《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讀懂重點詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。2、了解我國西沙群島和小興安嶺是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)熱愛祖國的思想感情。學(xué)習(xí)重點1、 通過理解詞句，了解西沙群島的海水色彩和海域物產(chǎn)、感知西沙群島的美麗富饒。2、學(xué)習(xí)兩篇課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。 學(xué)習(xí)難點圍繞重點句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點句把句子寫具體的。教學(xué)準(zhǔn)備電子白板課件演示。教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課美麗的小興安嶺，文中哪幾個自然段具體描寫了小興安嶺的美麗？請大家打開書，用自己喜歡的方式來讀讀課文吧！二、學(xué)習(xí)第二自然段1、我們這就去欣賞美麗的小興安嶺，按春、夏、

2、秋、冬的順序分別欣賞吧！ 首先讓我們一起走進小興安嶺的春天。2、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊用“ ”劃出作者所描寫的景物。你認(rèn)為作者描寫這些景物時哪些句子寫得很美？找出你認(rèn)為準(zhǔn)確、生動用得好的關(guān)鍵的詞，用“”標(biāo)記下來。思考你從中感受到什么？（樹木 積雪 小溪 小鹿）3、你認(rèn)為作者描寫這些景物時哪些句子寫得很美？在這些景物中，你最喜歡哪個景物？4、說說你的理由，也就是你認(rèn)為哪個詞用得好，比較關(guān)鍵？（我喜歡“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！拔矣X得”抽出“一詞用得好。）5、這里說春天的樹木抽出新的枝條，為什么說“抽出”新的枝條，不說“長出”新的枝條呢？（在關(guān)鍵詞欄填上抽出）出示句子： 春

3、天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。6、看來樹枝比較有活力，生機勃勃。板書（生機勃勃）。那讀的時候就應(yīng)該快一點。讀出贊美的語氣。（試著讀一讀。）7、還有哪兒可以看出春天到了呢？ （“山上的積雪匯進小溪”。我想有小溪的景象一定很美。 ）8、正因為剛才這個同學(xué)所說的天氣暖和了，所以山上的積雪融化了。想不想見識一下雪水匯進小溪的情景（示課件并講解）原來“小溪”也在告訴我們春天來到了。雪水流動的聲音大嗎？（不大）9、你從哪個詞看出來的？（ “淙淙”）10、描寫流水聲的詞你還知道有哪些？（嘩嘩嘩、潺潺、丁冬丁冬）11、雪水在樹林下的小溪里淙淙地流著，給人一種靜謐

4、的感覺。讀這一句時聲音讀大了好，還是輕點好？（讀輕點）（讀給你的同桌聽。與你的同桌PK一下。）12、你認(rèn)為寫得好的句子還有嗎？。（小鹿在這溪邊散步.”這里把小鹿比作了人，生動形象。） 13、作者所有的修辭方法是 （擬人 ）14、在寫作中我們也運用上擬人手法一定會讓我們的文章增色不少。那小鹿有什么特點呢？（活潑可愛。）15、你從哪些詞句可以看出來？（ “它們有的有的”）16、“俯”是什么意思？你能做個小鹿俯下身子喝水的動作嗎？（出示課件字幕：“小鹿在溪邊散步，有的有的”）17、想象一下，小鹿還在干什么？你能用“有的有的還有的”說句話嗎？（說出了許多小鹿的活動狀態(tài)）作者在描寫小興安嶺春季的景色時，

5、抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿這幾種有代表性的景物的特點來描寫，動靜搭配，描繪了小興安嶺的春天美麗，小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？可以加上動作。三、學(xué)習(xí)第三自然段1、不知不覺夏天來了，夏天的小興安嶺是非常的短暫，但卻是非常的美麗。請同學(xué)們讀一下第三自然段。作者又向我們介紹了哪幾方面的景物，用筆圈一圈。（樹木 霧 陽光 野花 ）2、下面我們具體的來感受一下夏天的美景，老師把同學(xué)們分成四大組，第一組感受樹木的美，第二組感受霧的美，第三組感受花的美。先找到相關(guān)句子讀一讀，在小組內(nèi)看著填空說一說。 （出示課件： 夏天的 很美，我仿佛看到 ，似乎聽到 。） 小興安嶺的夏天，

6、野花盛開，漫山遍野都是五顏六色的鮮花和郁郁蔥蔥的樹，使人美不勝收。你認(rèn)為小興安嶺的夏天美嗎？請你把美的感覺讀出來吧！（自讀、齊讀。指名讀，男、女生賽讀、師生合作讀、引讀等）3、夏天的小興安嶺可真是一個萬物生長的季節(jié)。（板書：萬物生長） 四、學(xué)習(xí)第四自然段1、那小興安嶺的秋天在作者筆下又是怎樣一番景象呢？學(xué)習(xí)這一自然段老師想要大家當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，假如現(xiàn)在是秋天了，你的家鄉(xiāng)在小興安嶺，老師要到你的家鄉(xiāng)去游玩，你會怎么介紹你的家鄉(xiāng)？并且讓老師玩得很高興。2、秋天的森林是最無私的，因為它賦予了我們香甜可口的果實，所以我們愛它，愛它的果實累累，愛它的無私。板書（果實累累） 原來，秋天有我們最喜歡的果實。五、

7、此時的我仿佛看到了落葉在飛舞，也仿佛看到了山林奉獻給我們那數(shù)不清的珍貴物產(chǎn)。秋天的山林向我們展示了獨特的美，那冬天的山林又有哪些特點呢？在這冰天雪地的冬天，會有什么吸引你的呢？1、冬天的雪花什么樣？（雪花在空中飛舞。）2、樹上積滿了白雪。“積滿”說明了什么？西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢?！肮巍弊滞怀隽诵∨d安嶺冬天的什么特點？（冷）3、冷得讓人無法出門，使小動物們也不能外出活動?？纯创藭r的他們在做什么？（出示黑熊課件）4、動物們獨特的過冬方式可真是樂趣無窮呀！誰愿意來表演一下小動物們的過冬方式。六、學(xué)習(xí)最后一段我們大家在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色迷人，你覺得小興安嶺是個什么樣的地方？ 請同學(xué)們齊讀最后一個自然段。七、小結(jié)：1、課文描寫小興安嶺一年四季的景物時都寫到了哪種景物？（樹木）為什么？（因為樹綠化環(huán)境，有樹環(huán)境才美，因為那里到處都是樹。）2、那說明，小興安嶺最大的特點是什么？（樹多）3、樹多自然出產(chǎn)的木材就多呀！那這座寶庫到底多么巨大呀？從哪可以知道？哪些句子概括寫小興安嶺樹多？（第一自然段）讀讀第一自然段（師指導(dǎo)學(xué)生用多種形式讀出停頓，讀出重音，以讀代講）師板書（林海）4、“幾百里連成一片”，多么壯觀的景象啊！我們應(yīng)該怎么讀？（讀出贊美的語氣，讀出自豪的