八上思品選擇1MicrosoftWord文檔

1、一單項選擇1隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷演化，過去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭是（ ） A由祖父母、父母及第三代組成的家庭 B父母中的一方與子女一起生活的家庭 C由父母與未婚子女兩代人組成的家庭 D由父母和多對已婚的子女組成的家庭2我國著名作家老舍的四世同堂，是一部反映中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期艱苦斗爭歷史的長篇小說，同時，也揭露了封建時代的大家庭背景。而今天，這樣的大家庭越來越少見了，取而代之的是小家庭。這說明（ ） A小家庭要比大家庭好 B封建社會需要大家庭C家庭越來越不像家庭了 D家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的3子女與父母的親情，不會因家境狀況的好壞、父母地

2、位的高低或者父母的某種生理缺陷而改變。這說明（ ） A天下沒有十全十美的家庭和十全十美的父母 B父母子女關系的確定都是基于血緣關系 C只有父母位高權(quán)重，才能表現(xiàn)出高尚的人格 D子女與父母的關系不可選擇、無法改變4在2008年5月12日汶川地震時，一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒。這說明 （ ）A母愛是偉大的、無私的、不求回報的 B感受愛、奉獻愛是一切美德的生長點 C父母只有有了子女其生命才會有意義 D父母是其子女生命延續(xù)和生活的動力5用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。所謂恰當?shù)姆绞剑褪且?（ ）A考慮到犯錯誤者的情感

3、不傷害老師 B理解老師的批評是愛護，是鞭策和期待 C講求交往的藝術，讓老師無法逃避責任 D語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)此回答68題。6在日常生活中，孝敬父母最重要的是（ ） A敬重和愛戴父母 B一切服從于父母 C幫助父母做家務 D盡情地享受親情7下列句子中能反映子女對父母的感激之情的是（ ） A誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 B水是家鄉(xiāng)美，月是故鄉(xiāng)明C欲窮千里目，更上一層樓 D誰言寸草心，報得三春暉8下列關于孝敬父母的說法，不正確的是（ ） A我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服從 B我們對父母的孝敬，是對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的回報 C

4、父母做出不道德的事也不批評和制止，才是孝的最高境界 D孝敬父母不僅是子女應盡的道德義務，也是應盡的法律義務9“我們不再完全相信父母和老師的安排，我們有時也會悄悄做出一些重大決定，盡管我們知道父母和老師也是反對的，但我們還是勇敢地做出了人生中類似重大的正確決定，因為我們在重復父母和老師的過去！”這段話形象地說明我們進入青春期后 （ ） A思維角度發(fā)生變化 B道德意識逐步確立 C自我意識大大增強 D情感意識逐步豐富10小明的爸媽希望小明今后能成為建筑設計師；小可的爸媽希望小可今后能成為宇航員；小麗的爸媽希望小麗今后能成為歌唱家；小偉的爸媽則希望小偉今后能成為作家。由此可見( ) A我們和父母在成才

5、問題上認識大不相同 B望子成龍，是天下父母共同的心愿 C父母對子女總是期望值過高，要求過嚴 D父母對子女未來的設計脫離了實際11我們與父母進行溝通的過程，其實是（ ） A明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過程 B戰(zhàn)勝父母，贏得家庭主導的過程 C雙方相互妥協(xié)、相互遷就的過程 D子女接受父母的批評教育的過程12我們都希望自己擁有良好的人際關系。良好的人際關系是( ) A相互利用的結(jié)果 B相互給予的結(jié)果 C相互批評的結(jié)果 D相互選擇的結(jié)果 13唐朝武則天的侄子武三思權(quán)傾朝野，炙手可熱，他非常仰慕著名學者、自然科學家張遂，“請與結(jié)交”。但張遂厭惡武三思為人卑劣，堅決拒絕與其結(jié)交，后來情愿出家為僧，退隱嵩山，也不

6、愿與武三思來往。這說明（ ） A張遂孤高自傲，瞧不起別人 B張遂交友講原則，不交損友 C張遂特別自負，不尊重別人 D張遂缺點太多，難與人結(jié)交14“君子和而不同，小人同而不合。”這啟示我們交友時應 （ ） A注重禮儀，和善謙遜 B寬容他人、尊重差異C坦誠大方，平等友善 D堅持原則、不講情面15在與異性相處時，我們要學會保護自己。 ，以及我們的自律，是對自己最好的保護 （ ） 增強自我保護意識 掌握自我保護的方法 改變社會的風俗習慣 完善社會的法律、道德 A B C D 16一位作家告訴自己上中學的孩子：世間萬物皆有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學既然是在春天，就不要去做秋天

7、的事。這段話告訴我們（ ）A男女生交往應心里坦坦蕩蕩，行為落落大方 B男女生之間的情感需要慎重對待、理智處理 C男女生交往要使人對你望而生畏，敬而遠之 D男女生交往的最好時節(jié)是春天，而不是秋天17初中生小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心，有奔頭，覺得不好好學習起碼對不起老師，語文成績也在班上名列前茅。可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降。”這一事例說明師生關系( ) A是學校生活的重要內(nèi)容 B影響我們的學習質(zhì)量C是不能依靠情感維系的 D影響我們的身體健康18是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求

8、知識的愿望，幫助我們掌握科 學文化知識。這說明 ( ) A老師的工作確實如詩如畫 B老師是沒有缺點和錯誤的 C老師是人類文明的傳播者 D老師各個方面都優(yōu)于學生19“就如從孩子的身上可以看到其家長的品行一樣，從學生的身上也可以折射出其老師的痕跡?！边@句話表明 （ ） A一個真正的好老師是沒有缺點的 B老師要向家長一樣關愛自己學生C學生的成功應當完全歸功于老師 D老師的人格能影響到學生的人格八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好。據(jù)此回答12題：20小華的心理（ ） A是逆反心理，是消極的 B是正常的，過一

9、段時間就沒有了C是正常的，同學都是這樣的 D是有問題的，要到醫(yī)院去治療21從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是（ ） 不能控制自己的情緒 為了維護自己良好的形象和自尊 獨立意識增強，有自己的興趣和愛好 父母的做法肯定是不正確的A B C D 22小強在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來看到小強在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去?！边@時小強應該（ ） 不理媽媽，繼續(xù)玩游戲 跟媽媽大吵一架，大鬧一通 等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對自己行為的理解 理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間 A B C D23“鴨有反哺之孝，羊有跪乳之恩?！边@

10、句話給我們的啟示是（ ） 人不同于動物，父母無論什么時候都應該撫養(yǎng)兒女 父母對于子女盡了撫養(yǎng)的義務，子女也應該關照父母 成年子女應盡贍養(yǎng)扶助父母的義務 我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習慣 A B C D24“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者。”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了（ ） A友情可以使孤獨者得到幸福 B友情可以使沙漠變成綠洲C友情可以使社會變成溫馨的家園 D生活需要友情25在與同學的交往中，如果封閉自己 （ ）會使自己的人際圈越來越小 就不能使同學們了解自己，得不到同學們的幫助 會減少自己的信息來源，不利于自己健康成長 會使自己排除各種干擾，進步更快 A B C D2

11、6“交友是一個平等互惠的過程?！睂@句話理解正確的是 （ ）A交友是一種交換關系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B給予朋友就要求朋友回報 C交友可以得到財富和物質(zhì)享受 D朋友之間的給予和分擔是雙向的27多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往。因為（ ）男女同學之間優(yōu)勢互補、取長補短 這有助于同學們的身心健康發(fā)展 有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團結(jié)的氛圍 有益于青春期的到來 A B C D28許多同學渴望自己有良好的人際關系，但有一些性格內(nèi)向的中學生，與對方相處時，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸嵡楦?，將心靈之門緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（ ） 總認為

12、自己很差，不敢和同學們交往 有什么煩心事，愿意和同學朋友說一說 不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上 不愿和同學交往，總覺得別人瞧不起自己A B C D“ 我這個人學習不算優(yōu)秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對同學最真誠了。在同學中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽，當我煩惱和憂愁時，他們會開導我；當我快樂時，他們?yōu)槲腋吲d。我也愛聽朋友講心里話，我們有許多共同語言，與朋友在一起我感到快樂和充實?！边@是張強同學在主題班會上的發(fā)言。據(jù)此回答2930題：29張強同學經(jīng)常與朋友交流思想 （ ）有利于的他身心健康 能幫助他獲得更多信息 有利于加深與同學之間的友誼 有利于他個人的進步 A B

13、 C D30張強的事例告訴我們，要與人更好的交往就要 （ ）A真誠 B懂禮貌 C服從 D不求回報31“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話贊美了老師 （ ） A淵博的學識和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度 B精湛的教學藝術 C熱愛學生，樂于奉獻的崇高品德 D誨人不倦的教育態(tài)度32課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時你的正確的做法是 （ ） 課下，大聲告訴同學們，老師講解有錯誤 課下，禮貌地與老師交換意見 立刻打斷老師的講課，指出老師的錯誤 等老師講解結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問A B C D33當我們犯錯誤時，老師經(jīng)常會毫不客氣地指出來，但有些同學認為這是老師故意和他過不去。這種想法是 （ ） 錯誤的，有錯誤

14、應該不怕老師指出來 有道理，老師為什么不給我們留給點面子呢 錯誤的，我們應該正確對待老師的表揚與批評 正確的，我們可以主動與老師溝通，增進與老師的情感 A B C D34當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該 （ ）有意疏遠老師，避免再次發(fā)生誤會 選擇恰當?shù)臋C會，主動解釋清楚 懷恨在心，故意與老師作對 學會換位思考，設身處地從老師的角度想一想A B C D35正確對待老師的表揚和批評，我們應該 （ ）把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 把老師的批評當作對自己的鞭策 別把老師的批評當回事兒，該怎么著還怎么著 做到有則改之，無則加勉 A B C D36師生交往的禮儀是不可缺少的，你認為下列做法不妥的是 （ ） 見到老師主動問好 進老師的辦公室先敲門 跟老師關系好，從背