三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí) 人教新課標(biāo)含答案

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)定位本講主要講授的是分?jǐn)?shù)的概念，以及簡(jiǎn)單的加減計(jì)算。使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，能正確讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；掌握同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，同分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法，能利用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)梳理例題精講【試題來(lái)源】【題目】用分?jǐn)?shù)表示下面各陰影部分?！敬鸢浮?、【解析】分?jǐn)?shù)概念的理解在于平均分，與分割方法無(wú)關(guān)?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】1【試題來(lái)源】【題目】用分?jǐn)?shù)表示下面各陰影部分?！敬鸢浮?、【解析】、【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】1【試題來(lái)源】【題目】寫出下面陰影部分表示的分?jǐn)?shù)?！敬鸢浮炕颍?，或

2、【解析】可將陰影部分通過(guò)移動(dòng)進(jìn)行拼湊。【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】3【試題來(lái)源】【題目】用分?jǐn)?shù)表示下面各空白部分?！敬鸢浮?、【解析】注意仔細(xì)審題?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂練習(xí)題【難度系數(shù)】1【試題來(lái)源】【題目】（1）六分之一寫作；十二分之七寫作。 （2）的分子是（ ），分母是（ ），讀作（ ）?！敬鸢浮浚?）； （2）3、7、七分之三【解析】注意分子和分母的讀寫順序?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】1【試題來(lái)源】【題目】（1）把一個(gè)月餅平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），寫作，6份是（ ）個(gè)，寫作，讀作（ ）。（2）在

3、中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一個(gè)物體或圖形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份?！敬鸢浮浚?）八、一、，6、，八分之六。 （2）7,5,7,5【解析】注意區(qū)分分子與分母的不同。【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】（1）把一塊蛋糕平均分成10塊，每塊是它的（ ）分之一，寫作。（2）把一張長(zhǎng)方形紙平均分成7份，其中的三份是這張紙的（ ）分之（ ），寫作?！敬鸢浮浚?）十， （2）七、三、【解析】注意區(qū)分分子與分母的不同。【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂練習(xí)題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】分子是4，比分母少5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是?！敬鸢浮俊窘?/p>

4、析】分母=4+5=9，這個(gè)分?jǐn)?shù)是?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】（1）把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的，3份是這條繩子的。（2）是（ ）個(gè)；（ ）個(gè)是。【答案】（1）、（2）4、2【解析】（1）、（2）4、2【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】（1）里面有（ ）個(gè) ，（ ）個(gè) 是 。（2）是（）個(gè)，（ ）個(gè) 是 ?！敬鸢浮浚?）3,9 （2）7,4【解析】（1）3,9 （2）7,4【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂練習(xí)題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打）。1讀作五分之六

5、。（ ）。2兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。（ ）。33個(gè)和8個(gè)相等。（ ）。4（a0）（ ）。5. 兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)比較小。（ ）。6、3個(gè) 和7個(gè) 一樣大。（ ）。【答案】、【解析】分?jǐn)?shù)的相關(guān)概念?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂練習(xí)題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小?！敬鸢浮浚窘馕觥?，【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】【答案】大于4的數(shù)都可以，答案不唯一【解析】大于4的數(shù)都可以，答案不唯一【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題

6、目】在里填上“”，“、【解析】分?jǐn)?shù)比較大小的規(guī)則?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】當(dāng)堂例題【難度系數(shù)】3【試題來(lái)源】【題目】在里填上“”，“”或“=”。 元元 1 千克千克【答案】、=【解析】 、； （ ）3. =1 （ ）4一個(gè)西瓜分成2塊，其中一塊是整個(gè)西瓜的。（ ）5有兩個(gè)杯子，各裝有半杯水，將它們倒在一起就剛好是一杯水。（ ）【答案】1 2 3 4 5 【解析】1 2 3 4 5 【知識(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】隨堂課后練習(xí)【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】動(dòng)物園里買來(lái)許多水果，把這些水果平均分成10份，分給動(dòng)物園里的小動(dòng)物，其中小貓分得了2份，小鳥分得了1份，小兔子分得了2份，小狗分得了3份，小猴分得了1份，剩下的都分給了小熊貓。請(qǐng)?jiān)冢?）里分別寫出它們分得了這些水果的幾分之幾?！敬鸢浮?，【解析】小熊貓分得了10-2-1-2-3-1=1（份），占這些水果的?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】隨堂課后練習(xí)【難度系數(shù)】1【試題來(lái)源】【題目】大象運(yùn)木頭，第一天運(yùn)了總數(shù)的，第二天運(yùn)了總數(shù)的，這堆木頭運(yùn)完了沒(méi)有？為什么？【答案】沒(méi)有。+=1，所以沒(méi)有運(yùn)完?！窘馕觥?=1，所以沒(méi)有運(yùn)完?！局R(shí)點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【適用場(chǎng)合】隨堂課后練習(xí)【難度系數(shù)】2【試題來(lái)源】【題目】三年2班共有同學(xué)45人，其中女生有22人。（1）男生占全班人數(shù)的幾分之幾？（2）男生比女生多占全班