江西省2018年中考化學真題試題含解析

1、江西省2018年江西省中考化學試題本卷可能用到的相對原子質量: H:1 C:12 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Cu:64 Zn:65一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題2分。共20分。每個小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡在相應的位置上)1. 常溫下為液態(tài)的金屬是A. 汞 B. 金 C. 銀 D. 鋁【答案】A【解析】常溫下，鋁、銀、金等大多數(shù)金屬都是固體，但金屬汞熔點最低，常溫下為液態(tài)。故選A。點睛：大多數(shù)金屬具有延展性、具有金屬光澤

2、、是熱和電的良導體，其中延展性最好的金屬是金，導電性最好的金屬是銀，絕大多數(shù)金屬的熔沸點高，熔點最高的是鎢，絕大多數(shù)的金屬硬度大，硬度最大的是鉻。2. 今年春節(jié)，江西實行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標志是A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】A、是節(jié)約用水標志，錯誤；B、是禁止燃放煙花爆竹標志，正確；C、是塑料制品循環(huán)使用標志，錯誤；D、是禁止吸煙標志，錯誤。故選B。3. 硫在物質的分類中屬于A. 混合物 B. 化合物 C. 非金屬單質 D. 金屬單質【答案】C【解析】A、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，錯

3、誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質，硫屬于非金屬單質，正確；D、硫屬于非金屬單質，不是金屬單質，錯誤。故選C。點睛：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。4. 下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是A. 氨水 B. 汽水 C. 冰水 D. 糖水【答案】A【解析】A、氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，正確；B、汽水顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅色，錯誤；C、冰水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，

4、錯誤；D、糖水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，錯誤。故選A。點睛：紫色的石蕊試液遇酸性溶液變成紅色，遇堿性溶液變成藍色；無色的酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變成紅色（可以簡記為：“紫石酸紅遇堿藍，無酚酸無遇堿紅”）。5. 氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是A. 分子之間的間隔變小 B. 分子質量變小 C. 分子體積變大 D. 分子運動速率變大【答案】A【解析】氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，分子的質量不變，分子的體積不變，分子運動速率減慢。故選A。點睛：分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷

5、運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”6. 在化肥中硫酸銨【(NH4)2SO4】屬于A. 鉀肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 復合肥【答案】B【解析】硫酸銨【(NH4)2SO4】中含有植物所需的氮元素，屬于氮肥。故選B。點睛：含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥；含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。7. 下列實驗操作正確的是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注

6、入濃硫酸中，錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯誤；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯誤；D、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，正確。故選D。點睛：濃硫酸的稀釋時，如果將水加入濃硫酸中，由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里?？梢院営洖椋骸八?/p>

7、入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪。”8. 關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A. 構成:都是由分子構成，且都含有氧分子B. 性質:常溫下均為氣體，且都易溶于水C. 用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D. 轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化【答案】D【解析】A、氧氣是由氧分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，其中不含氧分子，錯誤；B、氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，錯誤；C、氧氣沒有可燃性，不能作燃料，錯誤；D、含碳燃料燃燒、呼吸作用等可將氧氣轉化為二氧化碳；綠色植物的光合作用可以將二氧化碳轉化為氧氣，正確。故選D。9. 邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A.

8、 有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物B. 一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D. 化學反應通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供【答案】C【解析】A、含碳元素的一類化合物稱之為有機物，而含碳化合物不都是有機物，如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物，錯誤；B、碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性，可用作冶煉金屬的還原劑，錯誤；C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹，正確；D、能量不一定由化學反應提供，可以由風能、水能等提供，錯誤。故選C。10. t2時

9、，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A. 圖中P點表示甲的溶解度為98gB. 攪拌的目的是増大甲的溶解度C. 通過升溫可以將甲的不飽和容易變?yōu)轱柡腿芤篋. 甲溶于水的過程中一定放出熱量【答案】D【解析】A、溶解度受溫度影響，表述溶解度時要指明溫度，圖中P點表示在t1時，甲的溶解度，錯誤；B、攪拌的目的是加速溶解，并不能改變物質的溶解度，錯誤；C、甲物質的溶解度隨溫度升高而升高，因此升溫時甲的溶液能夠溶解更多的甲物質，不能變成飽和溶液，錯誤；D、甲物質的溶解度隨溫度升高而升高，根據(jù)題意，t2時，加的

10、溶解度是110 g,向10g水中加入13g甲物質完全溶解，當一段時間后，有固體析出，因此甲物質溶解于水的過程中定放出熱量，正確。故選D。點睛：根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。二、選擇填空題(本大題包括5小題，毎小題3分，共15分。先在A、B、C、D中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。毎小題的選擇2分，填充1分)11.

11、 下列滅火方法正確的是_；A.電器著火直接用水滅火 B.圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.熄滅酒精燈用_【答案】 (1). C (2). 燈帽蓋滅【解析】A、用水來澆滅電器著火，容易觸電，錯誤；B、圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅會造成圖書檔案的損壞，錯誤；C、油鍋著火可以蓋上鍋蓋，通過隔絕氧氣而滅火，正確。故選C。D、熄滅酒精燈時，利用隔絕氧氣滅火的方法，可以蓋上燈帽。點睛：燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達到著火點。滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下。12. 鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換處來，則該金屬可能

12、為_；A.Ag    B. Zn   C.Mg D._【答案】 (1). A (2). Cu(合理即可)【解析】在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能夠和稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應，生成氫氣和相應的鹽；排在金屬活動性順序前面的金屬，能夠把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。鐵的活動性排在鋅、鎂后面，銀前面，所以鐵與銀的鹽溶液能發(fā)生置換反應生成銀。故選A。D、鐵的活動性排銅前面，所以鐵與銅的鹽溶液能發(fā)生置換反應生成銅。（合理即可）13. 利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關說法正確的是_；A.裝置A可用于加熱固體制氣體B.裝置B可隨

13、時控制反應的發(fā)生與停止C.裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置D用于排空氣法收集氫氣時，氣體進入的導氣管口是_【答案】 (1). A (2). b【解析】A、裝置A可用于加熱固體制氣體正確，正確；B、裝置B不能控制反應的發(fā)生與停止，也不可以控制反應的速率，只能隨時向反應容器中添加試劑，錯誤；C、裝置C只能用于收集難溶于水或不易溶于水的氣體，錯誤。故選A。D、裝置D用于排空氣法收集氫氣時，氣體進入的導氣管口是b，因為氫氣的密度比空氣小。14. 下列方案正確的是_；選項實驗目的實驗設計A除去氯化鐵溶液中硫酸鐵加入適量的硝酸鋇溶液、過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣，分別加入氫氧化鈉溶液C

14、除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末A、A B、B C、C D、D【答案】B 加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象【解析】A、硫酸鐵能與適量的硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鐵，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鐵，不符合除雜原則，錯誤；B、硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液反應生成有刺激性氣味的氨氣，氫氧化鈉溶液與硝酸鎂溶液反應生成氫氧化鎂沉淀，可以鑒別，正確；C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，錯誤。故選B。D、氧化鈣與水反應放出大量的熱，碳酸鈣難溶于水，

15、可采用加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象的進行鑒別。15. 下列圖像能正確反映對應變化關系的是_；A.加熱等質量的氯酸鉀 B.通電分解水C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質R是_；?！敬鸢浮?(1). C (2). CO2【解析】A、催化劑只能改變反應的速率，對生成物的質量沒有影響，所以生成的氧氣的質量是相等的，二氧化錳在氯酸鉀分解過程中起到加速反應進行的作用，錯誤；B、電解水時產生的氫氣和氧氣的質量比是1：8，體積比是2：1，錯誤；C、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH7，鹽酸顯酸性，pH7，向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

16、時，溶液的pH由7，到恰好完全反應等于7，到酸過量7，正確。故選C。D、向含少量鹽酸的氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液，碳酸鉀會先與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，再與氯化鈣反應生成氯化鉀和碳酸鈣，所以，圖中物質R是二氧化碳。三、填空題(本大題包括5小題，共30分)16. 根據(jù)下圖，將下列帶點的部分用化學用語填空：(1)空氣中氮氣的化學式_；(2)瓶中物質燃燒的化學方程式_；(3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸(HPO3)，偏磷酸中磷元素顯+5價_?！敬鸢浮?(1). N2； (2). 4P+5O22P2O5 (3). 【解析】（1）氮氣由氮分子構成，每個氮分子由兩個氮原子構成，化學式為N2；（2）白

17、磷與氧氣燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P+5O22P2O5；（3）元素的化合價要標注在相應的元素符號的右上方，數(shù)字在前，符號在后，所以偏磷酸中磷元素顯+5價，可以表示為：。17. 在我省中小學開展“三色文化”的教育活動中，某校組織學生進行了系列研學旅行。(1)“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺，傳中華戲文化。古戲臺上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了_(填“物理”或“化學“變化)。建造古戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學性質是_。(2)“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學們穿上棉質紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗紅軍生活。棉布屬于_ (“天然纖維”或“合

18、成纖維”)，米飯富含的營養(yǎng)素為_。(3)“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強環(huán)保意識，下圖是某工廠對甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖(提示:除圖示離子外，其他離子忽略不計)甲車間廢水的pH_(填<”“=”“>”)7;根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是_ (填序號)。A.Fe3+、NH4+、 NO3-、Cl-B.H+、Cu2+、SO42-、Cl-C. Mg2+、Na+、SO42-、NO3-【答案】 (1). 物理變化 (2). 常溫下的穩(wěn)定性 (3). 天然纖維 (4). 糖類 (5). > (6). B【解析】（1）木材雕刻只是形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物

19、理變化；木頭表面燒焦能轉化生成碳，碳在常溫下化學性質很穩(wěn)定，一般不與其他物質發(fā)生化學反應，能使埋入地下的電線桿保存較長的時間；（2）棉布由棉花制成，屬于天然纖維；米飯主要成分是淀粉，富含的營養(yǎng)素為糖類；（3）甲車間廢水中含有OH-，顯堿性，pH7；乙車間廢水中含有四種離子，與甲車間廢水混合后，濃度的較大的有兩種離子，所以一種陽離子、一種陰離子，A、鐵離子與氫氧根離子反應生成氫氧化鐵沉淀，銨根離子與氫氧根離子生成氨氣和水，鋇離子、鉀離子、硝酸根離子、氯離子都會存留在處理后的溶液中，錯誤；B、氫離子和氫氧根離子反應生成水，銅離子與氫氧根離子反應生成氫氧化銅沉淀，鋇離子和硫酸根離子結合成硫酸鋇沉淀，

20、處理后的溶液中含有鉀離子和氯離子，正確；C、鎂離子與氫氧根離子反應生成氫氧化鎂沉淀，鋇離子和硫酸根離子結合成硫酸鋇沉淀，鈉離子、鉀離子、硝酸根離子都會存留在處理后的溶液中，錯誤。18. 2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。(1)高氯酸鉀(KClO4) 可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_。(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。鎳元素的相對原子質量為_。X的數(shù)值是_。(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。上述四種氣體可以造成酸雨的是_(寫一種即可):催化還

21、原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如下。下列說法正確的是_(填序號)。A.反應前后分子的種類不變 B.反應前后原子的種類發(fā)生改變C.反應前后元素化合價都不變 D.反應后丁、戊的分子個數(shù)比為2: 1【答案】 (1). +7 (2). 58.69 (3). 2 (4). 二氧化硫或二氧化氮 (5). D【解析】（1）在高氯酸鉀（KClO4）中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，可推出其中氯元素的化合價為+7；（2）由鎳元素在元素周期表中的信息可知，鎳元素的相對原子質量為58.69；在原子中核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，可推出X的數(shù)值是：28-2-8-16=2；（3）在二

22、氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷中能形成酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮；由微粒的結構示意圖可知，該反應的化學方程式是：CH4+2NO2 N2+2H2O+CO2；A、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發(fā)生了變化，錯誤；B、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變，錯誤；C、該反應由單質生成一定有化合價的變化，錯誤；D、由方程式可知，反應后丁、戊的分子個數(shù)比為2：1，正確。19. 分子篩(又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土主要成分為Al2(Si2O5 (OH)4。燒堿等為主要原料生產分子篩的工藝流程如下:(1)步驟所得燒渣中主要含有兩種固體氧化

23、物，分別為SiO2和_(寫化學式)(2)步驟加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是_。(3)步驟發(fā)生的反應之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，該反應的化學方程式為_。(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(水除外)是_?！敬鸢浮?(1). Al2O3 (2). 增大反應接觸面積，加快反應速率，使反應更充分 (3). Na2SiO3+ 2CO2+ 2H2O= H2SiO3+ 2NaHCO3 (4). CO2【解析】（1）高嶺土煅燒主要生產氧化鋁和二氧化硅，化學式分別為：Al2O3，SiO2；（2）將燒渣粉碎可以

24、增大反應物接觸面積，加快反應速率，使反應更充分；（3）Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，由質量守恒定律可知，反應物還有水，反應的化學方程式為Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3+2NaHCO3；（4）步驟發(fā)生的反應之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，生成的濾液2中含有碳酸氫鈉，加熱后又生成二氧化碳氣體，可循環(huán)利用。20. 如圖，物質王國中的AF及X七種物質玩“獨木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質中的一種。(1)搭橋:規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質之間

25、能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。已知E的俗名叫熟石灰。E的化學式是_；A與B反應的基本類型是_；C與D反應的化學方程式是_。(2)過橋:若AF分別通過一步反應能直接轉化為X，則X可成功過橋，物質X是_?！敬鸢浮?(1). Ca(OH)2 (2). 置換反應 (3). 2HCl+ Na2CO3= 2NaCl+ CO2+ H2O (4). H2O【解析】物質王國中的AF及X七種物質玩“獨木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質中的一種。（1）搭橋：規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質之間能發(fā)生化學反應，E的俗名

26、叫熟石灰，氫氧化鈣會與碳酸鈉、鹽酸反應，氫氣只會與氧化銅反應，所以A、F可能是氫氣，F(xiàn)是氫氣時，不會與氫氧化鈣反應，所以A是氫氣，B是氧化銅，氧化銅會與鹽酸反應，所以C是鹽酸，D是碳酸鈉，F(xiàn)是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以E的化學式是Ca（OH）2；A與B的反應是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以基本類型是置換反應；C與D的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式是：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+H2O；過橋：若AF分別通過一步反應能直接轉化為X，則X可成功過橋，氫氣和氧化銅反應生成水，氧化銅和鹽酸反應生成水，鹽酸和碳酸鈉反應生成水，碳酸鈉和氫

27、氧化鈣反應生成水，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成水，經(jīng)過驗證，推導正確，所以X是水。四、實驗與探究題(本大題包括3小題，共25分)21. 根據(jù)下列圖示，回答相關問題(1)實驗一:實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，該反應的化學方程式是_。(2)實驗二:自制簡易凈水器中小卵石，石英沙和蓬松棉的作用是_。(3)實驗三:儀器的名稱是_；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質X是_，由實驗可知， 物質的溶解性與_有關?！敬鸢浮?(1). 紅色固體表面逐漸變黑 (2). 2Cu + O22CuO (3). 過濾 (4). 試管 (5). 汽油 (6).

28、溶劑的性質【解析】（1）銅在加熱的條件下與氧氣反應生成黑色的氧化銅，所以實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色固體表面逐漸變黑；化學方程式為：2Cu + O22CuO；（2）簡易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，除去一些不溶性雜質；（3）儀器是試管，碘易溶于汽油，而難溶于水，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質X是汽油，Y是水；可見物質的溶解性與溶劑的性質有關。22. 興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。提

29、出問題刺激性氣味的氣體是什么?猜想與假設猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫猜想3.可能是氨氣大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是_。查閱資料 SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:_。實驗探究如圖所示，小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_，于是他認為猜想2正確。評價與改進小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。實驗操作 實驗現(xiàn)象如圖所示，將產生的氣體_結論加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫拓展應用實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯

30、化氫氣體最適宜的方法為_(填序號)。A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物【答案】 (1). 反應物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣 (2). SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O (3). 溶液變紅 (4). 通入澄清石灰水中 (5). 無明顯現(xiàn)象 (6). C【解析】猜想與假設根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，反應物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣；查閱資料 SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。二氧化硫和氫氧化鈣的反應生成亞硫酸鈣和水，化學方程式為SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H

31、2O；實驗探究氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅；評價與改進驗證猜想2正確，還可以驗證猜想1錯誤，利用SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁的特性，如圖所示，將產生的氣體通入澄清石灰水中，如果無明顯現(xiàn)象，證明猜想1錯誤，猜想2正確。拓展應用實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水，所以制取時不要用氯化鈉溶液，同時用濃硫酸起到吸水作用，故填C。23. 甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球最主要的生產國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如下實驗:提出猜想 甜葉菊苷由什么元素組成?進行實驗小晴取適量的甜葉菊苷按圖進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。討論交流其他同學認為小晴的實驗設計不嚴謹，原因是_。經(jīng)改進試驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。繼續(xù)探究為了進步確定其元素組成。利用下圖進行實驗。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳)(1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是_。(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_。數(shù)據(jù)記錄4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g， E裝置增重8.36g。(產物被完全吸收)分析與結論數(shù)據(jù)分析: 4.