第三屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用

1、第三屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競賽項(xiàng)目要求一、課件“課件”是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限?？紤]到農(nóng)村目前硬件環(huán)境，本次評(píng)選課件不包括移動(dòng)終端課件。（一）制作要求視頻、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過100MB。（二）作品報(bào)送形式提交的作品應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；如需用特殊軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。（三）評(píng)選指標(biāo)評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素課件內(nèi)容50教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象明確，教學(xué)策略

2、得當(dāng);內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用30界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；運(yùn)行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效；有清晰的文字介紹和幫助文檔。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。二、微課“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)。微課短小精悍、生動(dòng)靈活，不能采用課堂教學(xué)過程再現(xiàn)的實(shí)錄方式或剪輯課堂實(shí)錄的方式制作。參賽教師應(yīng)依據(jù)教育部頒布的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以我省現(xiàn)行教科書為參考

3、，自主選擇某一重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)微課，并運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備，錄制成時(shí)長在5-10分鐘左右的微課，并配套提供與該教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材、練習(xí)測(cè)試等輔助性教學(xué)資源。（一）制作要求報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、微課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×480以上，播放時(shí)間一般不超過10分鐘，總大小不超過200MB。（二）作品報(bào)送形式提交微課，根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等

4、材料請(qǐng)一并提交。（三）評(píng)選指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說明主題內(nèi)容（15分）選題準(zhǔn)確（5分）應(yīng)選取教學(xué)中某一知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、專題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等作為選題，盡量做到“小而精”，具備獨(dú)立性、完整性和示范性。重點(diǎn)突出（5分）能突出教學(xué)中常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容，能有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。內(nèi)容科學(xué)（5分）內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，無科學(xué)性、政治性錯(cuò)誤，能反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展。教學(xué)安排（25分）設(shè)計(jì)合理（10分）教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰；組織與編排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；能突出學(xué)生的主體性以及教與學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生全面發(fā)展。方法適當(dāng)（10分）能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積

5、極性，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和創(chuàng)造性思維能力；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，教學(xué)媒體選擇恰當(dāng)，教學(xué)輔助效果好。形式新穎（5分）構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意，錄制方法與工具可自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、課件、Pad、錄屏工具軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。教學(xué)過程（20分）語言清晰（10分）教學(xué)語言規(guī)范清晰，聲音洪亮、有節(jié)奏感，富有感染力。表達(dá)準(zhǔn)確（10分）教學(xué)過程主線清晰，深入淺出，形象生動(dòng)，邏輯性和啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)。教學(xué)效果（20分）目標(biāo)達(dá)成（10分)能完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問題。教學(xué)特色（10分）教學(xué)過程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，

6、具有互動(dòng)性和開放性特征。作品規(guī)范（20分）技術(shù)規(guī)范（15分）1微課：時(shí)長不超過10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、語言規(guī)范、聲音清楚，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等。2教學(xué)需求分析設(shè)計(jì)說明文檔應(yīng)包括：學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)分析等。結(jié)構(gòu)完整（5分）1作品必須包含微課視頻，以及在微課錄制過程中使用到的全部輔助擴(kuò)展資料：教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課件、習(xí)題等。2微課片頭含有微課名稱、作者姓名、作者單位、微課適用對(duì)象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識(shí)點(diǎn)等信息。三、團(tuán)隊(duì)賽（一）比賽形式1.團(tuán)隊(duì)賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的方式進(jìn)行，提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)由3名來自不同學(xué)校的教師組成，參賽學(xué)科自定。2.參賽團(tuán)隊(duì)現(xiàn)

7、場(chǎng)抽取學(xué)科課題，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成微課初始設(shè)計(jì)和制作、陳述與答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)；比賽成績不分學(xué)科排名。3.比賽環(huán)節(jié)的基本要求（1）初始設(shè)計(jì)和制作參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)所抽的課題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成“微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施”方案的設(shè)計(jì)與微課的制作。（2）陳述和答辯采用說課課件展示的方式，由參賽團(tuán)隊(duì)中的一名選手向評(píng)委介紹參賽作品（設(shè)計(jì)意圖和實(shí)施方案等），時(shí)長為5分鐘左右。作品介紹完畢，參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)評(píng)委提出的兩個(gè)問題經(jīng)協(xié)商討論（2分鐘）后，由介紹作品之外的兩位選手分別回答問題。兩位選手回答問題的時(shí)間合計(jì)不得超過5分鐘。（二）作品要求本次比賽的作品由“微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案”和“微課”兩個(gè)部分組成。每個(gè)部分的具體要求如下

8、：1.微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案由“微課程設(shè)計(jì)方案”和“微課程實(shí)施方案”兩項(xiàng)內(nèi)容組成。“微課程設(shè)計(jì)方案”是參賽選手在具體開展微課程制作前，對(duì)微課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、媒體表現(xiàn)和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行整體規(guī)劃的文字說明（文字?jǐn)?shù)量限定在800字以內(nèi)，特別需要說明的是，微課是在給定的課題中選擇1個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或重點(diǎn)，不是針對(duì)整節(jié)課）?！拔⒄n程實(shí)施方案”是參賽選手為學(xué)生設(shè)計(jì)的如何運(yùn)用微課進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的文字材料（文字?jǐn)?shù)量限定在500字以內(nèi)）?！拔⒄n程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案”參考模板微課程基本情況微課名稱所選知識(shí)點(diǎn)教材版本X版XX第X冊(cè)X X課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)

9、值觀：知識(shí)類型理論講授型   推理演算型   技能訓(xùn)練型   實(shí)驗(yàn)操作型 答疑解惑型   情感感悟型   其他實(shí)施途徑課前自主學(xué)習(xí) 課內(nèi)自主學(xué)習(xí) 課后輔導(dǎo) 其他（請(qǐng)說明）教學(xué)特點(diǎn)概念講解 問題解決 作品欣賞 操作 其他（請(qǐng)說明）制作方式屏幕錄像 拍攝 課件+配音 動(dòng)畫 其他（請(qǐng)說明）時(shí)長控制8分鐘以內(nèi)（不包括片頭、片尾）微課制作腳本情境導(dǎo)入內(nèi)容主體歸納小結(jié)（含評(píng)價(jià)）相關(guān)說明微課程實(shí)施（學(xué)生微課程學(xué)習(xí)）方案學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)法指導(dǎo)學(xué)

10、習(xí)結(jié)果形成性練習(xí)存在問題2.微課微課是微課程實(shí)施過程中，供學(xué)生開展個(gè)性化學(xué)習(xí)使用的學(xué)習(xí)內(nèi)容材料。比賽作品中的微課時(shí)長在5分鐘左右。微課的文件大小在200MB以內(nèi)，文件格式為WMV或MP4。3.作品陳述采用說課課件展示的方式，用于介紹參賽作品的設(shè)計(jì)意圖和實(shí)施方案、微課應(yīng)用方式、教學(xué)反思等。（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)1.微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施（占20%）評(píng)審內(nèi)容評(píng)審要點(diǎn)得分值相關(guān)說明微課程設(shè)計(jì)微課制作科學(xué)性：目標(biāo)定位和過程合理30評(píng)委根據(jù)微課程設(shè)計(jì)及微課作綜合評(píng)判技術(shù)性：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇技術(shù)20藝術(shù)性：教學(xué)過程蘊(yùn)含技巧10微課程實(shí)施針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生需求實(shí)施教學(xué)20評(píng)委對(duì)照微課作綜合評(píng)判有效性：有效解決常規(guī)教學(xué)難以達(dá)到的效果202.微課（占30%）同前。