數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2019～2019學(xué)年度第一學(xué)期）顧海燕

1、.數(shù)學(xué)教研組工作方案20192019學(xué)年度第一學(xué)期顧海燕數(shù)學(xué)教研組工作方案20192019學(xué)年度第一學(xué)期顧海燕數(shù)學(xué)教研組工作方案20192019學(xué)年度第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以課程改革為重心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為打破口，立足于行動(dòng)研究、務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教研、教改、培訓(xùn)等方面的程度。樹立教研活動(dòng)為學(xué)校效勞、為老師效勞、為課堂效勞的根本理念。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教研組建立，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮

2、優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。 二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施： 1“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無(wú)本之木，無(wú)源之水。 教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教研改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，成為全組老師的共識(shí)，更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。 2聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。 老師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和

3、助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣通過(guò)各種途徑獲取信息。提倡老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 3加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和才能的檢測(cè)方法。 其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 4老師要加強(qiáng)互相之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。組內(nèi)老師每學(xué)期聽、評(píng)56節(jié)課。鼓

4、勵(lì)老師自積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、研究課，組織老師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。 5二00五年度高三畢業(yè)班高考獲得了優(yōu)異的成績(jī)，借助此股東風(fēng)，狠抓二00六年度高三畢業(yè)班教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。高三充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，進(jìn)步質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量。高一年級(jí)、高二年級(jí)積極研究探究新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 6為促使青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，

5、早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)老師的培養(yǎng)。 繼續(xù)施行新、老老師結(jié)對(duì)子，為青年老師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的宏大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)為市、區(qū)、學(xué)校的骨干。 7認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師 每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)展研究，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。 8實(shí)在抓好研究性課程、探究性課程，制定課程方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)檢查、反響、考核，做好質(zhì)量分析。 特別是高一年級(jí)，新課程的大力推行，每位老師必須認(rèn)真對(duì)待。9現(xiàn)今學(xué)校每個(gè)教室都安裝了多媒體投影儀，鑒于這一有利條件，教研組進(jìn)一步個(gè)探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。 三教研組活動(dòng)方案： 第一次：結(jié)合學(xué)校實(shí)際學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神；討論學(xué)校教學(xué)工作方案。 第二次：教研組工作方案交流；開學(xué)教學(xué)常規(guī)反響。 第三次：國(guó)內(nèi)、外教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)；教研組自培：進(jìn)展新課程理念培訓(xùn)。 第四次：組織對(duì)高三老師進(jìn)展全面調(diào)研。第五次：資深老師教學(xué)經(jīng)歷介紹；各備課組教學(xué)常規(guī)交流、討論。第六次： 迎接課題終期評(píng)審教學(xué)討論、交流、反思。第七次：期中考試質(zhì)