支教個(gè)人工作總結(jié).doc

1、支教個(gè)人工作總結(jié)第一篇：支教個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，支教的生活就要完畢了。回憶這幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿(mǎn)了喜悅，因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?，通過(guò)與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我，讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié)：一、政治思想支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我參加支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)。來(lái)到支教交流的學(xué)校，王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了詳細(xì)安排。我承當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè)兼班主任。讓我感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力壓

2、得我喘不過(guò)氣來(lái)，真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒(méi)有懊悔，沒(méi)有退縮，我盡我最大的努力盡量干自己的本職工作。平時(shí)我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從指導(dǎo)的各項(xiàng)安排，平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取珍貴的經(jīng)歷。二、教學(xué)工作從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、修改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不生疏，但讓我生疏的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)根底，萬(wàn)丈高樓平地起，要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的根底,我只能放慢教學(xué)進(jìn)度，一道題一道題的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類(lèi)，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的三、班主任工作要當(dāng)班主任，最重要

3、的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后，經(jīng)過(guò)一星期的理解，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力，重新組建了班委會(huì)，而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式改變不過(guò)來(lái)的，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查，有時(shí)到班委那理解情況，抓住一人嚴(yán)厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把交給我，我再一一嚴(yán)厲批評(píng)，而且我規(guī)定幫我記名的

4、這些同學(xué)假如再次觸犯紀(jì)律，我將嚴(yán)格處分他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也可以漸漸的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)影響別的同學(xué)，可以盡量給其他同學(xué)一個(gè)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。如今班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象，根本上看不見(jiàn)了。除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)聊天，做游戲，拉近學(xué)生與老師之間的間隔 。支教工作是短暫的，繁忙的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘。第二篇：支教個(gè)人工作總結(jié)責(zé)任就是動(dòng)力這是一個(gè)桂子飄香的八月，也是我人生記憶里最難忘的

5、八月。因?yàn)槲疑暾?qǐng)到太陽(yáng)河小學(xué)支教。當(dāng)我得到指導(dǎo)批準(zhǔn)的消息時(shí)，我很沖動(dòng)，指導(dǎo)的批準(zhǔn)意味著我又可以在我人生的記憶里留下最珍貴的一年，我不能留住歲月的青春，但我擁有了留住事業(yè)青春的時(shí)機(jī)。太陽(yáng)河，一個(gè)美麗的名字，半年來(lái)與這里的山水，這里的師生朝夕相處我感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)和快樂(lè)?；貞洶肽甑墓ぷ?，內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)比的幸福，因?yàn)槲覉A滿(mǎn)的完成了出發(fā)時(shí)逸夫小學(xué)校長(zhǎng)的深情囑托：“你們是紐帶，先做人再做事?！蹦且豢?，我明白：我肩負(fù)的是責(zé)任。自從我踏進(jìn)太陽(yáng)民族小學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先,服從指導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

6、制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成指導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與這里的老師打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。但凡涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“太陽(yáng)民小”這個(gè)角度去考慮,但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“太陽(yáng)民族小學(xué)老師”的身份去爭(zhēng)取-這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里快樂(lè),為他們可以承受、理解我而快樂(lè),為我可以融入太陽(yáng)小學(xué)這個(gè)集體而快樂(lè)。我和同事情同兄弟姐妹，我

7、把學(xué)生就當(dāng)成自己的孩子。我接手的是一年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于這里山大人稀，班上孩子多數(shù)是留守兒童，多數(shù)孩子由不識(shí)字的爺爺奶奶帶著。為了理解孩子們的家庭情況，我去過(guò)離集鎮(zhèn)很遠(yuǎn)的偏僻山腳下，我也去過(guò)孩子們居住的低矮的小木屋。為了探索如何進(jìn)步這班無(wú)人“管教”孩子們的教學(xué)質(zhì)量，我也曾苦苦思索，多方面請(qǐng)教。我把三十幾個(gè)孩子的事情看得比天大，一年級(jí)是他們?nèi)松钠鸩剑嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)校的后續(xù)開(kāi)展，也關(guān)系到孩子人生的奠基。所以我從學(xué)業(yè)上從行為習(xí)慣上都嚴(yán)格要求。半年的工作獲得了良的成績(jī)，班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)精神相貌，學(xué)習(xí)積極性高，有良的班風(fēng)，班級(jí)管理秩序井然。在學(xué)校期中表彰的名額中，全校我

8、班有兩個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)，這在全校是唯一超兩個(gè)名額的班級(jí)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作非常滿(mǎn)意。每次家訪(fǎng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)時(shí)，他們由衷的滿(mǎn)意學(xué)校的工作。學(xué)生來(lái)來(lái)的家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我的孩子能遇到您這樣的老師，是我孩子的福氣。”我愛(ài)生如子，看著班上有幾個(gè)孩子在這寒冷的冬天也穿著薄薄的單衣，我睡不著覺(jué)，向自己學(xué)校的同事求助，在她們的幫助下，貧困的孩子們都穿上了暖和的棉衣，我心里也特別踏實(shí)了。我?guī)筒涣诉@些貧困的孩子，但我能盡自己的力量給他們些許的溫暖。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生，孩子們盡管是一個(gè)小小的表情我也會(huì)放在眼中，哪個(gè)不舒適，哪個(gè)情緒不-?諸多細(xì)小的事情我都會(huì)看在眼里記在心中。今年剛分到太陽(yáng)民族小學(xué)的幾個(gè)新老師說(shuō)

9、：“能做您的學(xué)生真是幸福”。聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，我心里也倍感撫慰，因?yàn)檫@就是黨和各級(jí)指導(dǎo)對(duì)我們支教老師的要求，我們既是學(xué)習(xí)者也是帶頭人，我們是光明的使者，我們肩負(fù)重任。路漫漫其修遠(yuǎn)兮我將上下求索，支教一年的時(shí)間和我漫長(zhǎng)的人生路相比，實(shí)在是太短暫太珍貴，我將倍加珍惜，把責(zé)任化作動(dòng)力，為辦人民滿(mǎn)意的教育盡自己綿薄之力。第三篇：支教個(gè)人工作總結(jié)本由WTT輯搜集整理，以下提供一篇支教個(gè)人工作總結(jié)給！20至20學(xué)年度，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教

10、情況做一下詳細(xì)的匯報(bào):我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩希吹搅怂麄冊(cè)谝陨碜髂敲吹刂矣邳h的教育事業(yè)；從上級(jí)指導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了將來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。二、業(yè)務(wù)程度的改良與進(jìn)步三、以身作責(zé)，給學(xué)生

11、樹(shù)立良的典范四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)歷在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)開(kāi)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)心下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也獲得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)抽考中，我們班獲得了全區(qū)第一名的成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M(mǎn)足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。第四篇：支教個(gè)人工作總結(jié)一年的支教生活即將完畢，回憶一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，可

12、以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的撫慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬仰寺河中心校指導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方指導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、盛市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職老師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量缺乏和教學(xué)質(zhì)量

13、不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、平衡開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和-諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成指導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指?dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)

14、完成指導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了省級(jí)“平衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了指導(dǎo)評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教老師組織排練的感恩的心，受到指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致評(píng)。寺河的老師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教英語(yǔ)，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)老師、搞教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，我把市二中的“轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活，請(qǐng)保存此標(biāo)記三三制”課堂教學(xué)形式推廣到寺河學(xué)校，

15、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，屢次給全校的英語(yǔ)老師們上示課，觀(guān)摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加絡(luò)教研，和她們一起討論新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，互相交流，共同進(jìn)步。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年老師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，理解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)

16、學(xué)生。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，按“四精四必”處理學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我理解到這里的學(xué)生英語(yǔ)根底差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一工程，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)英語(yǔ)。課前課后，我教學(xué)生唱英歌曲，跳外國(guó)舞蹈，編演英語(yǔ)話(huà)劇，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)英語(yǔ)的自信心，打破了山里娃學(xué)不英語(yǔ)的傳說(shuō)，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過(guò)了“兄弟學(xué)校”-市五中。三、業(yè)余生活方面：在校指導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ蠋煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路

17、上漫步，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲，呼吸著來(lái)自“天然氧吧”的新穎空氣，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí)，我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們?cè)冶∷?。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績(jī)方面：1、全年的期中期末四次考試成績(jī)，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校-市五中。2、指導(dǎo)的青年老師可以流利地用英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)，是我莫大的欣慰。3、參加靈寶市舉行的“英語(yǔ)老師口語(yǔ)大賽”并獲得二等獎(jiǎng)。4、參加靈寶市“七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了本由經(jīng)濟(jì)生活提供，原地址:轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！第五篇：支教個(gè)人工作總結(jié)

18、我是4月18日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要完畢了，回憶兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥p小人的熱情感動(dòng)了我，與雙小老師的交流提升了我，支教個(gè)人工作總結(jié)。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)畢竟是分開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比擬生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少應(yīng)酬，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承當(dāng)四2班的語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的

19、任務(wù)不輕。我都容許下來(lái)，作為一個(gè)老師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，要說(shuō)這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在將來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍，并上查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。二、研討交流，學(xué)習(xí)提升我上了兩節(jié)教學(xué)研討課-特殊的葬禮兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比擬完好地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是-

20、樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么把戲純是以自己扎實(shí)的根本功和厚實(shí)的化功底取勝。我知道這小人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，是雙小人對(duì)我的要求，個(gè)人總結(jié)支教個(gè)人工作總結(jié)。 在與老師們的交流中我也汲取了雙小老師不少的經(jīng)歷。結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)-漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)，這樣我也有話(huà)說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了，也是我自己通過(guò)考慮形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^(guān)點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)展了交流，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)展理解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座完畢之后，仍然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)展教育教學(xué)方面的討論。在討論的過(guò)程中，我明顯感到我自身的考慮更加有深度了，我的考慮也更加周密了。三、教學(xué)工作，不敢馬虎一個(gè)老師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四2班的語(yǔ)教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)場(chǎng)抓起，從學(xué)生的作業(yè)-寫(xiě)字開(kāi)場(chǎng)。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?/p>