2018北京必修一化學(xué)第四章復(fù)習(xí)（期末復(fù)習(xí)）(）

1、20192019學(xué)年北京必修一化學(xué)第四章復(fù)習(xí)（期末復(fù)習(xí)）一、 選擇題1、下列變化中，不可能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（ ）ASiO2Na2SiO3 BSiO2H2SiO3 CCuSO4CuCl2 DCu(OH)2Cu2、熔融燒堿應(yīng)選用的器皿是（ ） A石英坩堝 B玻璃坩堝 C生鐵坩堝 D陶瓷坩堝3高溫下的反應(yīng)SiO2+3C=SiC+2CO中，氧化劑和還原劑的質(zhì)量比為（ ）A1：2 B2：1 C1：3 D5：34下列離子方程式正確的是（ ） A水玻璃加鹽酸：SiO32-+2H+=H2SiO3B小蘇打和燒堿溶液：HCO3-+OH-=CO32-+H2OC石灰石溶于鹽酸：CO32-+2H+=H2O+CO2D

2、石英溶于NaOH溶液：Si4+2O2-+2OH-=SiO32-+H2O5、Cl2用來消毒生活用水的原因是( )ACl2能殺滅細(xì)菌 BCl2有毒 CCl2是氧化性很強(qiáng)的氣體 DCl2與水反應(yīng)生成HClO有強(qiáng)氧化性，可殺滅水中的細(xì)菌6、不能用氯氣與金屬直接反應(yīng)制取的物質(zhì)是 （ ）ANaCl BCuCl2 CFeCl3 DFeCl27、下列推斷正確的是（ ）ASiO2 是酸性氧化物，能與NaOH溶液反應(yīng)BNa2O、Na2O2組成元素相同，與 CO2反應(yīng)產(chǎn)物也相同CCO、NO、 NO2都是大氣污染氣體，在空氣中都能穩(wěn)定存在D新制氯水顯酸性，向其中滴加少量紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液呈紅色8、下列關(guān)于氯

3、水的敘述中，正確的是 （ ）A新制氯水中既有分子，又有離子 B新制氯水在光照的條件下，可以產(chǎn)生氣體，該氣體是氯氣C新制氯水中滴加硝酸銀溶液，沒有任何現(xiàn)象 D新制氯水可以使干燥的布條褪色 9、制取漂白液的化學(xué)方程式是：Cl22NaOHNaClNaClOH2O，該反應(yīng)的氧化劑與還原劑之比為（ ）A11 B12 C21 D3210將一盛滿Cl2的試管倒立在水槽中，當(dāng)日光照射相當(dāng)一段時間后，試管中最后剩余的氣體約占試管容積的（）A2/3B1/2C1/3D1/411、下列關(guān)于SO2的敘述，正確的是( )AASO2既可以是含硫物質(zhì)的氧化產(chǎn)物，又可以是含硫物質(zhì)的還原產(chǎn)物BSO2是硫酸對應(yīng)的酸性氧化物C大氣中

4、SO2的主要來源是汽車排出的尾氣DSO2具有漂白性，因而可以使石蕊試液褪色12、SO2和Cl2都具有漂白性，若將等物質(zhì)的量的這兩種氣體同時作用于潮濕的有色物質(zhì)，可觀察到有色物質(zhì)( )DA立刻褪色 B慢慢褪色 C先褪色，后復(fù)原 D顏色不褪13、某冶煉廠利用煉銅產(chǎn)生的SO2生產(chǎn)硫酸，變廢為寶，化害為利。其原理是 （ ） A利用了SO2的水溶性，將SO2直接通入水中B利用了SO2的氧化性，將SO2直接通入水中C利用了SO2的氧化性，使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3，再與水反應(yīng)D利用了SO2的還原性，使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3，再與水反應(yīng)14飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀漂浮物，顆粒很小，不易沉降。它與空氣

5、中的SO2和O2接觸時，SO2會部分轉(zhuǎn)化為SO3，使空氣的酸度增加，環(huán)境污染更為嚴(yán)重。其中飄塵所起的作用可能是（）： A氧化劑 B還原劑 C催化劑 D載體15全社會都在倡導(dǎo)誠信，然而總是有一部分不法商販卻在背道而馳。如有些商販為了使銀耳增白，就用硫磺（燃燒硫磺）對銀耳進(jìn)行熏制，用這種方法制取的潔白的銀耳對人體是有害的。這些不法商販所制取銀耳利用的是 （ ）AS的漂白性 BS的還原性 CSO2的漂白性DSO2的還原性 16能夠用于鑒別SO2和CO2兩種無色氣體的溶液是（）A品紅溶液 BBaCl2溶液 C紫色石蕊試液 D澄清石灰水17、下列反應(yīng)中氣體只作氧化劑的是 （）ACl2通入水中 BCl2通

6、入水Na2SO3溶液中C二氧化硫通入氯水中 DNO2通入水中18、盛有NO 和 NO2 的混合氣體的量筒倒立在盛有水的水槽中，過一段時間后，量筒內(nèi)的氣體體積減小為原來的一半。則原混合氣體中NO和NO2的體積比是（）A31 B13 C21 D12 19、將充有20mLN2和NO2氣體的試管倒立在水槽中，充分反應(yīng)后，試管內(nèi)殘留氣體為10mL，則原混合氣體中N2和NO2的體積比為（）A1：1 B1：2 C1：3 D2：320下列氣體中。不能用直接排空氣法收集的是（）ANO2 BNO CCO2 DN221、在體積為VL的密閉容器中通入amolNO和bmolO2，反應(yīng)后容器內(nèi)氮原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為（

7、）Aa/b Ba/2b Ca/(a+2b) Da/2(a+b)22、1下列關(guān)于濃硫酸的敘述中，正確的是（ ） A濃硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化 B濃硫酸在常溫下可迅速與銅片反應(yīng)放出二氧化硫氣體 C濃硫酸是一種干燥劑，能夠干燥氨氣、氫氣等氣體 D濃硫酸在常溫下能夠使鐵、鋁等金屬形成氧化膜而鈍化23下列氣體不能用H2SO4干燥的是 （ ） A CO2 BNH3 C SO2 D HC124有關(guān)硫酸的下列化學(xué)反應(yīng)中，不是表現(xiàn)硫酸氧化性的是 （ ）A濃硫酸與鋁的反應(yīng) B濃硫酸與木炭的反應(yīng)C稀硫酸與鋅的反應(yīng) D稀硫酸與純堿的反應(yīng)25用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)

8、驗(yàn)不合理的是（）A.上下移動中銅絲可控制SO的量B.中選用紫色石蕊溶液驗(yàn)證SO的生成C.中選用NaOH溶液吸收多余的SO2D.為確認(rèn)CuSO4生成,向中加水，觀察顏色26下列關(guān)于氯水的敘述中，正確的是（）A新制的氯水盛放在棕色瓶中，放置于陰涼處B新制的氯水中含有氯氣分子，氯分子可以殺菌、消毒C光照氯水有氣泡逸出，該氣體是Cl2 D氯水放置數(shù)天后酸性減弱27檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤褐惺欠窈蠸O42的下列操作中，合理的是（ ）A先加硝酸酸化，再加氯化鋇溶液B先加硝酸酸化，再加硝酸鋇溶液C先加鹽酸酸化，再加氯化鋇溶液D先加鹽酸酸化，再加硝酸鋇溶液 28、向50mL18mol·L1的硫酸中加入足量的

9、銅片并加熱，被還原的硫酸的物質(zhì)的量是（）A等于0.9molB大于0.45mol，小于0.9molC等于0.45molD小于0.45mol29在下列反應(yīng)中，HNO3既表現(xiàn)出氧化性，又表現(xiàn)出酸性的是（）AH2S2HNO3S2NO2十2H2O BCuO2HNO3Cu（NO3）2十H2OC4HNO34NO2十O2十2H2OD3Cu8HNO33Cu（NO3）22NO十4H2O30關(guān)于硝酸的說法正確的是（）A硝酸與金屬反應(yīng)時，主要是5價的氮得電子B濃HNO3與濃HCl按31的體積比所得的混合物叫王水C硝酸電離出的H離子，能被Zn、Fe等金屬還原成H2D常溫下，向濃HNO3中投入Fe片，會產(chǎn)生大量的紅棕色氣

10、體31、下列反應(yīng)屬于氮的固定的是 （ ）A空氣在雷電作用下所產(chǎn)生NOBNO和O2生成NO2C銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO2DNH4Cl與Ca(OH)2反應(yīng)生成NH332、檢驗(yàn)氨氣可選用（）A濕潤的藍(lán)色石蕊試紙B干燥的紅色石蕊試紙C干燥的藍(lán)色石蕊試紙D濕潤的紅色石蕊試紙33有關(guān)氨氣的實(shí)驗(yàn)較多，下面對這些實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理的分析中，正確的是 （ ）A氨氣極易溶解于水的性質(zhì)可以解釋氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn) B氨氣的還原性可以解釋氨氣與氯化氫的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)C銨鹽的水溶性大是實(shí)驗(yàn)室中用NH4Cl和Ca(OH)2的混合物制取氨氣的原因DNH3·H2O的熱不穩(wěn)定性可以解釋實(shí)驗(yàn)室中用加熱氨水的方法制取氨氣34、有Na2SO

11、3、BaCl2、Na2SO4、NaHCO3等四瓶溶液，只用一種試劑進(jìn)行鑒別，應(yīng)選用的試劑是（） ANa2CO3溶液 B硝酸 C硫酸 DAgNO3溶液35將1.92gCu和一定量的濃HNO3反應(yīng)，隨著Cu的不斷減少，反應(yīng)生成氣體的顏色逐漸變淺，當(dāng)Cu反應(yīng)完畢時，共收集到氣體1.12L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為（） A1molB0.05molC1.05molD0.11mol二、 非選擇36、二氧化硫是污染大氣形成酸雨的主要有害物質(zhì)之一，如果了解二氧化硫的性質(zhì)，它在我們的生活中也有廣泛的用途。（1）下列可產(chǎn)生二氧化硫污染大氣的是 。（填序號）。 A含硫礦石的冶煉 B大量化石燃料的

12、燃燒 C大量煙花爆竹的燃放 D硫酸廠排放的工業(yè)尾氣（2）某課外小組采集了一份雨水樣品，每隔一段時間測定該雨水樣品的pH變化數(shù)據(jù)如下測試時間段01234雨水的pH4.734.624.564.554.55分析雨水樣品PH變化的原因（用文字和化學(xué)方程式說明） 。、用如下裝置可以完成一系列實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置已略去）。請回答下列問題：（1）儀器p的名稱是 。若用裝置A選用濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體（根據(jù)需要可以加熱），并通過裝置B完成表中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝築中棉花的位置所蘸試劑石蕊試液品紅溶液淀粉和碘水混合液氫硫酸（H2S）現(xiàn)象褪色淺黃色體現(xiàn)SO2的性質(zhì)（2）寫出中反應(yīng)的離子方程式： （

13、3）寫出中的反應(yīng)的化學(xué)方程式： （4）寫出中的化學(xué)方程式： 這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?37、已知A、B、C、D、E是含有一種相同元素的五種物質(zhì)，他們之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化： BA C D E ； 其中A是單質(zhì)，B是氣體，C、D是氧化物，E是最高價氧化物對應(yīng)的水化物。（1）

14、如果A是一種淡黃色粉末固體，這五種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A ,B ; C ; D ;E .（2）如果A是一種常見的氣體，這五種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A ,B ; C ; D ;E .38、已知：A、B為常見的非金屬單質(zhì)且均為氣體；甲、乙為金屬單質(zhì)，乙在I的濃溶液中發(fā)生鈍化；C、H、J的溶液均呈堿性各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(部分生成物未給出，且未注明反應(yīng)條件)： (1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_(2)反應(yīng)中每消耗1 mol G，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(3)反應(yīng)的離子方程式是_(4)實(shí)驗(yàn)室中保存I的方法是_39、某校化學(xué)小組的同學(xué)用如圖裝置對銅與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，請回答（1）A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式

15、 ；B試管中的現(xiàn)象 。（2）若要收集A試管中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，可以采用的方法是 （填序號）。排水法 向上排氣取氣法 （3）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置會有刺激性氣體從B裝置逸出；反應(yīng)一段時間后，B裝置中液體容易倒吸入A裝置中。于是該小組同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一套裝置代替B裝置，如上圖所示。其中C的作用是 ；E中加入的試劑是 。(4)將SO2通入到酸性高錳酸鉀溶液中，現(xiàn)象 SO2表現(xiàn)的性質(zhì)是： （5）硫酸是難揮發(fā)性的酸，但是加熱到350攝氏度以上，也能揮發(fā)，SO2中的雜質(zhì)H2SO4蒸汽，要除去硫酸蒸汽，可以將它通入到： 溶液中。40、氨是一種重要的化工原料，某學(xué)習(xí)小組欲制取氨氣并探究其性質(zhì)。請回

16、答：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式是 。（2）右圖是進(jìn)行氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置，引發(fā)噴泉的操作步驟是 。 氨氣使燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色，其原因是_（用電離方程式表示）。（3）該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（部分夾持儀器未畫出），探究氨氣的還原性并檢驗(yàn)產(chǎn)物。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：黑色CuO變?yōu)榧t色；白色無水CuSO4粉末變?yōu)樗{(lán)色；同時生成一種無色氣體，該氣體無污染。請寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 堿石灰的作用是 。 該裝置存在明顯缺陷，請指出存在的問題并提出改進(jìn)意見 （4）NH3催化氧化的方程式為： 41、寫出下列反應(yīng)的離子方程式（1）氯氣和水（2）氯氣和氫氧化鈉溶液（3）SO2和氯水（4）

17、銅和濃硝酸（5）銅和稀硝酸（6）NH4Cl和氫氧化鈉溶液加熱（7）硅酸鈉溶液通入少量的CO2觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，

18、雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他

19、們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。（8）二氧化硅和氫氧化鈉溶液其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到

20、水滴石穿,繩鋸木斷的功效。42、利用圖43所示裝置收集以下8種氣體（圖中燒瓶的位置不得變化）H2Cl2CH4HClNH3NOH2SSO2（1）若燒瓶是干燥的，則由B口進(jìn)氣收集的氣體有_ _（寫序號）；（2）若燒瓶充滿水，可收集的氣體有_ _，這時氣體由_ _進(jìn)入。（3）若燒瓶是干燥的，則由A口進(jìn)氣，可收集的氣體有_ _?！敖虝壬笨峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生