2022年幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃方案

1、2022年幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃方案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。3.初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對(duì)話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。師：“小兔子你來這兒干什么呀?”兔：“我來想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”2.告訴幼兒在電腦里找到

2、“大嘴蛙”的方法。雙擊豆豆蟻?zhàn)约旱恼掌蟮厍蛱O果圖標(biāo)。二、認(rèn)識(shí)各種清潔牙齒的工具。1.幼兒集體觀看動(dòng)畫，說出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱及作用。師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認(rèn)識(shí)哪些?2.結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。師：“讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?.幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生

3、教你們刷了牙齒的哪些部位?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。3.請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。”請(qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。四、師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)口令有精神地走，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。2、練習(xí)肩上揮臂投擲。3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自編兒歌一首

4、，廢舊乒乓球若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、有精神的走今天我們一起來學(xué)做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導(dǎo)員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼：誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽什么?一切行動(dòng)聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。2、熱身活動(dòng)解放軍們，現(xiàn)在我們一起來練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動(dòng)聽命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?！倍?、練習(xí)投擲1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來試一

5、試?4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。三、游戲“打仗”1、不好，有敵人來了，趕快隱蔽，躲好，不要讓敵人發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備好手雷。聽好指導(dǎo)員的命令，我說扔你們就扔，明白了嗎?2、請(qǐng)一位教師做敵人，等敵人出來后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。四、回教室?guī)煟簲橙讼麥缌?，我們回家了。幼兒跑步回家。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng) 方案（三）小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們?cè)谧摺⑴苤卸啾憩F(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)向指定方向走

6、、跑、跳;提高速度與敏捷性。2.遵守游戲規(guī)則，能按信號(hào)行動(dòng)。【活動(dòng)重難點(diǎn)】向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、音樂磁帶、地面圖形小雪人。【活動(dòng)過程】(一)準(zhǔn)備部分1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場。2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑。小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操。伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶!(二)教學(xué)與練習(xí)部分1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。教師

7、和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去。”說完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。3.教師請(qǐng)小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。師：小耳朵仔細(xì)聽信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方，按要求到達(dá)目的地。4.變化信號(hào)，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。5.教師加快速度，改變信號(hào)目標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)則，在一定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護(hù)自己

8、。(三)結(jié)束部分1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應(yīng)很棒。(表揚(yáng)聽信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒)2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂地跳舞，放松。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫;師生自制書早餐，你喜歡吃什么?;PPT2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查活動(dòng)過程：一、看看說說了解自己早餐的情況1.交流各自早餐吃了些什么。2.主要提問：早餐，你最喜歡吃什么?為什么?(邊講邊出示繪畫紙)小結(jié)：我們最喜歡吃的早

9、餐都不一樣。二、猜猜講講理解故事早餐，你喜歡吃什么?1、邊看圖片邊猜猜講講句型感受：“可能是，也可能是”“或者是”2、說說自己的感受：你覺得這個(gè)故事怎么樣?3、老師連貫地講述故事。小結(jié)：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。三、尋找問題了解一些健康早餐的習(xí)慣1、通過情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。2、通過交流，尋找解決的方法。小結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情

10、，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都開心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)二、認(rèn)識(shí)不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。1、教師提問：你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。4、總結(jié)趕走不開心的方法，請(qǐng)幼兒說說自己會(huì)怎樣趕走不開心。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事。1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂幊?，?qǐng)小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘