人物采訪項(xiàng)目策劃

1、人物采訪策劃一、采訪原因：攝影師以及攝影愛(ài)好者越來(lái)越多，在廣西無(wú)論社會(huì)上還是學(xué)生圈有一個(gè)名字很響亮，那 就是。采訪老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風(fēng)采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛(ài) 好者的方向。二、米訪時(shí)間：提前電話聯(lián)系預(yù)約采訪時(shí)間、地點(diǎn)。三、前期調(diào)查：1、學(xué)校方面：查找老師資料，整理收集相關(guān)有用信息。2、學(xué)生方面：采訪學(xué)生對(duì)于老師的評(píng)價(jià)，為什么這樣評(píng)價(jià)。3、社交圈：采訪老師身邊的朋友，在朋友眼中的是什么形象。以及老師的興趣愛(ài)好等 等。4、社會(huì)：隨機(jī)找?guī)讉€(gè)攝影師，聽(tīng)聽(tīng)他們是否認(rèn)識(shí)老師，以及對(duì)于老師的印象等等。5、其他，待定。四、現(xiàn)場(chǎng)采訪：1、老師，根據(jù)我們的了解，您無(wú)論是在社會(huì)人士的眼中

2、還是學(xué)生的眼中都是一個(gè)了不 起的老師，請(qǐng)問(wèn)您有什么話想對(duì)他們說(shuō)的嗎？2、我們都知道攝影是一門專業(yè)的藝術(shù)類學(xué)科，對(duì)于廣大的攝影愛(ài)好者，您認(rèn)為他們應(yīng) 該怎么去做提高自己呢？3、對(duì)于您的學(xué)生您有什么特別想說(shuō)的話嗎?4、我們了解到，老師在生活或者教育中都非常的風(fēng)趣幽默，能談?wù)勀娜粘Ｉ顔?5、對(duì)于社會(huì)上攝影類的團(tuán)體您有什么看法呢？五、采訪后期：1、整理收集到的資料，寫(xiě)完之后給老師先看一下，進(jìn)行某些方面的修正。2、發(fā)揮寫(xiě)作者、制作者的構(gòu)思，對(duì)文章進(jìn)行比對(duì)，修改和完善。人物采訪策劃書(shū)閑著沒(méi)事，幫朋友寫(xiě)了份策劃，誰(shuí)還要就拿去吧 版權(quán)所 有，轉(zhuǎn)載注明出處人物采訪活動(dòng)策劃書(shū)一、采訪主題：關(guān)于甲型H1N1流感的

3、蔓延與防控情況以及未來(lái)一段時(shí)期內(nèi) 該種流感的發(fā)展趨勢(shì)。二、選題意義：就目前我國(guó)甲型H1N1流感已經(jīng)感染數(shù)萬(wàn)人的事實(shí)，國(guó)家對(duì) 此防控力度的大小，以及感染人數(shù)還在上升的情況，有必要對(duì)我 國(guó)衛(wèi)生部相關(guān)人員進(jìn)行采訪，公示社會(huì)國(guó)家對(duì)于此次由輸入型轉(zhuǎn) 變?yōu)楦腥拘土鞲械姆揽貞B(tài)度及未來(lái)趨勢(shì)。三、采訪對(duì)象及范圍：我國(guó)衛(wèi)生部部長(zhǎng)及其衛(wèi)生部相關(guān)人員。四、米訪方式：1、米用預(yù)約座談方式米訪。2、電子郵件或電話方式米訪。五、采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2009年 10月 28日 14時(shí)于香格里拉大酒店。六、采訪前期工作：1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪 提綱發(fā)于其本人或其秘書(shū)。 同時(shí)將時(shí)間、 地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知

4、對(duì) 方并達(dá)成共識(shí)。2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采 訪本、錄音筆、介紹信等。3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個(gè)人資料以及我國(guó)甲型H1N1 流感的目前趨勢(shì)。4、通過(guò)聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對(duì)其相關(guān)人員進(jìn)行遠(yuǎn) 程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時(shí)所需。七、具體方案：根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解， 初步擬定一下具體方 案：1、采訪突破口：a. 流感輸入中國(guó)到完全消除的可能時(shí)間。b. 國(guó)家在流感預(yù)防控制方面說(shuō)投入的人力、物理、財(cái)力多少。2、提問(wèn)綱領(lǐng)： 采訪提問(wèn)按如下順序進(jìn)行， 可即興添加少量問(wèn)題。1> 按問(wèn)題類型分類： 引導(dǎo)性問(wèn)題（用于開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)話題）：?_?_?答案： 。

5、 過(guò)渡性問(wèn)題（緩和氣氛）?_?答案： 。_ 尖銳性問(wèn)題（實(shí)質(zhì)）：?_?_?答案： 。_ 開(kāi)放式問(wèn)題（用于開(kāi)始、中期，時(shí)對(duì)方充分發(fā)揮）?答案： 。_ 閉合式問(wèn)題（明確，具體，用于結(jié)束）：?_?_?答案： 。_2> 按時(shí)間分類： 開(kāi)場(chǎng)時(shí)：（開(kāi)場(chǎng)白自己寫(xiě)，我大腦銹了，不會(huì)寫(xiě)o（ Qn)o )（問(wèn)題）?采訪中途：（問(wèn)題）?米訪末期：（問(wèn)題）?（結(jié)束語(yǔ)自己寫(xiě)，我大腦銹了不會(huì)寫(xiě)o（ Q）o ）。3米訪后期：整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。組織整理完成書(shū)面訪談報(bào)告。并傳給被采訪者（部長(zhǎng)）進(jìn)行確認(rèn)核對(duì)。修改無(wú)誤后，即可成文。發(fā)表。八、可行性分析：1. 鑒于本次采訪或?qū)⑸婕皣?guó)家的一些措施，故采訪時(shí)提

6、問(wèn)需得當(dāng)，否則采訪或可能失敗。2. 若提問(wèn)有關(guān)衛(wèi)生部決策之事，或?qū)⒉稍L失敗，需謹(jǐn)慎提 問(wèn)。3. 采訪需提前一星期預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪 可行性不高。4. 補(bǔ)救說(shuō)明：若因當(dāng)事人不積極配合而造成的采訪受挫，本人將采取歸納法，即綜合多家有權(quán)威媒體的報(bào)道，以作補(bǔ)救。5. 對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。九、注意事項(xiàng)及備注：1. 對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略 過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。2. 須注意提問(wèn)方式。3. 本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情 況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。策劃人：*要寫(xiě)一個(gè)人物采訪的策劃，格式是什么呀？要詳細(xì)一點(diǎn)、權(quán)威一點(diǎn)的

7、的，比如采訪某個(gè) 名人，急需哦，拜托各位懸賞分：20 -解決時(shí)間：2008-12-23 12:57主要要的是策劃的格式提問(wèn)者： sha nsha neon ghh -二 級(jí)最佳答案1:采訪的主題也就是中心思想2采訪的范圍和對(duì)象3采訪方式4采訪步驟5提問(wèn)提綱重點(diǎn)是要列出提問(wèn)提綱這都是大概的東西，就你可以參考電視新聞采編學(xué)”這本書(shū)看下我們老師剛好也布置了一個(gè)呢你好!作為一名記者，人物采訪是經(jīng)常要面對(duì)的一項(xiàng)工作。在采訪人物過(guò)程中， 提問(wèn)顯得尤為重要。 俗話說(shuō)，熟能生巧，從事記者工作多年的人，采訪 過(guò)各種類型人物的人，也能從中也獲得了一些心得。高質(zhì)量的提問(wèn)離不幵采訪前的充分準(zhǔn)備。采訪對(duì)象做了哪些具體事

8、情？他 究竟是一個(gè)什么樣的人？他為什么要這么做？他的潛在動(dòng)因是什么？他行為的背后有哪些深層社會(huì)原因？包括他的性格和為人，這些都要在采訪前 做好提問(wèn)準(zhǔn)備，還要盡可能通過(guò)各大新聞媒體、政府部門、網(wǎng)絡(luò)等渠道多 獲取一些資料，多查、多看、多思考，明確采訪主題。記者在采訪中要圍繞采訪主題提問(wèn)，層層剖析，步步深入。那么究竟怎么提問(wèn)呢？一、要通過(guò)提問(wèn)營(yíng)造一種融洽的氣氛，從而拉近同被采訪對(duì)象的距離。被 采訪對(duì)象千差萬(wàn)別，有的很容易調(diào)動(dòng)情緒，有的卻很拘謹(jǐn)，這時(shí)可以用拉 家常的辦法來(lái)拉近距離。二、提出的問(wèn)題要具體細(xì)致，不要泛泛而談。有的記者在采訪中經(jīng)常會(huì)問(wèn) 這樣的問(wèn)題： 您遇到了哪些困難？ ”您'的感受是

9、什么？ ”您'的愿望是什 么？ ”您的打算是什么？ ”等等。這些問(wèn)題就像簡(jiǎn)單的公式，缺乏個(gè)性。泛 泛地提問(wèn)往往得到的是泛泛的回答。 那么，怎樣避免泛泛提問(wèn)呢？經(jīng)驗(yàn)是： 記者提出的問(wèn)題要具體。三、要善于運(yùn)用層層追問(wèn)的辦法來(lái)挖掘故事的細(xì)節(jié)、深入了解人物的內(nèi)心 世界。采訪中，常常會(huì)遇到這樣一種情況：被采訪對(duì)象往往對(duì)自己做過(guò)的 事情當(dāng)中的好多細(xì)節(jié)不以為然，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。這時(shí)記者就要以敏 銳的眼光迅速捕捉住、追問(wèn)下去。四、記者在遇到采訪對(duì)象隱晦的問(wèn)題時(shí)，可以采取迂回式提問(wèn)的辦法，避 幵正面提問(wèn)而從側(cè)面深入。比如，一個(gè)名模的成功受人注目，她成功的背 后更引人關(guān)注。但這類問(wèn)題她們是不會(huì)正面回答

10、的。于是在采訪時(shí)我們不 去就事問(wèn)事，而是從側(cè)面了解她、觀察她，從她對(duì)這些問(wèn)題的看法中看出 她的處事之道。人物采訪中關(guān)于提問(wèn)的技巧還有很多，比如采訪一些專家學(xué)者提出的問(wèn)題 就要比較專業(yè)一點(diǎn)，那樣才能和被采訪對(duì)象拉近距離；當(dāng)遇到被采訪對(duì)象 文化比較低、表達(dá)能力比較差時(shí)，記者要有耐心；當(dāng)遇到被采訪對(duì)象說(shuō)話 跑題時(shí)，記者要想辦法引導(dǎo)他回到正題等等?？偠灾?，采訪的目的是為 了獲得素材，記者所有的采訪技巧都應(yīng)該為這一目的服務(wù)。人物專訪的提問(wèn)技巧-人物專訪，是記者請(qǐng)新聞人物就專門性的問(wèn)題進(jìn)行解答的一種方式，是記者帶著目的對(duì)有關(guān)人士進(jìn)行專門的采訪。是以記者同人物的談話為主取得直接材料并穿插背景材料而成的一種

11、特殊通訊。它比一般報(bào)道要詳細(xì)而生 動(dòng)。專訪中少不了采訪對(duì)象、記者兩個(gè)因素。專訪的特點(diǎn)在一個(gè)"專"字, 重點(diǎn)是一個(gè)訪。人物專訪既強(qiáng)調(diào)新聞性、政治性又要強(qiáng)調(diào)其可讀性。相對(duì) 于其它新聞形式，人物專訪可讀性具有親和力。 因此，為受眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。人物專訪難寫(xiě)在于人們對(duì)其要求和關(guān)注程度高。人物專訪難寫(xiě)在于如何不 流于平淡、所寫(xiě)人物有鮮明特點(diǎn)。如果讀者看完后能記住這個(gè)人物，并與 其他人物區(qū)分幵來(lái)，這就可以說(shuō)是一篇成功的人物專訪。而鮮明的人物、 典型的事例，生動(dòng)的細(xì)節(jié)都取決于采訪的成功與否。記者與被采訪者的交 談溝通是最重要的一個(gè)途徑。采得好采得細(xì)，對(duì)人物就有較為深刻的了解 和認(rèn)識(shí)，就能夠

12、把握人物的性格特征，從而發(fā)現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)和與眾不同 之處，才能更加準(zhǔn)確地提煉主題，讓讀者想看、愛(ài)看，覺(jué)得可信、可親、 可學(xué)。采訪失敗，就是再精心運(yùn)作，也寫(xiě)不好。采訪的好壞，記者提問(wèn)的 技巧尤為重要，問(wèn)題提得好、提得準(zhǔn)有助于打幵采訪對(duì)象的話匣子。筆者認(rèn)為目前記者在提問(wèn)中容易出現(xiàn)以下幾點(diǎn)不足：一是提問(wèn)過(guò)大過(guò)空， 讓被采訪者不知如何回答。 一些記者采訪還是喜歡"你有什么感想"等"老三 問(wèn)"套話。二是記者口頭表達(dá)能力差， 提問(wèn)不能簡(jiǎn)明扼要。問(wèn)話讓采訪對(duì)象 不得要領(lǐng)，一些記者輕問(wèn)重寫(xiě)，提問(wèn)辭不達(dá)意，他們往往筆頭功夫過(guò)硬， 嘴上功夫不行，在認(rèn)識(shí)上還有偏見(jiàn)：認(rèn)為注重口

13、才是講花架子，不務(wù)實(shí)。筆者經(jīng)常能看到一些記者提問(wèn)，說(shuō)了好多話繞不到主題上，如問(wèn)一個(gè)農(nóng)民 企業(yè)家，下一步的打算，是否有意于資助農(nóng)村教育。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不僅把被 采訪者說(shuō)糊涂了，連記者自己也不明白說(shuō)了什么。三是記者的采訪態(tài)度不 端正，也有學(xué)識(shí)有限。有的記者提問(wèn)時(shí)信口幵河，對(duì)對(duì)方回答不理解，使 對(duì)方在心理上產(chǎn)生反感，從而與記者拉幵了心理距離。這些都在無(wú)形中影 響了采訪對(duì)象的談話情趣。被采訪對(duì)象容易出現(xiàn)下面幾種情況：一、主觀上是配合采訪的，但卻由于 緊張或激動(dòng)總是幵不了口。來(lái)自基層的農(nóng)牧民、工人容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象。二、消極應(yīng)付采訪。雖然幵了口，卻總是偏離主題，或有意識(shí)地回避記者 某些敏感問(wèn)題。三是采訪對(duì)象牽

14、引著記者跑，被采訪者信馬由韁，一瀉千 里地講下去，記者不能控制局面，采訪費(fèi)了不少時(shí)間，看似記了一大堆， 要用的卻不多，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。針對(duì)以上一些不足和問(wèn)題，筆者依據(jù)自己膚淺的經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)建議, 供同行探討。一、事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。在采訪過(guò)程中，記者要確立主題， 圍繞主題事先精心設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題。一些問(wèn)題可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，但關(guān)鍵的問(wèn)題定要做準(zhǔn)備。記者在采訪前主題明確既可保證采訪有的放矢，也能減少 時(shí)間浪費(fèi)。記者必須要有幾個(gè)直奔主題的問(wèn)題，事先要有充分的估計(jì)，不 打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。有些口才不太好的記者，用這種方法，效果更好。一是可 以做到心中有底，臨陣不會(huì)慌舌L。二是也可以事先練習(xí)問(wèn)話。幾個(gè)問(wèn)

15、題其 實(shí)也就是采訪的大綱和思路。有助于記者控制局面，把采訪者引到主題上 來(lái)。筆者在采訪一個(gè)商界女強(qiáng)人時(shí)，這個(gè)女企業(yè)家見(jiàn)多識(shí)廣，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，話很多卻總跑題。筆者事先設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題就用上了，一跑題，就用一個(gè)問(wèn)題把她問(wèn)回來(lái)。二、用內(nèi)行話提問(wèn)。行家伸伸手，就知有沒(méi)有。記者張嘴一問(wèn)，被采訪者就能聽(tīng)出來(lái)，你對(duì)他的事情了解不了解，你對(duì)他的工作認(rèn)識(shí)程度有多高。 記者問(wèn)外行話，很難獲得被采訪者的認(rèn)同，也就無(wú)從深談，記者也就難以 探尋到被采訪者的內(nèi)心世界。記者要與采訪對(duì)象交朋友，觸及他最敏感的 神經(jīng)，探索其心靈。最容易找的共同語(yǔ)言就是采訪對(duì)象的行業(yè)話題。這對(duì) 于采訪性格內(nèi)向、靦腆、有膽怯心理、不易幵口的采訪對(duì)象

16、有效果。記者 可以提問(wèn)一些他所熟悉的話題來(lái)引導(dǎo)他幵口，最簡(jiǎn)單就是和農(nóng)民談他的莊 稼施了什么肥；和牧民談產(chǎn)了幾只冬羔；和司機(jī)談車的型號(hào)性能。當(dāng)然千 萬(wàn)不能不懂裝懂，冒充內(nèi)行。如記者采訪下崗再就業(yè)典型，采訪對(duì)象是做 針織品的。筆者以前曾長(zhǎng)期采訪紡織行業(yè)，對(duì)針織較為了解，采訪時(shí)順口 說(shuō)出氨綸、細(xì)螺紋針、圓形織機(jī)等專業(yè)用詞，讓采訪對(duì)象很驚喜。她認(rèn)為 對(duì)她的行業(yè)很看重，無(wú)形中縮小了心理距離。這次的采訪用了8個(gè)小時(shí),采訪對(duì)象把想說(shuō)的不想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)，情況掌握得細(xì)、全，通訊寫(xiě)出來(lái) 就真、有感染力。三、提問(wèn)輕松話題，安定采訪對(duì)象情緒。對(duì)一些由于激動(dòng)或緊張不能很快 進(jìn)入狀態(tài)的采訪對(duì)象，為了讓他們情緒安定下來(lái)，

17、記者可以先談與主題無(wú) 關(guān)而又輕松的話題。通過(guò)輕松話題讓對(duì)方放松情緒，盡快縮短兩人之間的 心理距離。一盆花、一段經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的看法，或?qū)Ψ降呐d趣愛(ài)好都 可以成為提問(wèn)的話題。筆者在采訪中常采用這種方法。有次采訪一位英勇 犧牲的警察妻子，警嫂心情總平靜不下來(lái)，筆者就問(wèn)有關(guān)他們女兒的事情， 從年齡問(wèn)到女兒對(duì)父親的死如何說(shuō)的、如何想的。然后就引到了采訪的主 線上來(lái)。在采訪殘疾音樂(lè)家方放（國(guó)際大獎(jiǎng)獲得者）時(shí)，他因?yàn)榉锤胁稍L, 加之緊張，采訪無(wú)法進(jìn)行。筆者就問(wèn)古典吉它與民謠吉它的不同等他所熟 悉的問(wèn)題，使他放松。四、對(duì)回避采訪的，以提問(wèn)對(duì)方感興趣的問(wèn)題，誘導(dǎo)其配合采訪。用老話 說(shuō)，采訪也是功夫在詩(shī)外。豐

18、富的知識(shí)的確有助于采訪。筆者在采訪一個(gè) 銳意改革的全國(guó)先進(jìn)法院院長(zhǎng)時(shí)，院長(zhǎng)怕宣傳自己影響不好，筆者事先了 解被采訪者古文造詣很深，對(duì)法家思想和軍事很有研究， 就問(wèn)他對(duì)韓非子、 荀子、商鞅和呂氏春秋的評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)商鞅"輕罪重判重罪不將至也的看法，自然而然他就談到了他進(jìn)行的改革。采訪進(jìn)行下去了，并改變了 采訪對(duì)象的態(tài)度。原只限半個(gè)小時(shí)的采訪時(shí)間， 不知不覺(jué)延長(zhǎng)到五個(gè)小時(shí)。五、在提問(wèn)時(shí)兼顧雙方，問(wèn)受眾想知道的問(wèn)題。記者在采訪人物之前總要 認(rèn)真思考。要站在讀者的角度想，想讀者想知道這個(gè)人物的什么，會(huì)對(duì)他 的哪些感興趣。只有心中想著讀者，讀者才會(huì)喜歡看你寫(xiě)的文章。同樣， 也要站在采訪對(duì)象角度考

19、慮：他想要告訴讀者些什么，他有什么好的經(jīng)驗(yàn) 和閃光的東西對(duì)讀者有啟迪。只有兩方面都想到了，記者提的問(wèn)題才會(huì)讓 雙方都感興趣。還要注意保護(hù)米訪對(duì)象的隱私，不要冋粗俗、獵奇與主題 無(wú)關(guān)的問(wèn)題。六、記者提冋態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。不要提有提示作用的冋題，以免誘導(dǎo)或限制對(duì)方的回答。提問(wèn)多用探討式、商量式而不要用生硬 的、審判的口氣。提問(wèn)方式根據(jù)不同對(duì)象采用正問(wèn)、反問(wèn)、引導(dǎo)、激將等。 記者與采訪對(duì)象打交道要時(shí)刻記著貧賤不欺、富貴不媚，提問(wèn)語(yǔ)氣要平和，話語(yǔ)要真誠(chéng)，不能有訓(xùn)斥、嘲笑的成分。七、提問(wèn)要幵門見(jiàn)山，提問(wèn)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要，易聽(tīng)易懂。提問(wèn)語(yǔ)要用幵放式的，多用怎么樣、什么、如何等字眼，給對(duì)方以廣闊的

20、回答空間。不要像 法官審判一樣問(wèn)："是，還是不是。"提問(wèn)語(yǔ)要注意具體，可把大問(wèn)題分成 幾個(gè)小問(wèn)題。比如問(wèn)一個(gè)農(nóng)民："你知道怎樣維護(hù)消費(fèi)者利益嗎？"就可以 分成："你周圍的人買過(guò)假冒偽劣的東西嗎？""買了怎么辦的？到哪去找？找誰(shuí)？"八、提問(wèn)語(yǔ)要注意"五不用"：不用長(zhǎng)句、不用倒裝句、不用否定語(yǔ)氣提問(wèn)、 不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專用名詞。學(xué)會(huì) 多用口語(yǔ)，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)九、適當(dāng)使用些激將法。充分發(fā)揮激將的作用。用有分量的尖銳提問(wèn)使一 些回避主題的采訪者不得不直面回答。成功的采

21、訪，所提問(wèn)題不能人云亦 云，也不要提一般性的問(wèn)題，有意突出其尖銳的一面。有分量問(wèn)題是記者 水平的一個(gè)體現(xiàn)。名記者法拉奇就是以提問(wèn)尖銳近乎挑釁而聞名的。筆者 在采訪一致力于改變的某單位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，提出："你用這種強(qiáng)制性的手段來(lái)推 行改革，群眾會(huì)告你專制強(qiáng)權(quán)，也許以后會(huì)影響你的政治前途，你有可能 會(huì)成為犧牲品，你對(duì)此怎么看？"這個(gè)問(wèn)題一下就引起了該領(lǐng)導(dǎo)的重視和興 趣。采訪完后，他說(shuō)："本來(lái)想應(yīng)付一下，念念材料就完了，可你的問(wèn)題不 得不讓我說(shuō)話了。"而在采訪一位有爭(zhēng)議的企業(yè)家時(shí)，筆者直言不諱地問(wèn)： "人們對(duì)你的評(píng)價(jià)是毀譽(yù)參半，你對(duì)此怎么看，你對(duì)自己如何評(píng)

22、價(jià)。"這個(gè)問(wèn)題打幵了采訪對(duì)象的話匣子，也撕幵了他的防護(hù)衣。后來(lái)采訪對(duì)象說(shuō)："你是第一個(gè)涉及到這一問(wèn)題的，我一下就覺(jué)得你對(duì)我很了解，而且是公正 平等地對(duì)待我。"寫(xiě)一篇有血有肉、鮮活的人物專訪是采寫(xiě)者的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，做 好提問(wèn)是關(guān)鍵。問(wèn)題問(wèn)好了，第一步就走好了，離目標(biāo)也就近了。采訪是記者的生命與源泉，沒(méi)有采訪，記者的意義至少失去一半。 為了讓進(jìn)團(tuán)時(shí)間不久的 學(xué)生記者盡快在人物采訪這方面掌握入門的技巧，2008年12月，畢業(yè)于南京師范大學(xué)新聞學(xué)碩士專業(yè)、原校廣播臺(tái)負(fù)責(zé)人、現(xiàn)就職于校閱江書(shū)院的海中老師，從采訪到寫(xiě)稿，針對(duì)人 物采訪技巧，給學(xué)生記者上了生動(dòng)的第一課。工欲善其事，必先利其器 ”，在確定了受訪對(duì)象后，學(xué)生記或是從學(xué)院的輔導(dǎo)員老師那兒對(duì)人物的采訪，資料收集和問(wèn)題準(zhǔn)備是訪前的必備工序。 只有對(duì)采訪人物有更全面的了解，才能在采訪中更有針對(duì)性。者都各盡其能，或是從校園網(wǎng)站、校園雜志上搜尋個(gè)人資料,了解情況，或是從與其共事過(guò)的同學(xué)那里詢問(wèn)信息，并且在材料收集結(jié)束后， 針對(duì)自己手上 的現(xiàn)有資料，各自準(zhǔn)