周長(zhǎng)%28例3%29

1、周長(zhǎng)長(zhǎng)方形和正方形問(wèn)題問(wèn)題：1. 你認(rèn)識(shí)這些物品或圖形嗎？你認(rèn)識(shí)這些物品或圖形嗎？2. 你了解周長(zhǎng)是什么意思嗎？你了解周長(zhǎng)是什么意思嗎？封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。探究新知解決問(wèn)題探究新知解決問(wèn)題1 1、請(qǐng)同學(xué)們摸一摸樹(shù)葉的邊，說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉的邊哪里？、請(qǐng)同學(xué)們摸一摸樹(shù)葉的邊，說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉的邊哪里？樹(shù)葉一周邊線的長(zhǎng)就是樹(shù)葉的周長(zhǎng)。樹(shù)葉一周邊線的長(zhǎng)就是樹(shù)葉的周長(zhǎng)。探究新知解決問(wèn)題探究新知解決問(wèn)題1 1、小組合作：摸一摸三角形、數(shù)、小組合作：摸一摸三角形、數(shù)學(xué)書(shū)、鐘面的周長(zhǎng)學(xué)書(shū)、鐘面的周長(zhǎng)2 2、請(qǐng)你用筆描五角星、三角形、請(qǐng)你用筆描五角星、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

2、并說(shuō)說(shuō)它的正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)并說(shuō)說(shuō)它的周長(zhǎng)在哪里？周長(zhǎng)在哪里？3 3、你能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是周、你能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng)？長(zhǎng)？總結(jié)概念總結(jié)概念封閉圖形一周的長(zhǎng)度就叫做周長(zhǎng)封閉圖形一周的長(zhǎng)度就叫做周長(zhǎng)為什么要加上為什么要加上“封閉封閉”兩個(gè)字呢？?jī)蓚€(gè)字呢？（一）測(cè)量周長(zhǎng)（一）測(cè)量周長(zhǎng)活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：1. 以小組為單位。以小組為單位。 2. 合理利用工具。合理利用工具。（二）方法回顧，提升思想（二）方法回顧，提升思想問(wèn)題：在活動(dòng)中我們用到了哪些工具可以得到周長(zhǎng)？問(wèn)題：在活動(dòng)中我們用到了哪些工具可以得到周長(zhǎng)？軟尺軟尺繩子繩子直尺、三角尺直尺、三角尺化曲為直化曲為直火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)。小兔說(shuō)的

3、對(duì)嗎？火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)。小兔說(shuō)的對(duì)嗎？1、在長(zhǎng)方形鏡框的四周圍上鐵皮，鐵皮的長(zhǎng)度是這個(gè)、在長(zhǎng)方形鏡框的四周圍上鐵皮，鐵皮的長(zhǎng)度是這個(gè) 長(zhǎng)方形鏡框的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形鏡框的周長(zhǎng)。 （ ） 2、紅線部分的長(zhǎng)度是這個(gè)正方形的周長(zhǎng)。（、紅線部分的長(zhǎng)度是這個(gè)正方形的周長(zhǎng)。（ ） 3 3、圖形一周的長(zhǎng)度就是周長(zhǎng)。、圖形一周的長(zhǎng)度就是周長(zhǎng)。 （ ） 4、封閉圖形兩周的長(zhǎng)度就是周長(zhǎng)。（、封閉圖形兩周的長(zhǎng)度就是周長(zhǎng)。（ ） 判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的 周長(zhǎng)？周長(zhǎng)？( )( )( )( ) 判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的 周長(zhǎng)？周長(zhǎng)？( )( )( )今天你收獲今天你