創(chuàng)新為班主任工作點(diǎn)燃智慧的明燈

1、創(chuàng)新為班主任工作點(diǎn)燃智慧的明燈內(nèi)容摘要：魏書生曾說：“一件事至少要有 100種做法,這樣才 能有所創(chuàng)新?！眲?chuàng)新是一種智慧，這種智慧在日常工作中積淀，而班主 任工作尤其需要有智慧的創(chuàng)新?？v觀那些著名教育家的教育思想，無 不閃爍著睿智的光芒。筆者在擔(dān)任班主任工作的幾年中 ，注重創(chuàng)新， 注重把握每一次教育契機(jī)，把握每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，不放過每一個(gè)教育 細(xì)節(jié),從而用創(chuàng)新，為班主任工作點(diǎn)燃了一盞智慧的明燈。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；班主任工作；智慧；明燈長期以來,我們總埋怨我們的教育缺乏創(chuàng)新，教出來的學(xué)生缺乏 創(chuàng)造性,每每聽此怨言，我總在反思：如果我們的教師沒有創(chuàng)新、我們 的教育沒有創(chuàng)新、我們的班集體建設(shè)沒有創(chuàng)新，那學(xué)

2、生的創(chuàng)新靈感從 何而來呢？作為學(xué)生成長的精神關(guān)懷者-班主任,該用怎樣的創(chuàng)新意 識去點(diǎn)燃學(xué)生的激情？為班主任工作注入創(chuàng)新的血液 ，從而使班級學(xué) 生煥發(fā)勃勃生機(jī)？我深知我們面對的每一屆學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生的心理和生理也都不一樣，我們面對的世界日新月異，教育環(huán)境 更是今非昔比。唯有創(chuàng)造性地開展工作，才能保證不被時(shí)代所淘汰。 這一切僅憑枯燥的說教是沒有用的，需要我們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)真實(shí) 體驗(yàn)、不斷變化的活動(dòng)情境，需要我們在工作中不斷凝練出教育智慧， 從而讓班級學(xué)生對班級生活的每一天都充滿向往。作為一個(gè)新時(shí)期的班主任,幾年來,我在以下幾個(gè)方面做了不懈的努力:一、建立班級學(xué)生個(gè)性化檔案袋，記錄孩子成

3、長的足跡記得全國優(yōu)秀班主任任小艾說：你的學(xué)生可能在你的班級里是百 分之一,但對于每一個(gè)家庭，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上 的一片天！為了讓百分之一的孩子擁有百分之百的童年 ，我根據(jù)每個(gè) 孩子的心理特點(diǎn)，特征表現(xiàn),在學(xué)校率先建立了學(xué)生個(gè)人成長檔案袋, 在我班的學(xué)生檔案袋中，有學(xué)生個(gè)性化的自我介紹、自我發(fā)展目標(biāo)、 教師成長寄語、個(gè)人成長足跡等，從而記錄學(xué)生在班級學(xué)習(xí)、生活中 的情感、態(tài)度、知識技能、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，并進(jìn)行客觀綜合的 評價(jià)。檔案袋記錄了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，記錄了孩子一次次嶄新的蛻變。如我班徐姓同學(xué)，每次打飯給她，她總是一口不吃全部倒掉，問起 原因就說：沒胃口。后來我打電話給其

4、媽媽，她的媽媽竟然從家里趕 來一口一口地喂她吃。這樣的事情會給班里其他孩子造成怎樣的負(fù)面 影響。做為一名班主任兼心理健康教育輔導(dǎo)老師，我深知孩子的不良 習(xí)慣是在家過渡溺愛，嬌生慣養(yǎng)所造成的。這樣的孩子顯然說理是不 怎么管用的。于是職業(yè)的敏感度，讓我采取側(cè)面打擊和正面感化的政 策來改變她。我當(dāng)著她的面毫不客氣地寫下：一個(gè)驕氣懶惰的孩子，永遠(yuǎn)不會讓老師和同學(xué)喜歡。于是將這句話當(dāng)面裝進(jìn)她的檔案袋。 并 告訴她什么時(shí)候她改變了，我重寫評價(jià)語。此后的第二天，她依舊沒吃 一口,倒了?；蛟S是我出奇的沉默打破了她的心理戰(zhàn)術(shù)。那個(gè)下午沒 吃飯的她上課反倒格外認(rèn)真，似乎有故意討好我之嫌。下課了，我把她 叫進(jìn)辦公室

5、，問道餓了吧？她不好意思得點(diǎn)點(diǎn)頭，我塞給她一個(gè)面包， 囑咐她在辦公室吃掉，并告訴她這樣的面包老師僅會給你一次。第二 天,我照例給她打飯，這一次,有了昨天饑餓的體驗(yàn)，她開始吃飯了。我 悄悄地走過去，將自己碗里的紅燒肉塞給她一塊，笑著說這一次是獎(jiǎng) 勵(lì)你的！她詫異的抬頭，眼里布滿驚喜。此后的日子，她每天都會主動(dòng) 吃飯,而我也不間斷地為她獎(jiǎng)菜，直到有一天，她自己對我說，老師你 自己吃吧,我不需要你的菜了，我想拿掉檔案袋的那些話。我望著她那 雙期待的眼神，隨即撤下原來的評價(jià)，重新寫下：一個(gè)知錯(cuò)就該的孩子 永遠(yuǎn)是值得別人尊重和喜歡的。孩子的進(jìn)步，父母同樣看在眼里，為此也得到家長對我的好評，在 08年5月1

6、2日,我收到她媽媽給我發(fā)的電子郵件：老師，小女不乖， 讓你費(fèi)心了。她總在我的面前流露出對你的喜歡。 能遇到你這樣優(yōu)秀 的老師,是我們的福氣，相反地作為家長，我卻是不稱職的?！翱赐旰? 我很感動(dòng)，是啊，作為班主任，如果能用自己的創(chuàng)新意識，去點(diǎn)燃一個(gè) 孩子全新的改變，我們又何樂而不為呢？二、發(fā)揮家長優(yōu)勢，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生廣博的興趣家長的肯定與激勵(lì)，點(diǎn)燃了我不斷創(chuàng)新班級工作的火花。特級教師任小艾曾說：如果在你的班主任工作中忽略了家長這一力量 ，你永 遠(yuǎn)是一條腿走路。我也深深意識到，家長來自各行各業(yè)，他們的學(xué)識和 經(jīng)歷累積在一起，就是一個(gè)無窮的知識寶庫，而這,恰恰是學(xué)生在課堂 中所匱乏的?；?/p>

7、于這樣的認(rèn)識，我決定邀請班級有特長的優(yōu)秀家長在 班隊(duì)課中為孩子授課。07年4月,我第一次邀請有電腦特長的徐凱城媽媽為孩子們上電 腦課，受到孩子們的熱烈歡迎。在她的影響下，班級涌現(xiàn)了一大批電腦 迷,從而為孩子的興趣引導(dǎo)創(chuàng)造了一條不著痕跡的捷徑。我們不妨設(shè) 想,二十年后，在我班級的這群孩子中，也會涌現(xiàn)出比爾蓋茨似的大人 物；此后,我趁熱打鐵，分別邀請婦產(chǎn)科的醫(yī)生和軍事迷家長為孩子做 相關(guān)專題的講座，讓孩子意識到為人父母的艱辛，在理解人生奧秘的 同時(shí),增進(jìn)父母間血濃于水的親情。在打開孩子知識面的同時(shí)也培養(yǎng) 了孩子廣泛的興趣。善做還要善思，后來,我將這件事寫成媽媽為我 上課的新聞報(bào)道，分別在衢州日報(bào)、

8、今日江山，江山信息網(wǎng)、教育網(wǎng)、 校園網(wǎng)上發(fā)表，受到好評。三、發(fā)動(dòng)家長參與學(xué)校活動(dòng)，體驗(yàn)與分享孩子成長的快樂看到了班級因家長資源而煥發(fā)的勃勃生機(jī)，靈感又一次激發(fā)我做 一次大膽的設(shè)想。07年六一文藝匯演，我又熱情地邀請班里15位家 長參與課本劇-草的演出,那天我?guī)ьI(lǐng)15位家長和孩子在音像店 進(jìn)行后期節(jié)目錄音工作，由于節(jié)目演員眾多，給現(xiàn)場錄音帶來很大的 困難,我們從下午四點(diǎn)多一直錄音到晚上 9點(diǎn)多才結(jié)束。家長臨走前, 一定要邀請我和他們共進(jìn)晚餐：”老師，不參加這次演出，真不知道, 你這么辛苦。一起去吃飯吧！“我拒絕了。（ 班主任論文 ）家長走 后，我一個(gè)人又在音像店里忙到凌晨1點(diǎn)。店里的老板說：早知

9、道這 活這么累人，給我加錢，都不想做了。深夜,我踏著月色而歸，方記起我 還餓著肚子。躺在床上已是兩點(diǎn)多，這時(shí)才看見一家長在10點(diǎn)多給我 的短信：”老師，您辛苦了，遇上你這樣的老師，是孩子大幸，家長之大 幸。所有的饑餓和勞累頃刻間，灰飛煙滅。第二天，家長節(jié)目以全場最 高分奪得全校第一名。那一刻,演出后的家長和我一樣欣喜萬分，一家 長竟然一把抱住我，興奮的嚷道：太棒了，太棒了！四、張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)到的個(gè)性，搭建學(xué)生展示交流的平臺基于前期我對班級孩子各種興趣的培養(yǎng)，我班的孩子興趣愛好廣 泛,個(gè)性突出。我知道有個(gè)性的孩子更需要班主任像執(zhí)著的礦工一樣 ， 努力開掘孩子們智慧的礦藏。這樣才能在孩子生命成長的道路

10、上，掛起一面獵獵作響的鮮艷旗幟。當(dāng)我得知班里的周紀(jì)超，寫得一手好字時(shí)，我隨即將他的書法作 品懸掛在教室醒目的正后方，讓這個(gè)不善言辭、不茍言笑的孩子，體會 到別人夸他真人不露相的自信和快樂；從此，望著這位內(nèi)向的孩子變得踴躍發(fā)言、毫無顧忌地與伙伴玩耍時(shí)，我體驗(yàn)到班主任工作因創(chuàng)新 帶來的莫大樂趣。當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)繪畫天才徐凱城時(shí)，我的喜悅一點(diǎn)不亞于牛頓發(fā) 現(xiàn)萬有引力；從此，班里的黑板報(bào)成了他大顯身手的舞臺；當(dāng)我得知 8歲的他就在父母的幫助下建立個(gè)人博客時(shí)，身為信息員的敏感度，讓 我及時(shí)寫下八歲學(xué)童自創(chuàng)個(gè)人博客的信息報(bào)道 ，引起了教育局領(lǐng) 導(dǎo)的高度重視，并分別在衢州日報(bào)、今日江山及江山各大網(wǎng) 站發(fā)表。0

11、6年9月28日,在江山教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同下衢州日報(bào)記者一 行2人,分別對他進(jìn)行個(gè)人專訪，并在9月29日衢州日報(bào)的教育在線 欄目中進(jìn)行一整版的報(bào)道。成功的喜悅同樣點(diǎn)燃了這位富有領(lǐng)袖氣質(zhì) 的男孩,如今班級中的不少孩子在他的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上建立了自己富 有個(gè)性化的個(gè)人空間，將自己的日記、書法、繪畫、攝影等作品在網(wǎng) 上發(fā)表,從而提升自己各方面的能力。如今,我的這班孩子，已從一年級上到了四年級，我依舊是他們的 班主任,就是這群我用創(chuàng)新思維點(diǎn)燃的孩子，如今已經(jīng)讓我坐享他們 各種創(chuàng)造的恩澤：他們會在教師節(jié)，在你一踏進(jìn)班級時(shí)全體起立，為你 朗誦一首感恩的詩，為你畫上一黑板祝福的畫脫離了送鮮花的庸 俗,卸去花錢送禮品的奢侈，但卻是那樣溫馨動(dòng)人。那一刻，我方感悟 到：原來創(chuàng)新也是可以心手相傳的。恩格斯