農(nóng)家小院 (2)

1、灞橋區(qū)東城第二小學教研教改教案 科目數(shù)學年級二年級主備人董瑜輔備人教學內(nèi)容農(nóng)家小院研究專題圖表題目的思維培養(yǎng)教學目標常規(guī)目標：1結合具體情境，經(jīng)歷尋找信息、提出問題、分析和解決問題的過程，學習解決問題的方法，進一步鞏固除法的意義。2. 能夠運用乘法、除法與倍的知識，分析和解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)分析和解決問題的能力。二維目標：讓學生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生提問題、分析和解決問題的能力，發(fā)展學生的應用意識。教學重點結合具體情境，經(jīng)歷尋找信息、提出問題、分析和解決問題的過程學習解決問題的方法，進一步鞏固除法的意義教學難點能夠運用乘法、除法與倍的知識，分析和解決一些

2、簡單初步培養(yǎng)分析和解決問題的能力。教法設計交流法、講授法學法指導觀察法、合作探究法教學準備課件、實物投影教學設想從具體的情境中選取有用的信息提出問題并解決問題，引導學生在解決具體問題中體會條件與問題的關系。教師導學活動學生學習活動創(chuàng)新發(fā)展一、創(chuàng)設情境，導入新課師： 又是一個周末，淘氣和笑笑相約一起去看鄉(xiāng)下的奶奶，他們一推開門，就被眼前的畫面吸引住了，同學們：你們想不想看看呀？（出示情境圖）板書：農(nóng)家小院二、交流互動，探究新知1觀察主題圖，尋找數(shù)學信息。（1）師：請你觀察這幅圖，看看都能找到哪些數(shù)學信息？師：那觀察主題圖、收集信息時要注意什么？師：現(xiàn)在就請你按照一定的順序觀察情境圖，和同桌交流發(fā)

3、現(xiàn)的信息。（2）教師出示學生收集的信息2你能根據(jù)數(shù)學信息 提出什么數(shù)學問題？學生提問題，教師出示學生的問題。3、師生交流，解決問題（1）完整表述有12只兔子，4個籠子，平均每個籠子放幾只兔子？（2）怎樣列式呢？學生：想學生認真觀察。學生自由回答發(fā)現(xiàn)的信息學生交流要注意什么同桌交流信息學生匯報提出問題，獨立完成。創(chuàng)設了生動有趣的情境-農(nóng)家小院，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在具體情境中觀察、交流，親自經(jīng)歷搜集信息、提出問題的過程，有利于發(fā)展學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生的問題意識。引導學生完成不同形式的練習，在練習中鞏固所學知識。教師導學活動學生學習活動創(chuàng)新發(fā)展為什么用除法計算？4、小組合作，解決問題（1）出

4、示課件（溫馨提示），明確解題步驟。（2）小組合作，解決所選問題（3）匯報交流三、總結規(guī)律，領悟方法我們剛才是怎樣解決一個問題的？小結：獲取信息 提出問題 解決問題四、 訓練應用，積累經(jīng)驗1、 第1題：同桌一起收集一下這幅圖中的數(shù)學信息。 提出哪些數(shù)學問題？ 并嘗試解答。2、 第4題：先思考，再和小組里的伙伴說一說你是怎樣想的？五、課堂小結在今天的學習中，你有什么收獲？生：因為這是把12只兔子平均分到4個籠子里，求每個籠子里有幾只兔子？這是除法的意義，所以列除法算式。學生匯報，思維碰撞生回憶，獨立思考同桌交流，獨立解答小組交流學生暢談收獲。教師導學活動學生學習活動創(chuàng)新發(fā)展板書設計： 農(nóng)家小院1.墻上掛了6串玉米，每串8個，一共