7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

1、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計天臺縣赤城街道第三小學(xué) 張亞娟教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷口訣的編制過程，掌握并熟記7的乘法口訣。2、在自編乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。3、使學(xué)生產(chǎn)生生活中處處有數(shù)學(xué)的意識，并善于用數(shù)學(xué)的眼光看待事物。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷口訣的編制過程。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：用七巧板拼出你認(rèn)為最漂亮的一幅圖；課前調(diào)查有關(guān)7的物品教師準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 （屏幕動畫出示美麗的大森林和白雪公主、七個小矮人。）師：請看屏幕，你看到了什么？白雪公主和七個小矮人快樂地生活在一起。有一天，白雪公主想：這七個小矮人對我這

2、么好，我應(yīng)該報答他們呀，怎么報答呢？給他們做衣服吧！她想：我給每個小矮人做1件衣服，一共要做幾件？（屏幕出現(xiàn)：白雪公主圖及她說的話）（屏幕出現(xiàn)：白雪公主圖及我給每個小矮人做2件衣服，一共要做幾件衣服呢？）（屏幕出現(xiàn)：白雪公主圖及我給每個小矮人做5件衣服，一共要做幾件衣服呢？）師：你能列式計算嗎？寫在本子上。反饋。師：看來要幫助白雪公主解決問題還要先學(xué)習(xí)-隨著學(xué)生回答完成課題板書：7的乘法口訣。二、自主探索，總結(jié)規(guī)律1、自主探索，試編口訣。師：大家會編7的乘法口訣嗎？相信大家一定能行！但我有一個要求：把你是怎么編出來的也要寫下來。能編幾句就編幾句。如果有困難，可以同桌一起討論一下。學(xué)生活動。一人

3、寫黑板上。2、師生交流、生生交流。師：現(xiàn)在匯報你們編寫了哪些口訣，怎么編的。挑幾人上來匯報（本子放在實物投影上）。師小結(jié)：不管我們是用畫圖的方法還是加法計算的方法都是先找出幾個7是多少編出相應(yīng)的乘法口訣。師：那對黑板上編的口訣有什么意見嗎？指出編口訣要注意的問題。師：小朋友真不簡單，能自己編出“7的乘法口訣”，大家一起自豪地讀一讀7的乘法口訣。生讀。3、記憶“7的乘法口訣”。師：我好象會背了，背給大家聽聽好嗎？一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七？我不知道了？誰能教教我？師：你要教我方法才行啊，要不然我還忘了怎么辦？師：哦，原來是有規(guī)律的，我們一起來找找規(guī)律。三、應(yīng)用口訣，體驗成功

4、1、幫助白雪公主解決問題。（口答）我給每個小矮人做5件衣服，一共要做幾件衣服呢？我給每個小矮人做3件衣服，一共要做幾件衣服呢？我給每個小矮人做7件衣服，一共要做幾件衣服呢？我給每個小矮人做4件衣服，一共要做幾件衣服呢？我給每個小矮人做6件衣服，一共要做幾件衣服呢？2、七巧板上的數(shù)學(xué)問題 屏幕出示學(xué)生的七巧板作品（很漂亮哦，有的學(xué)生看了都?xì)g呼起來）師：一幅七巧板作品用了7塊，3幅七巧板作品用了多少塊？你是怎么想的？生口答。師：你能提出其他問題嗎？3、實際生活中的問題師：白雪公主會碰到7的數(shù)學(xué)問題，七巧板上也有7的數(shù)學(xué)問題，我們小朋友有沒有碰到7的數(shù)學(xué)問題呢？ 師小結(jié)：我們小朋友觀察周圍事物真仔細(xì)，能夠發(fā)現(xiàn)那么多有關(guān)7的數(shù)學(xué)問題，只要我們平時多留心，相信我們會變得更聰明！四、課堂小結(jié)這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲呀？板書設(shè)計：7的乘法口訣1×7=7 一七得七 7×1=72×7=14 二七十四 7×2=143×7=21 三七二十一 7×3=214×7=28 四七二十八 7×4=285&