大班美術活動

1、大班美術活動：我是服裝設計師設計者：閻良區(qū)新興街道辦官路幼兒園-唐娜一、活動目標1、 運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。2、 根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、制作服裝。3、 知道廢物利用，培養(yǎng)保護環(huán)境愛護大自然的情感。二、活動準備1、 各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。4、 時裝表演的ppt、音樂、小動物頭飾。三、活動過程1、談話引起幼兒興趣。師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來

2、的精彩時裝表演?！?播放PPt)2、 引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法(1)師：“他們的衣服用什么做的呢?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。(2)探索裝飾方法。師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能做出這些漂亮的衣服呢？師：“你們會用什么方法裝飾出更漂亮的衣服呢?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)3、 開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會 ，小動物們沒有漂亮的衣服。我們就來當回小小服裝設計師，為它們設計一套服裝，你們想為它們設計一套服裝嗎?

3、”(幼兒自由討論)。(教師出示收集的廢舊物品)師：拿到廢舊物品分組制作。師：“先要怎么樣?”(撕領口)教師示范。師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。4、幼兒制作服裝，教師適時指導。教師鼓勵幼兒大膽設計并動手制作。師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦!5、幼兒做好后，老師拿出自制的動物頭飾，讓幼兒分角色扮演森林里的小動物，幼兒穿上服裝，自由評價。師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。6、師幼共同進行時裝表演。四、活動反思在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，并在動態(tài)中不斷地調整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽