上海市書畫版小學(xué)一年級美術(shù)教材，第二冊第四單元“小小汽車城”中的我畫汽車，共2課時。本課是第一課時，主要是引導(dǎo)學(xué)生用形狀組合的方法把生活中的汽車通過添加、變化、創(chuàng)作出自己喜愛的汽車外形。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解汽車的常見類型、基本造型及其組成，學(xué)會運用形狀組合的方法繪制自己喜愛的汽車。過程與方法：通過觀察、欣賞、分析，了解汽車的常見類型、基本造型及其組成；通過游戲和交流，歸納用形狀組合的方法繪制汽車。嘗試?yán)L畫一輛汽車。情感態(tài)度與價值觀：聯(lián)系生活實際,感受現(xiàn)代汽車的造型

2、美,體驗繪畫汽車的樂趣。教學(xué)重點：掌握汽車的造型結(jié)構(gòu)及外形設(shè)計,學(xué)會用形狀組合的方法繪制一輛小汽車教學(xué)難點：設(shè)計并裝飾自己喜愛的汽車教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、記號筆、油畫棒學(xué)生：記號筆、油畫棒、鉛畫紙學(xué)習(xí)資源：范作、同齡人的作品教學(xué)技術(shù)：課堂示范、多媒體課件、實物投影儀教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）懸念體驗，導(dǎo)入新課 1、出示“神秘袋”，猜猜是什么師:今天老師給小朋友們帶來了一件禮物,誰來摸摸是什么。2、揭露謎底小汽車（二）揭示課題：我畫小汽車出示板書：我畫小汽車設(shè)計說明：通過手部觸摸讓學(xué)生聯(lián)想翩翩，但答案卻讓所有人大吃一驚，通過摸一摸，猜一猜，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授（一）聽聲判別，了解汽車1、請小朋

3、友聽聽聲音,猜猜分別是什么車預(yù)設(shè)：警車、救護(hù)車、消防車、轎車等設(shè)計說明:聽聲音,辨車型,考查學(xué)生的感官能力,提高學(xué)生對車的興趣,為下一步繪畫汽車做準(zhǔn)備?；貞浉鬈嚨墓δ芗皳艽螂娫?增強(qiáng)學(xué)生對生活常識的認(rèn)識。2、出示小轎車圖片，說一說汽車的組成部分這些車雖然造型不同，但卻擁有共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都有什么？3、小結(jié)：汽車由車身、車門、車輪、車窗、車燈等組成。（二）眼力游戲，拼組創(chuàng)造1、出示公交車圖片，請學(xué)生用圖形概括其外形2、出示圖形模板，請學(xué)生用模板拼出不同形狀的汽車師：你們能用這些圖形做材料，來造一輛與眾不同的車嗎？說明游戲規(guī)則： （1）任選其中的幾個形狀進(jìn)行組合 （2）小組成員一起完成

4、游戲 （3）時間：1分鐘 3、 學(xué)生分組展示作品。設(shè)計說明：通過這一游戲環(huán)節(jié)，隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車，激發(fā)學(xué)生的想象思維，掌握用圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作的方法，解決教學(xué)重點。（三）汽車賞析，激發(fā)想象1、談話： 沒想到同學(xué)們設(shè)計的汽車還真有創(chuàng)意，看來你們具備了成為汽車設(shè)計師的潛質(zhì)，老師這還有更有創(chuàng)意的汽車，你們想看嗎？ （1）有趣的汽車：注意看這些汽車是什么造型的？原來我們生活中的動物、食物、生活用品都可以變身成為汽車，想一想，還可以把什么事物變成汽車？ （2）汽車彩繪：還有的汽車穿上了漂亮的外衣，它們的外衣上都有什么？不但色彩豐富，而且圖案美觀。 （3）多功能概念車：汽車從誕生到現(xiàn)在，一

5、百多年的時間里，汽車發(fā)生了翻天覆地的變化，這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計展示著汽車發(fā)展的趨勢，電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感，想象一下未來的汽車還會具有什么樣的功能呢？2、教師示范外形構(gòu)圖教師:小朋友們都把汽車拼裝得很好,可怎么把它畫下來呢?先看老師示范一下。l 教師:車身,車輪,車窗,反光鏡,先畫哪一部分?為什么呢?學(xué)生:先畫車身,因為車身最大。l 教師:先畫車身,畫在紙的什么位置上呢?為什么呢?學(xué)生:畫在紙的中間,因為主要的畫在紙的中間。3、 欣賞同齡人作品4、 學(xué)生練習(xí)設(shè)計說明:欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車；欣賞汽車彩繪，引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車；欣賞多功能概念車，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能；通過這一環(huán)節(jié)的賞析，激發(fā)學(xué)生的想象思維，為下一步的創(chuàng)作做鋪墊，解決教學(xué)難點。三、 提出創(chuàng)作內(nèi)容和要求(1) 造型美觀、奇特（2）構(gòu)圖合理、大方明確作業(yè)要求，使學(xué)生有目的的進(jìn)行創(chuàng)作，并通過教師給出的評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。四、學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)五、展示與評價（一）張貼與展示組織學(xué)生將汽車張貼在黑板上展示（二）評價要求：«構(gòu)圖飽滿，«裝飾獨特。作品評講：學(xué)生自評教師點評（三）教師總結(jié)學(xué)習(xí)了用畫筆去畫一畫小汽車，請同學(xué)們課后想一想我們還能