2013年中考語文文言文-祖逖試題

1、范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，日：“此非惡聲也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿日：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。一. 解釋下列句中劃線詞語：1. 少有大志2. 與劉琨俱為司州主簿3. 中

2、夜聞雞鳴，蹴琨覺4. 及渡江5. 晉室之亂，非上無道而下怨叛也6. 今遺民既遭殘賊7. 大王誠能命將出師8. 使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原9. 睿素?zé)o北伐之志 10. 給千人廩，布三千匹，不給鎧仗11. 逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰12. 祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者13. 遂屯淮陰二. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子1. “此非惡聲也!”因起舞。_2. 郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。_3. 左丞相睿以為軍諮祭酒：_三. 文章閱讀1. 本文整理_，朝代_。評(píng)價(jià)：_家、_家。字_，世稱_。 著有_等，_卷，又_、_各_卷。_體通史。內(nèi)容以_、_為主，略于_、_。2. 祖逖讀音：_：朝代： _名將。字_，范陽遒讀

3、音：_縣（今河北淶水）人。3. “同寢，中夜聞雞鳴”中包含了怎樣一個(gè)成語?這個(gè)成語讓你得到什么啟示?_4. 祖逖認(rèn)為晉王朝戰(zhàn)亂不斷的原因是什么？如何才能改變這種局面？_5. 祖逖北伐之志實(shí)現(xiàn)的最大的障礙是什么？他是如何做的？這給你哪些啟示？_6. 結(jié)合課文談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)祖逖作為一代名將的膽識(shí)？_7. 本文主要通過具體事例的描寫，表現(xiàn)了晉朝愛國名將祖逖什么樣的性格特征？_四. 課文翻譯：范陽郡的祖逖，年輕時(shí)就有大志，與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿。兩個(gè)人住在同一個(gè)寢室，半夜聽到雞叫，就用腳蹬醒劉琨，說：“這不是不祥之聲！”于是二人起床舞劍。等到渡江之后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚

4、集驍勇強(qiáng)健的人士，向司馬睿進(jìn)言說：“晉室之亂，由于皇族爭(zhēng)權(quán)，自相殘害，這使得匈奴等外族乘機(jī)進(jìn)犯，毒害遍及中原。如今淪陷區(qū)的人民已然遭到殘害，人人都想著奮發(fā)自勵(lì)。大王如果能任命將領(lǐng)帶兵出征，讓像我這樣的人統(tǒng)帥軍隊(duì)去收復(fù)中原，全國各地的豪杰一定有聽到消息就起來響應(yīng)的！”司馬睿一向沒有北伐的決心，他讓祖逖擔(dān)任奮威將軍、豫州刺史，供給一千人的軍餉，布三千匹，不供給鎧甲和兵器，讓祖逖自己去招募士兵。祖逖率領(lǐng)自己的部屬一百多家人渡江，船到江心，祖逖拍擊船槳發(fā)誓說：“我祖逖如果不能肅清中原的敵人再渡江回來，就像這大江的水，一去不回頭！”于是在淮陰駐扎下來，修筑起冶鐵爐鑄造兵器，招募到二千多人，然后向北進(jìn)發(fā)。

5、五. 課文分析第一段，聞雞起舞，表現(xiàn)祖逖年輕時(shí)便胸懷大志。古人有迷信說法，認(rèn)為半夜雞鳴是惡之兆；祖逖認(rèn)為半夜雞鳴正可以令人覺醒，振奮精神，所以說“此非惡聲也”。劉琨是祖逖的朋友，晉室渡江南遷后，任侍中太尉，一直堅(jiān)守并州（今山西省太原市），因孤軍無援，兵敗遇害。第二段，請(qǐng)纓北伐，表現(xiàn)祖逖收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望。祖逖慷慨陳詞，請(qǐng)求統(tǒng)軍北伐，得到的卻只有千人的軍餉，連鎧甲兵器都沒有。胸懷收復(fù)中原大志的祖逖與“素?zé)o北伐之志”的司馬睿，形成了鮮明的對(duì)比。第三段，中流擊楫，表現(xiàn)祖逖矢志不渝、義無反顧的決心。請(qǐng)注意，祖逖不是率領(lǐng)晉軍北伐的，他只帶著自己的部屬一百多家人，他的膽識(shí)和志氣，實(shí)在不得不叫人佩服。語言基

6、礎(chǔ)知識(shí)1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。     祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！2.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（     ）A.少有大志shào  蹴琨覺cù    司州主簿bù B.軍咨祭酒z    司馬睿ruì   糾合驍健xioC.遂屯淮陽suí   千人廩ln   戎狄乘隙r

7、43;ngD.擊楫而誓jí    非惡聲è      起冶鑄兵zhì3.下面加點(diǎn)的字解釋有誤的一組是（     ）A.與劉琨俱為司州主簿。俱：都。B.使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原。使：派。C.遂屯淮陽，起冶鑄兵。兵：士兵。D.給千人廩，布千匹。廩：米倉，這里指軍餉。4.把下列短語譯成現(xiàn)代漢語。糾合驍健望風(fēng)響應(yīng)自相魚肉起冶鑄兵5.用文中原句填空。表明祖逖少有大志的語句是_,_,_：“_！”_。最能表明他北伐決心的語句是_：“_,_！”語言表達(dá)訓(xùn)練6.祖逖北

8、伐之志實(shí)現(xiàn)的最大的障礙是什么？他是如何做的？這給你哪些啟示？7.結(jié)合課文談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)祖逖作為一代名將的膽識(shí)？8.根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。     春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。     上聯(lián)是：春水船如天上坐下聯(lián)為：      9.仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。     愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有

9、特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_；_；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。10.請(qǐng)寫出一句古代有關(guān)待人處世的名言警句。(課內(nèi)外皆可)課內(nèi)同步閱讀閱讀下列文字，回答1116題。初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千

10、匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊揖而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。11解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）糾合驍?。?）自相魚肉（3）遂屯淮陰 12.句子中加點(diǎn)詞注音釋義正確的一項(xiàng)是（）A少有大志：sho此非惡聲也：討厭的聲音B蹴琨覺：cù 遂使戎狄乘隙：于是，就C千人廩：lng 睿素?zé)o北伐之志：平素、向來D不給鎧仗：ku 逖將其部曲百余家渡江：讓13下面句子翻譯正確的是（）A因起舞：于是起來跳舞B遂使戎狄乘隙，毒流中土：從而讓戎狄乘虛而入，屠戮中原。C使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原：派像我祖逖這樣的人出使中原，以恢復(fù)中原的

11、統(tǒng)一。D起冶鑄兵：起爐煉鐵，招募兵馬。14文段中包含了不少的成語，至少找出兩個(gè)，并解釋它們的意思。15文段的主要內(nèi)容是“祖逖北伐”，但開篇卻寫的是“少有大志”，整理為什么要這樣寫?16“及渡江”，司馬睿讓祖逖做軍諮祭酒，這是軍事顧問一類的官，但祖逖卻“糾合驍健”，向司馬睿直言要收復(fù)中原。面對(duì)祖逖義正詞嚴(yán)的請(qǐng)求，司馬睿是怎么做的?他的這種做法和他的哪種心態(tài)是吻合的（原文）?面對(duì)司馬睿的這種做法，祖逖采取了什么行動(dòng)?從中，你認(rèn)為祖逖是個(gè)什么樣的人?課外拓展閱讀閱讀下列兩段文字，完成1723題。（一）司馬光好學(xué)三朝名臣言行錄司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能

12、倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！?17解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)患記問不若人  (2)迨能倍誦乃止  (3)詠其文18本文中概括主旨的句子是：（    ）    A用力多者收功遠(yuǎn)。B其所精通乃終身不忘。C書不可不成誦。D詠其文，思其義，所得多矣。19文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光獨(dú)自苦讀。我們學(xué)過一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是 (    )   語言基礎(chǔ)知

13、識(shí)1.略2.D解析：“冶”應(yīng)讀作“y”。3.C解析：“兵”這里是兵器的意思。4.糾合驍健聚集驍勇強(qiáng)健的人。望風(fēng)響應(yīng)聽到消息就起來響應(yīng)。自相魚肉自相殘害。起冶鑄兵修筑起冶鐵爐鑄造兵器。5.中夜聞雞鳴  蹴琨覺  曰   此非惡聲也    因起舞  擊楫而誓曰  祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者  有如大江語言表達(dá)訓(xùn)練6.統(tǒng)治者的支持力度不大。做艱苦的努力，精心準(zhǔn)備。遇到困難挫折時(shí)，應(yīng)冷靜    地審時(shí)度勢(shì)，尋找有利條件，堅(jiān)韌不拔。7.祖逖念念不忘“遺民既遭殘賊”，大膽進(jìn)言，力主

14、北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝，并身體力行。“將其部曲百余家渡江”，傾家資招募兵馬，為北伐做準(zhǔn)備。8.秋色人似畫中游9.讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)10.舉例：己所不欲，勿施于人。知無不言，言無不盡。 君子成人之美，不成人之惡。滿招損，謙受益。 與人方便，自己方便。 不經(jīng)一事，不長一智。等等。課內(nèi)同步閱讀11（1）集合（2）比喻殘殺、殘害（3）軍隊(duì)駐扎    12B解析：A少有大志：shào；C千人廩：ln；D不給鎧仗：ki，逖將其部曲百余家渡江：率領(lǐng)。    13B解析：A于是起來舞劍；C派

15、像我這樣的人統(tǒng)率他們來收復(fù)中原；D起爐煉鐵、鑄造兵器。    14聞雞起舞：聽到雞叫，就起來舞劍。 自相魚肉：自己人之間相互殘害。 望風(fēng)響應(yīng)：聽到消息就立刻起來響應(yīng)。擊楫中流：在水流的中間擊槳發(fā)誓。 15“少有大志”“聞雞起舞”是后文的一個(gè)鋪墊，它說明祖逖在晉王朝偏安一隅時(shí)，所表現(xiàn)的堅(jiān)定的信念和意志都是有一定基礎(chǔ)的。    16司馬睿給他名號(hào)、軍餉，但不提供鎧甲兵器和人馬，讓他自行招募。他的這種做法和他“素?zé)o北伐之志”的心理是吻合的。面對(duì)司馬睿的這種做法，祖逖率領(lǐng)自己的部下渡江，而且在江中擊槳發(fā)誓要收復(fù)失地。從祖逖的種種行為，可見他是一個(gè)憂國憂民，胸懷大志，遇事果斷，能身體力行的人。    課外拓展閱讀（一）17擔(dān)心等到才吟詠  18C 19韋編三絕（二）20用恬靜來修養(yǎng)自己的身心。用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向。不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。21整理就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無論做人；還是學(xué)習(xí)，整理強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。22誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。2