第一學(xué)期政史地教研組工作方案

1、第一學(xué)期政史地教研組工作方案第一學(xué)期政史地教研組工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期政、史、地、生教研組仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針、主動(dòng)響應(yīng)課程改革要求。仔細(xì)領(lǐng)悟美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。連續(xù)以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點(diǎn)?，F(xiàn)依據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。 二、重點(diǎn)工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。 2、立足課堂，面對(duì)同學(xué)，仔細(xì)開(kāi)展具有創(chuàng)新和特色的“以同學(xué)為主體”使訓(xùn)練教學(xué)落到實(shí)處，。 3、主動(dòng)推動(dòng)教改討論工作，全組老師深刻領(lǐng)悟教改討論的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題討論及教改討論，構(gòu)建討論型老師隊(duì)伍。 4、提高中

2、考復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高教學(xué)成果。 三、本學(xué)期的特色工作 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 首先要抓好政治、歷史、地理、生物課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。目前在平常的教學(xué)活動(dòng)中，有些老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念停留在表面，沒(méi)有把握好課程標(biāo)準(zhǔn)尺度，沒(méi)有把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)落到實(shí)處。依據(jù)這一實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、分析教材，最主要的是學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)整體指導(dǎo)思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位老師依據(jù)新課程要求，從自身實(shí)際出展。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，如何開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論呢? 首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)當(dāng)至少要

3、從三個(gè)層次上去研修： (1)通讀。通過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內(nèi)容，了解各個(gè)內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為教學(xué)供應(yīng)方向。 (2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有細(xì)心研讀，專心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開(kāi)展教學(xué); (3)結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教材涉及的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對(duì)該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是特別有必要的。 其次，把討論教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢(shì)必就要討論欄目提出的任務(wù)、所擔(dān)當(dāng)?shù)墓δ埽⒃诿鞔_任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定合適的教學(xué)策略。 最終，寫(xiě)出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)，并進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)，提高老師自身理論水平。開(kāi)學(xué)初在激勵(lì)老師在辛勤耕耘的同時(shí)，.給自己“充電