教學設計 (4)

1、 永吉十中教師教學技能“大練兵”教學設計 “語言賞析”之修辭篇專題練習 永吉縣第十中學 王菲一、課題名稱：“語言賞析”之修辭篇二、教學目標：1、學會從修辭角度進行語言賞析的答題方法。2、運用答題方法進行語言賞析。三、教學重點：學會從修辭角度進行語言賞析，掌握規(guī)范答題模式。四、教學難點：能夠結(jié)合文本內(nèi)容和情感靈活運用答題模式進行賞析。五、課時安排1課時。六、教學準備：多媒體課件，歷年吉林省中考試卷。七、教學流程：（一）復習導入：當你在試卷中看到語言賞析類題型時，你可以從哪些角度進行賞析？回顧08-16年中考試卷真題，從哪個角度進行賞析的題出現(xiàn)的概率較高？這節(jié)課我們就從修辭的角度進行語言賞析專題練

2、習。（二）教學目標：1、學會從修辭角度進行語言賞析的答題方法。2、運用答題方法進行語言賞析。（四）實例引路：18、文中“冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖”一句意蘊豐富，請從語言表達的角度對此句進行評析。（4 分）08會唱歌的火爐（五）方法總結(jié)：比喻：運用了比喻的修辭方法,把比作了，生動形象地寫出了（特點、特性、狀態(tài)），表達了（或突出了、表現(xiàn)了) 心情、感情、作用）。擬人：運用了擬人的修辭手法，把擬人化了，生動形象地寫出了（）,表達了（）。（六）實戰(zhàn)演練：19文中“兩個弟弟一個比我小一歲，另一個比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不

3、斷地闖些好玩的小禍”一句對人物的描寫細膩傳神，請從修辭方法的角度評析此句的表達效果。（4分）11當向日葵還會跳舞的時候（活動設置：學生自主在黑板和試卷上做題，組內(nèi)交流評價。）21 請從修辭的角度對“白雪同陽光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂的溫床，奇異而迷人”這句話的表達效果進行評析。（4分）15雪后“吃春”（活動設置：學生分享答題思路，講解試題，并能客觀評價。）18. 文中“地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動的七彩瀑布?！币痪湮牟娠w揚，請從修辭的角度對此句進行評析。（4分）10鳥瞰地平線（活動設置：先自主學習，遇到困難在小組合作學習。）22、 請從修辭方法的角度對“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀”這句話的表達效果進行評析。（4分） 16沙棗（活動設置：學生充當教師的角色講解試題。）（七