班主任工作總結(jié)3篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班主任工作3篇1：在平淡和忙碌的交織中，一學(xué)期又一晃而過。作為學(xué)生們的見證者，我最大的感受就是欣慰。回顧自己的班級工作，讓我深切到：一個具有凝聚力、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識的班集體，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進而使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)： 第一，親近學(xué)生，關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。班主任的工作一做就是5年，每個學(xué)生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學(xué)生，學(xué)生就更加愛你，雖說有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩！新來的學(xué)生對于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進學(xué)校的我就找他們進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，

2、品格等情況.建立了詳細的，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴格管理問題學(xué)生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@也為班級管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。 第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”。“快樂學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進取的態(tài)度認真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，“百花

3、苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。 第三，加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學(xué)校德育工作重點：每周五班隊會認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)每月一章節(jié)；其次，根據(jù)實際情況每周定一個班會主題。內(nèi)容涉及：、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、觀和價值觀等多方面。如：感恩賜予我們，感恩老師授予我們知識，感恩在我們最需要的時候幫助等；快樂告訴學(xué)生們要學(xué)會樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的挫

4、折；團結(jié)就是力量告訴學(xué)生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感為榮，為班級抹黑為恥；通過這些形式，充分了班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。 第四，加強班級管理，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健康的形象，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協(xié)調(diào)

5、各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。最后，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解，爭取他們對學(xué)校各項工作的支持和配合，建立了平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺及時了解學(xué)生的最新動態(tài)。至此本學(xué)，班委會成員切實履行了自己的職責(zé)和義務(wù)：在清潔衛(wèi)生，課堂紀律等方面，基本能做到“此地?zé)o師當有師”的效果。班風(fēng)班貌得到顯著！ 總之，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各方面的積極配合下，通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。希望用我有限的能力，

6、以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階！ 2:班主任工作總結(jié)緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓

7、孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。2、對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。比如張博同學(xué)，變批評為鼓勵后明顯發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)積極性提高了，有時甚至?xí)鲃诱依蠋熞碜幼?，在期末考試中取得了很大的進步，期中考試還是勉強及格，而期末考試達到了90分以上評上了優(yōu)秀。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面

8、。同時施行周一到周五小班長輪流執(zhí)勤制度，早晨中午按時到崗，組織同學(xué)們早讀午練。同時各個小班長相互監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)工作不到位便撤職批評。三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長“愛心”是教育永恒的主題。這學(xué)期我們班開展了很多充滿愛的主題活動。比如種菜。拔草、播種、收獲，沒有個環(huán)節(jié)孩子們都參與其中，在勞動中增長知識，團結(jié)了集體，在收獲中感受喜悅，學(xué)會成長。比如合唱比賽，背歌詞、排隊型、想動作，每一次的排練大家都激情高昂，從不喊累，大家一起為了比賽出謀劃策，這一點讓我很感動，就是在這樣的活動中，大家擰成了一股繩，變成一個團結(jié)的集體，一個有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種

9、是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥。比如殷新穎同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，但是學(xué)習(xí)困難，尤其是閱讀理解題，很難轉(zhuǎn)彎，于是我打印出來歷年閱讀理解考試試題，利用下午大班空的時間讓她去做，然后給她講，經(jīng)過長期的輔導(dǎo)，閱讀理解題不會再像之前一分不得了，也會學(xué)著去思考。比如曾子晉同學(xué)，基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，進入復(fù)習(xí)階段剛開始聽寫有時甚至錯20多個，經(jīng)過反復(fù)的聽寫批改再聽寫，基礎(chǔ)知識有了很大的進步。在期末考試中，基礎(chǔ)知識方面，包括課內(nèi)閱讀，基本都沒有丟分。五、家校聯(lián)系方面。為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我便通過各種方式與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在

10、家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。比如有些孩子是因為父母比較忙，沒時間管，如張航溪、劉逸凡等經(jīng)過溝通父母也加大了關(guān)注度，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有了提高，甚至有時候主動找老師要卷子做，功夫不負有心人，在期末考試中成績有了一定的提高。成績只是一方面，讓我感到欣慰的是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變，這種認真的態(tài)度，是做任何事的前提。還有個別孩子是因為父母離異而變得敏感懶散。比如我們班的趙同學(xué)，學(xué)期初跟夏老師了解到這個孩子成績還是不錯的，父母對他要求比較嚴格。后來父母離異，五年級學(xué)期初耽誤了很久沒有來學(xué)習(xí)，由于父母分開，減少了對孩子的關(guān)注度，趙同學(xué)的作業(yè)變得不認真，上課也不太集中精力，整個人的精神

11、有時也不在狀態(tài)。針對這些孩子首先是和家長溝通，增加對孩子的關(guān)注度，把孩子心里的孤獨感和敏感度降低，讓孩子感受到周圍的人是愛他的，打開一些心結(jié)，變得快樂，接著引導(dǎo)孩子走進學(xué)習(xí)。最后趙同學(xué)的狀態(tài)慢慢回到以前，成績自然而然的也提高了。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的

12、過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。當然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會，努力做最好的自己!3:在平淡和忙碌的交織中，一學(xué)期又一晃而過。作為學(xué)生們的見證者，我最大的感受就是欣慰?；仡欁约旱陌?/p>

13、級工作，讓我深切到：一個具有凝聚力、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識的班集體，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進而使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)： 第一，親近學(xué)生，關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。班主任的工作一做就是5年，每個學(xué)生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學(xué)生，學(xué)生就更加愛你，雖說有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩！新來的學(xué)生對于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進學(xué)校的我就找他們進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等情況.建立了詳細的，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴格管理問題

14、學(xué)生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這也為班級管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。 第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”?！翱鞓穼W(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進取的態(tài)度認真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗

15、的“花園式”教室，學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。 第三，加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學(xué)校德育工作重點：每周五班隊會認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)每月一章節(jié)；其次，根據(jù)實際情況每周定一個班會主題。內(nèi)容涉及：、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、觀和價值觀等多方面。如：感恩賜予我們，感恩老師授予我們知識，感恩在我們最需要的時候幫助等；快樂告訴學(xué)生們要學(xué)會樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折；團結(jié)就是力量告訴學(xué)生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感為榮，為班級抹黑為恥；通過這些形式，充分了班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高

16、。 第四，加強班級管理，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健康的形象，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。最后，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解，爭取他們對學(xué)校各項工作的支持和配合，建立了平臺、網(wǎng)