5-3《串聯(lián)和并聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案

1、5-3串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)案整理人：張新貴學(xué)校：青州市邵莊初中學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能通過電路連接實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別；2. 能連簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路；能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路；3. 能說岀生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例；4. 掌握連接實(shí)物圖與畫電路圖的方法和技巧。【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】一、知識(shí)回顧1、 （）形成電流，當(dāng)電路閉合時(shí)，我們規(guī)定，在電源的外部，電流的方向從 電源的（）極流向（）極。2、電路由（）、（）、（）和（）四個(gè)部分組成，其中（）是提供電能的裝置，（）是消耗電能的裝置，（）的作用是控制電路，而起連接電路作用的是（）。3、請(qǐng)畫岀以下常用元件的符號(hào)：（1）、燈泡（2）、電池或電

2、池組（）（3）、開關(guān)（4）、電阻（定值）（）（5）、電動(dòng)機(jī)（6）、滑動(dòng)變阻器（）二、預(yù)習(xí)要求閱讀課本106頁(yè)至110頁(yè)內(nèi)容，請(qǐng)自主完成下列問題，如果你覺得還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容和 疑問，請(qǐng)記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流。1、 想一想：給你以下器材：兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，利用這些器 材完成的下列實(shí)驗(yàn)。（1）要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？，畫岀你所設(shè)計(jì)電路的電路圖，并 分 析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處。（2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況 將會(huì)怎樣？（3）利用所給的開關(guān)，將開關(guān)接在電路的不同位置，觀察開關(guān)對(duì)電路的控制情況， 比 較

3、你設(shè)計(jì)的兩個(gè)電路有哪些不同。2、認(rèn)真閱讀課本106頁(yè)內(nèi)容，完成以下問題：（1）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)： 的電路是串聯(lián)電路； 的電路是并聯(lián)電路。（2）串聯(lián)電路則為所有用電器連接而成，（填“順次”或“并列”）并聯(lián)電路則為所有用電器連接而成。（3）串聯(lián)電路中電流路徑只有條（填“一”或“多”），分支（填“有”或“無”），并聯(lián)電路中電流路徑有條（填“一”或“多”），分支（填“有”或“無）。3、 可以把類比作水流，水流只有一條通道，從頭流到尾的水管，相當(dāng)于電路，一棟居民樓中水流從一個(gè)總水管流出，通過不同管子流到各家各戶，最后一起匯總，流到一個(gè)下水道口，這樣的通路相當(dāng)于電路。4想一想，如何判斷一個(gè)電路是串

4、聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？5、閱讀課本107頁(yè)內(nèi)容:(1) 圣誕節(jié)時(shí)，圣誕樹上掛的一串串節(jié)II彩燈，是連接的。(2) 你家里各個(gè)電器之間(如電視、空調(diào)、冰箱)是連接的。6、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些自己不能解決的疑問，請(qǐng)記錄下來。(每人至少要提 岀一"問題)7、 從你預(yù)習(xí)的過程中，你發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，最重要的是什么？你用到了那些物理研 究方法？二、預(yù)習(xí)自測(cè)1. 將兩個(gè)小燈泡一_接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)； 將兩個(gè)小燈泡接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是并聯(lián).2. 在下圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)SI、S2都閉合時(shí)，亮著的燈是；當(dāng)開關(guān) S1閉 合，S2斷開時(shí)亮著的燈是3. 你留心觀

5、察過街道上的路燈嗎？當(dāng)其中的任意一盞燈發(fā)生故障時(shí)，其他的燈還能正常發(fā)亮.由此可以斷定這些路燈是聯(lián)的.4. 當(dāng)我們連接電路時(shí)，為了安全，控制電路的開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài).5在連接電路的過程中，下列幾種做法中，沒有必要的是A.斷開開關(guān)按電路圖連接元件B.開關(guān)必須靠近電源的正極C. 各個(gè)接線點(diǎn)一定要連接牢固D. 全部連接完后，再對(duì)照電路圖檢查，無誤后再閉合開關(guān)6. 由開關(guān)、電源和兩個(gè)小燈泡組成的電路，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，L1不發(fā)光，L2發(fā)光；當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，L1和L2都發(fā)光.關(guān)于電燈與開關(guān)的連接情況，下列說法中正確的是A.L1和L2并聯(lián)，再與開關(guān)串聯(lián)B.L2和開關(guān)串聯(lián)，再與 L1并聯(lián)C.L1和開關(guān)并聯(lián)，再與 L2

6、串聯(lián) D.L1和開關(guān)串聯(lián)，再與 L2并聯(lián)8 某同學(xué)安裝電路時(shí)，想用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈的發(fā)光和熄滅，下列各種設(shè)計(jì)方 法中正確的是A.只能將兩盞燈并聯(lián)B.只能將兩盞燈串聯(lián)C.兩盞燈可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)D,以上說法都不正確【課內(nèi)探究】一、展示問題，預(yù)習(xí)總結(jié)二、自主學(xué)習(xí)、合作探究(小組活動(dòng))1、根據(jù)你預(yù)習(xí)的內(nèi)容，利用課桌上準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，(兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈 泡和導(dǎo)線若干)，把你設(shè)計(jì)岀的實(shí)驗(yàn)電路連接以下？在連接電路時(shí)，你能想到的問題有那些？ 應(yīng)該如何解決？2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，按照課本圖5. 3-1和5. 3-2連接實(shí)物。練一練：連接串并聯(lián)電路的步驟(1) 觀察儀器，了解使用方法和注

7、意事項(xiàng)(2) 先畫好 一，確認(rèn)所畫圖一一后，再根據(jù)所畫的連接電路(3) 按一定次序連接，可以先從電源一開始，依次連接電路中各元件(4) 在線路連接中，開關(guān)應(yīng)是處于_ 狀態(tài)，線路連接完成，需先確認(rèn)連接無誤后， 再開關(guān)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路，哪些并聯(lián)電路？而生活中應(yīng)用更多的是哪 種 電路？交流與討論：開關(guān)和用電器總是 思考：若電路中某用電器與一段導(dǎo)線并聯(lián)，則該用電器還能夠工作嗎？此時(shí)該用電器處 于 何狀態(tài)？3、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)”探究，總結(jié)規(guī)律。 練一練：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)（ 1） 串聯(lián)電路某元件取下（或壞了），其余元件正常工作（填“能”

8、或“不能”），即各元 件之間相互（填“影響”或“獨(dú)立”） ,（ 2）并聯(lián)電路某元件拔下（或壞了或開路），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”）， 即各元件之間相互（填“影響”或“獨(dú)立”）。（3）串聯(lián)電路開關(guān)只有個(gè)（填“一”或“多”）, 且開關(guān)位置對(duì)電路影響（填“有”或“無”）；（ 4）并聯(lián)電路開關(guān)有個(gè)（填“一”或“多”），且開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)只控制該（填 “支路”或“干路”）。4. 思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路，哪些并聯(lián)電路？而生活中應(yīng)用更多的 是 哪種電路？5. 總結(jié)提升在小組內(nèi)交流本節(jié)課的收獲和疑惑。 二、知識(shí)總結(jié)（精講點(diǎn)撥）串聯(lián)和并聯(lián)是電路連接兩種最基本的形式，它們之間有

9、一定的區(qū)別。要判斷電路中各元 件 之間是串聯(lián)還是并聯(lián)，就必須抓住它們的基本特征：具體方法是a. 元件連接特點(diǎn)法：分析電路中元件的連接方式，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電 路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。b. 電流法：從電源的正極出發(fā)，沿電流流動(dòng)的觀察，如始終沿一條線路流動(dòng)并回到電 源 的負(fù)極，則電路是串聯(lián)；若電流流到某分支點(diǎn)，分成兩條（或若干條）支路流經(jīng)各點(diǎn)元件后又匯合一點(diǎn)，流回到電源負(fù)極，則電路為并聯(lián)。c. 元件開路法：若把電路中的任一元件斷開，其它元件就沒有電流通過，則電路是串聯(lián)的；若把電路中的任一元件斷開，其它元件仍有電流流過，則電路是并聯(lián)。d. 特征法：就是根據(jù)電路中各元件的工作特征分析判斷。若電路

10、中有一個(gè)元件燒斷，其它元件都不能工作，即電路中各元件工作互相影響，彼此制約，則該電路為串聯(lián)電路；若電路中有一個(gè)元件燒斷，其它元件仍能照常工作，即電路中各元件工作互不影響則該電路為并聯(lián)電路。例如家里的照明燈和馬路上的路燈，其中一盞燈燒壞了，其它燈仍能正常工作，這說明各盞燈之間總互相獨(dú)立，互不影響，則可判斷這些燈是并聯(lián)。四、課內(nèi)自測(cè)1、 在圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，三個(gè)燈泡并聯(lián)的電路是2 、 家用電吹風(fēng)由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成. 為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求：電動(dòng)機(jī) 不 工作時(shí)，電熱絲不能發(fā)熱：電熱絲不發(fā)熱時(shí)，電動(dòng)機(jī)仍能工作 . 下列電路中符合要求的是3、 中考試卷庫(kù)大門控制電路的兩把鑰匙分別有

11、兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開 如圖所不電路中符合要求的是（ ）4 、 下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是：A. 電視機(jī)和冰箱； B, 兩孔插座與三孔插座；C.電燈和控制它的開關(guān)；D,不同房間內(nèi)的電燈.5、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是：A. 一定是串聯(lián)的； B. 一定是并聯(lián)的；C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)；D.以上說法都正確.6 、 如下圖所示電路、電燈、電鈴、電動(dòng)機(jī)都并聯(lián)的是：7、根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)電路，用筆代線在圖中畫出相應(yīng)的實(shí)物連接圖， （導(dǎo)線不能交叉）要求：（ 1）只閉合 S 1 時(shí)，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光（2）S 1 , S 2 都閉合時(shí)，兩燈都發(fā)光（3）只閉

12、合 S 2 時(shí)，兩燈均不發(fā)光。8 、 在虛框內(nèi)畫出圖 13 所示實(shí)物電路的電路圖【課后延伸】10、 如圖所示的四個(gè)電路圖，開關(guān)s 能使 L1 和 L2 同時(shí)發(fā)光和熄滅的是：A. 甲、丙； B. 乙、?。?C. 甲、??；D. 丙、丁 .11、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是：A. 電視機(jī)和冰箱； B, 兩孔插座與三孔插座；C. 電燈和控制它的開關(guān)；D. 不同房間內(nèi)的電燈 .12、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是：A. 一定是串聯(lián)的；B. 一定是并聯(lián)的；C. 可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)； D. 以上說法都正確 .13、如下圖所示電路、電燈、電鈴、電動(dòng)機(jī)都并聯(lián)的是：14、 小東同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室中是用一個(gè)按鈕開關(guān)控制著四盞日光燈, 那么這四盞日光燈：A. 一定是并聯(lián)的；B. 有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)的；C. 一定是串聯(lián)的；D. 有的串聯(lián)，有的并聯(lián) .15 、 日常的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機(jī)、電冰箱等電氣設(shè)備之 間的連接方法是：A. 一定是串聯(lián)；C. 可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián)；B. 一定是并聯(lián)；D. 電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián) .16、如圖所不，下列各電路圖中，正確的是：17、兩盞