愛護水資源學校用2

1、 課課 題題 4 4 愛愛 護護 水水 資資 源源地地 球球美麗的美麗的藍色的藍色的水水 球球學習目標：學習目標：1、了解世界和我國的水資源狀況，學習、了解世界和我國的水資源狀況，學習 用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、水資源的保護和水體污染的防治措施水資源的保護和水體污染的防治措施, 理解如何節(jié)約用水。理解如何節(jié)約用水。學習重、難點學習重、難點水資源的保護和水體污染的防治措施，水資源的保護和水體污染的防治措施，如何節(jié)約用水。如何節(jié)約用水。短缺的淡水資源短缺的淡水資源時空分布不均勻時空分布不均勻用水量迅猛增長用水量迅猛增長破壞森林威脅水資源破壞森林威脅

2、水資源水體慘遭污染水體慘遭污染 云南、貴州、廣西、四川及重慶的百年一遇的特大旱災。一些地方云南、貴州、廣西、四川及重慶的百年一遇的特大旱災。一些地方的干旱天氣可追溯至的干旱天氣可追溯至2009年年7月。月。3月旱災蔓延至廣東、湖南等地以及東月旱災蔓延至廣東、湖南等地以及東南亞湄公河流域。截至南亞湄公河流域。截至3月月30日，中國耕地受旱面積日，中國耕地受旱面積1.16億畝，其中作億畝，其中作物受旱物受旱9068萬畝，重旱萬畝，重旱2851萬畝、干枯萬畝、干枯1515萬畝，待播耕地缺水缺墑萬畝，待播耕地缺水缺墑2526萬畝；有萬畝；有2425萬人、萬人、1584萬頭大牲畜因旱飲水困難。萬頭大牲畜

3、因旱飲水困難。愛護水資源：愛護水資源：愛護水、保護水應從我們每個人做起，愛護水、保護水應從我們每個人做起，從生活中的點滴小事做起，切實增強從生活中的點滴小事做起，切實增強環(huán)保意識。環(huán)保意識。如果全國工業(yè)用水平均重復利用如果全國工業(yè)用水平均重復利用率從率從20%提高到提高到40%，每天可節(jié)，每天可節(jié)水水1.39107 t。 節(jié)約用水，節(jié)約用水，提高提高工業(yè)工業(yè)用水用水的重復利用率的重復利用率: :漫漫 灌灌土土 渠渠 送送 水水 一一 路路 滲滲 漏漏農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和和70%以上。以上。工業(yè)污染：工業(yè)三廢工業(yè)

4、污染：工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣廢水、廢渣、廢氣)的任意排放的任意排放農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放生活污染：生活污水的任意排放污污染染源源新技術、新工藝減少污染新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生物的產(chǎn)生提倡使用農(nóng)家肥提倡使用農(nóng)家肥說明：在你認為適當?shù)拇鸢干袭嬋Γ瑢⒛闼玫姆謹?shù)相加就可以知道你是否是熱愛說明：在你認為適當?shù)拇鸢干袭嬋?，將你所得的分?shù)相加就可以知道你是否是熱愛環(huán)保的惜水人士！注意一定要誠實，請勿作弊！環(huán)保的惜水人士！注意一定要誠實，請勿作弊！1.1.當你刷牙的時候是否關閉水龍頭？當你刷牙的時候是否關閉水龍頭？A.A.總是

5、總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不2. 2. 你是否以短時間的沖澡代替長時間的淋??？你是否以短時間的沖澡代替長時間的淋??？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不3.3.你是否注意到漏水的水龍頭？你是否注意到漏水的水龍頭？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不4.4.你是否將廁所當作垃圾箱來使用？你是否將廁所當作垃圾箱來使用？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不5.5.你家里是否有節(jié)水裝置？你家里是否有節(jié)水裝置？A. A. 有有3 3個以上個以上 B.B.有有1 1或或2 2個個 c.c.沒有沒有6.6.你是否往水槽中倒烹飪？你是

6、否往水槽中倒烹飪？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不7.7.你是否用水沖洗人行道和馬路？你是否用水沖洗人行道和馬路？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不8.8.你是否檢查農(nóng)用灌溉系統(tǒng)是否有滲漏現(xiàn)象？你是否檢查農(nóng)用灌溉系統(tǒng)是否有滲漏現(xiàn)象？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不9.9.你常雙面打印嗎？你常雙面打印嗎？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不10.10.你是否和其他人探討過水資源的問題？你是否和其他人探討過水資源的問題？A.A.總是總是 B.B.有時候有時候 C.C.從不從不 分數(shù)：分數(shù)：1 1、A A5 5

7、分分B B2 2分分C C0 0分分2 2、A A5 5分分B B2 2分分C C0 0分分3 3、A A0 0分分B B2 2分分C C5 5分分4 4、A A0 0分分B B2 2分分C C5 5分分5 5、A A5 5分分B B2 2分分C C0 0分分6 6、A A0 0分分B B2 2分分C C5 5分分7 7、A A0 0分分B B2 2分分C C5 5分分8 8、A A5 5分分B B2 2分分C C0 0分分9 9、A A5 5分分B B2 2分分C C0 0分分1010、A A5 5分分B B2 2分分 C C0 0分分讓我們來測試一下你的用水習慣！讓我們來測試一下你的用水習

8、慣！你是否是一位節(jié)約用水的惜水人士？你是否是一位節(jié)約用水的惜水人士？0-90-9分分 令人震驚的習慣！不要再認為你仍舊生活在水資源取之不竭的世界令人震驚的習慣！不要再認為你仍舊生活在水資源取之不竭的世界里了！不要再這樣自私下去了！多為那些沒有你幸運的人想想吧！里了！不要再這樣自私下去了！多為那些沒有你幸運的人想想吧！想想你的下一代！想想你的下一代！10-2410-24分分嗯，你正在努力為節(jié)約水資源做些什么，但是做得還不夠好。在日嗯，你正在努力為節(jié)約水資源做些什么，但是做得還不夠好。在日常行為中注意采納解決水的建議，過一段時間后請再做一下這個測常行為中注意采納解決水的建議，過一段時間后請再做一下這個測試。試。25-3925-39分分不錯！你是一個惜水的人！但是似乎還可以做得更好！試試作更多不錯！你是一個惜水的人！但是似乎還可以做得更好！試試作更多的嘗試節(jié)約我們的水資源，過一段時間后請再做一遍這個測試。的嘗試節(jié)約我們的水資源，過一段時間后請再做一遍這個測試。40-50 40-50 分分恭喜你！你是一個節(jié)約用水的模范！繼續(xù)保持！并將每一個節(jié)